孩子被人打，要不要還手,？

婉兒媽

一位媽媽說,，她一段時(shí)間以來都很苦惱,。

孩子４歲半了，在幼兒園小班,，和其他孩子相比,，入園非常順利，一點(diǎn)也沒有哭鬧,，只有一次,，接他時(shí)晚了幾分鐘，看到別的孩子被爸爸媽媽接走時(shí)哭了,。

一個(gè)月以后,，孩子突然開始不愿意入園，而且非常愛掉眼淚,。孩子屬于特別乖的那種,，基本上沒有大聲哭鬧過，有了委屈會(huì)掉眼淚,，會(huì)哽咽著說話,。

　　

問過做幼兒教師的朋友，說孩子都會(huì)經(jīng)歷這樣一個(gè)過程,，告訴他必須去,。

按照朋友說的去做。就在這個(gè)過程中,，孩子開始生病,，幾乎每個(gè)月一次，每個(gè)月至少一個(gè)星期去不了幼兒園（以前他很少生�,。�,，再送去的時(shí)候，感覺孩子明顯不愿意,，說還想生病,。

春天來了，帶孩子去公園玩,，見到孩子班的一個(gè)小朋友,，才無意中知道孩子在幼兒園被別的小孩子欺負(fù)。

孩子很知道謙讓，如果有別的孩子和他搶玩具,，他總是撒開手,，自己則去玩別的。從沒有見過他和別的孩子爭(zhēng)過玩具,，也沒有見過他動(dòng)手打別的孩子,，看見過別的孩子向他動(dòng)手，他總是怯怯站著,，從不知道躲閃,，打疼了叫媽媽。一次被一個(gè)攻擊性很強(qiáng)的孩子抓破了臉,，一年多了,，膚色也沒有恢復(fù)正常，而那個(gè)攻擊性很強(qiáng)的孩子后來被媽媽們看到就躲,，也一直沒有別的玩伴,。

原以為孩子爭(zhēng)執(zhí)是很正常的事，總有一天他會(huì)學(xué)會(huì)面對(duì),，最起碼學(xué)會(huì)躲開,，結(jié)果并非如此。

問孩子別人打他怎么辦,，孩子說：“我告訴老師了,，可是老師沒有批評(píng)他,。他再打我我不和他玩,。”按說孩子這樣做是沒有錯(cuò)的,，可問題是打人的孩子繼續(xù)打人,，被打的孩子繼續(xù)被打。向媽媽們請(qǐng)教,，不太熟悉的孩子?jì)寢屨f的方法就是躲開,、告訴老師或者不和打人的孩子玩；相熟的媽媽們觀點(diǎn)也相當(dāng)一致,，就是一定要學(xué)會(huì)還手,。一位媽媽說得更甚：“我直接告訴孩子，別人打你你不還手,，回家后我再打你,。所以孩子從不吃虧，也鍛煉了孩子的好勝心,�,！�

于是也告訴孩子別人再打你你要還手，你還手了他就不敢打你了。開始幾天,，孩子每天還是會(huì)說誰誰打他了,，告訴老師了，老師沒批評(píng)他,，問他為什么不還手,，孩子就是一副怯怯的樣子。又過了幾天,，孩子說：“我還手了,，他還打我�,！�

沒有一個(gè)媽媽聽說孩子被欺負(fù)不心疼的,，本想告訴孩子繼續(xù)還手的，可又擔(dān)心如果真的教會(huì)孩子還手了,，不知道會(huì)不會(huì)出來一個(gè)先動(dòng)手打人的孩子,。

很多人說，讓孩子還手,，就是讓孩子相互傷害,。老師一般是不提倡被打的孩子還手的。這個(gè)很容易理解,。對(duì)于老師來說,，就是讓事態(tài)盡快平息，如果被打的孩子不還手,，那么一般比較好管理,，也不容易鬧出大事。

可是,，對(duì)于孩子呢,？有的孩子一直喜歡欺負(fù)人，專門找那種不反抗的孩子欺負(fù)著玩,。這樣的孩子,，當(dāng)然是不喜歡人家還手打他�,？墒�,，長(zhǎng)此下去，他又會(huì)被嬌慣到什么地步,？

婉兒媽

專家觀點(diǎn)：讓孩子“學(xué)會(huì)”打架

“打架看似小問題,，卻影響孩子性格成長(zhǎng)，家長(zhǎng)不愿孩子當(dāng)‘狼’,，也不忍心他(她)當(dāng)‘羊’,失去自我保護(hù)能力,�,！眱和�教育專家馮德全教授認(rèn)為，不能簡(jiǎn)單地以“還手還是不還手”看待此問題,，關(guān)鍵在于樹立孩子自我保護(hù)的意識(shí)和引導(dǎo)孩子自己尋找解決的方式,。“如何對(duì)孩子進(jìn)行教育,，怎樣讓孩子掌握好這個(gè)‘度’,，尤為重要�,！�

　　

馮教授認(rèn)為,，父母在其中扮演非常重要的角色。孩子被打后回家哭,，父母在此時(shí)應(yīng)該引導(dǎo)其自己找到解決方式,。

　　

