每屆學生,，始于偶遇,，迷于喜愛，癡于崇拜,，醉于深情,。我都力爭做一位讓學生愛、敬,、服的老師,。主要做到以下四點：
第一，做一位讓學生喜愛的老師,。每屆學生,，我以最快的速度逐一和每位同學的家長電話溝通，了解學情,，是師生互相接納之旅的開始,，效果很好。接著，對學生,，我付出真愛,，從“愛”出發(fā)，讓他們在感情上接納我這位老師,。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛,，才能激發(fā)出,做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘,，獲得豐碩的育人成果,。這種愛，不以血緣關系和個人學習好壞為轉移,，要把真摯的愛融在整個班級之中,，不僅要愛那些乖巧的孩子，更要愛那些缺點較多,，甚至調皮的學生,，要讓每一個學生都從老師這里得到一份愛。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己,，關心自己,，幫助自己，他們就會很自然地對你產生歡迎的傾向,，喜歡接近你,，并心悅誠服地接受你。對學生愛之愈深,，教育效果愈好,。讓學生愛我，愛上我的課堂,，這一點,，我達到了，尤其是班里的后進生也愛上了我的課堂,，這使我格外具有成就感,。后進生的表現(xiàn)形式不盡相同的，但他們都有一個共同的特點,，那就是不同程度的缺乏應該得到的關注，做后進生的轉化工作更需要付出真誠的愛,，愛字出發(fā),，耐心入手，但轉化后進生的工作是艱巨而復雜的,，其艱巨性主要表現(xiàn)在后進生有自卑感,，自制力差，在進步過程中遇到挫折和外界不良影響時，容易出現(xiàn)反復,。這就出現(xiàn)一個正確對待反復的問題,，這時更需要老師以極大的耐心和滿腔熱情對待后進生，使其在老師的感召下,，徹底改正缺點和錯誤,。
親其師，信其道,。我用不足一個月的時間讓學生喜歡上了我的數(shù)學課,，孩子們口常說的一句話就是，有一種享受,，就是上高老師的數(shù)學課,。
同時，我的施愛,，是為了學生能夠接受我的“規(guī)則”,。
這就有了第二點，用心做一位嚴格要求的老師,，讓學生敬,、服。有了感情基礎,，我定的標準,，布置的任務，學生才會買帳,。立規(guī)矩,，定習慣，樹標準,，上手段,，才能得到落實。眾所周知,，數(shù)學是一門邏輯極其嚴謹和縝密的學科,，任何一道題的解題步驟，都要有理有據(jù),，因果嚴明,，甚至環(huán)環(huán)相扣。任何一步,，說不出所以然,，都只能說明知識點有空缺或邏輯鏈有漏洞。那么,，這其中空缺的知識點和邏輯鏈漏洞便需要得到及時地補充,。當孩子聽不懂，做不對的時候，先羅列出和這個問題相關的要素,，再理清楚和這個問題相關的要素之間的邏輯關系,，看看孩子做不出來邏輯的斷點在哪，把孩子邏輯缺失的部分補全,，接著便是抓知識點的落實,，例如，對知識點是否領會,，會與不會,，我的標準是：一次性做對！此外,，在同學的幫助下,，在老師的提醒下，在父母的參與下,，做對的題目,，還需要拿出時間再次鞏固消化，如果得不到落實,，就會出現(xiàn),，一陣操作猛如虎，一做就是250的尷尬境地,；一聽就懂,，一做就廢，是因為聽懂和做對還有很遙遠的距離,。
第三,，讓學生打心底里敬、服除了嚴格要求外還需要精心備課,。在數(shù)學課中,，基礎題、難題,、變式題都要準備到,，當你把一道題的祖宗十八代都給學生講明白時，相信你會看到學生對你肅然起敬的目光,，學生對老師,，只有一個字，“服”,。當然,，這需要專業(yè)知識的沉淀，不是朝夕之功,。
第四，學生是教師身影的投射。你愛課堂,，學生才會愛課堂,。因此，我們教師還應該享受課堂,。做一位享受課堂的老師“師者,，所以傳道受業(yè)解惑也�,！睂ξ叶�,，一進課堂，精神百倍,。只要看到課堂上一雙雙渴望求知的眼睛,，一張張?zhí)煺娴男δ槪槐颈菊J真書寫的作業(yè),，老師莫名的幸福感便涌上心頭,，聽到學生親切的聲音，撒嬌的情形,，甚至來自學生獨有的對老師的關愛,，那一刻簡直幸福的不要不要的�,？吹娇蓯鄣暮⒆觽�,，我心中就會不由自主的涌起一種強烈的責任感，時刻不敢懈怠,。
作為一名教師,，我會繼續(xù)用熱心，愛心,，貼心,，用心，專心,，耐心,，信心，細心在崗位上細心耕耘,，“桃李不言,，下自成蹊”。歲月不老,，青春不朽,；生逢其時，責任在肩,。扎根教育,，求真務實,，展望未來，任重而道遠,。作為教師,，我相信,只要堅持不懈、不斷求知,、善于實踐,、積極反思，就會不斷超越自我,！
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發(fā)表于 2023-10-9 10:00
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