他舉例：父母可以問問孩子為什么被打，讓孩子回想一下自己的行為是否先有不當(dāng),，若孩子沒有不當(dāng)之處,，教孩子向?qū)Ψ奖磉_(dá)抗議，倘若遇上不講道理,、專愛欺負(fù)弱者的孩子,，不妨鼓勵(lì)自己的孩子跟他狠 狠 干上一架，讓對(duì)方知道欺負(fù)人的結(jié)果,。

　　

馮教授介紹,，3歲以上的孩子可以根據(jù)當(dāng)時(shí)的情境，自己和對(duì)方的力量對(duì)比,，以及老師的態(tài)度,，決定自己是還手、躲避,、和這個(gè)孩子化敵為友,，還是去請(qǐng)大人幫忙,�,！皩�(duì)幼小的孩子來說，能想出躲避或求助的辦法,，也并不總意味著怯弱,，有時(shí)反而是機(jī)智的表現(xiàn)，能保護(hù)自己不受傷害,�,！�

最后，馮教授鼓勵(lì)家長(zhǎng)不妨讓孩子學(xué)會(huì)打架,，“孩子通過打架可以逐漸適應(yīng)集體活動(dòng),，并從中學(xué)會(huì)許多知識(shí)，如挨打時(shí)何等痛苦、怎樣調(diào)節(jié)情緒,、如何激怒對(duì)方,、怎樣相互原諒等�,！薄　�

家長(zhǎng)觀點(diǎn)：讓孩子了解真正的人際關(guān)系　

1,、不要參與孩子的交往沖突，孩子和別的小伙伴發(fā)生了爭(zhēng)吵甚至打架的時(shí)候,，只要沒有發(fā)生危險(xiǎn),，父母最好不要急于干涉，做個(gè)冷靜的旁觀者,，放手讓孩子自己去解決問題,，孩子的交往能力是在解決沖突的過程中提高的。

2,、“孩子們的世界,，也體現(xiàn)了成人世界的復(fù)雜。正確的做法不可能用一兩句話能夠說得明白,，然而,，我們的教育原則應(yīng)該清楚：讓孩子了解真正的人際關(guān)系，同時(shí),，也有義務(wù)讓其他孩子懂得什么是平等的人際關(guān)系,。因此，當(dāng)孩子挨了其他孩子打的時(shí)候,，家長(zhǎng)應(yīng)該以平常的心態(tài),，甚至是微笑著鼓勵(lì)自己的孩子還手。別擔(dān)心,，這不會(huì)造成孩子產(chǎn)生攻擊性,。這樣做的好處是，一方面教育自己的孩子學(xué)會(huì)人際關(guān)系中的各個(gè)方面,；同時(shí)另一方面,，也讓對(duì)方的孩子懂得：打人不能解決問題�,！�

3,、不能簡(jiǎn)單地以‘還手還是不還手’來看待此類問題，關(guān)鍵在于樹立孩子的自我保護(hù)意識(shí),，引導(dǎo)孩子自己尋找解決問題的辦法,！

家有熊孩子

許多父母困擾的問題，謝謝分享,。

魚兒悠游

人不犯我我不犯人,，人若犯我我必犯人,！讓孩子掌握這個(gè)原則。

dbfy888

看完文章我已經(jīng)找到答案了,，謝謝分享,。

巧巧1318400

俺家孩子一直是打人的哪一個(gè)，怎么管也不行,，求專家指教

秋雨落葉

學(xué)習(xí)了,，這樣的問題好像每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷。

成長(zhǎng)的小腳丫

這篇文章,，給很多困惑中的家長(zhǎng)指明了方向,。我也受益非淺！

me945

我的孩子是女孩,，我對(duì)她說你不能欺負(fù)別人但是別人欺負(fù)你不行�,。�,！我孩子還沒上幼兒園,，現(xiàn)在有很多那種就是壞的孩子，有一次在游樂場(chǎng),，一個(gè)小胖子就是上來把我姑娘堆的玩具推到了,，我兩話不說直接說你誰家孩子你大人怎么看的你，我的原則孩子再壞,，我不和他見識(shí),，只要家長(zhǎng)出現(xiàn)我打死他家長(zhǎng)，能管出這樣的孩子你也不是什么好東西,，等我孩子上幼兒園只要有這情況我就去找打人孩子的家長(zhǎng),，一次行，兩次不行打不死他,，拿刀給他家家放血�,。�

wangyf5

這樣的問題的確不好解決,，面對(duì)不懂事的孩子,，大人當(dāng)然不能位子自己的孩子和別人家的孩子一般見識(shí)，或者說,，出言不遜,、動(dòng)手打人,，可是心里對(duì)自己孩子的心疼又覺得事情不能總是這樣默許,，那么，專家的建議很好,，學(xué)會(huì)讓孩子自己去解決問題,，微笑著讓他去還手試試,，也讓別的小孩知道，人人平等,，你傷害別人,，別人也同樣會(huì)來傷害你。