父母幫孩子愛(ài)上數(shù)學(xué)的7個(gè)方法

漢風(fēng)唐韻

探索數(shù)學(xué)越早越好,？

對(duì)我們大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，讓孩子愛(ài)上數(shù)學(xué)可謂是一種挑戰(zhàn)，想讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)往往必須付出很大努力,。美國(guó)芝加哥大學(xué)和西北大學(xué)2012年一項(xiàng)研究表明,，對(duì)于一些人而言，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)帶來(lái)痛苦甚至與身體疼痛很相似,。

而為了將來(lái)不會(huì)痛苦的經(jīng)歷這種“疼痛”,，讓孩子探索數(shù)學(xué)，可能真的是越早越好,。

近年來(lái),，許多研究都表明，對(duì)孩子進(jìn)行早期數(shù)學(xué)訓(xùn)練有許多益處,。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)令孩子的大腦發(fā)生變化,，讓他們更有能力解決問(wèn)題。大腦快速發(fā)展,，為接受更難的數(shù)學(xué)概念做好準(zhǔn)備,。

2007年，刊登于《發(fā)展心理學(xué)》上的一項(xiàng)研究表明：孩子在幼兒園大班時(shí)期展現(xiàn)出來(lái)的數(shù)學(xué)能力,，比其閱讀能力和集中注意力的能力,，更能預(yù)測(cè)未來(lái)他們?cè)趯W(xué)校中的表現(xiàn)。

學(xué)數(shù)學(xué),，父母態(tài)度竟如此關(guān)鍵,？

您可能不知道，作為孩子的第一位老師——父母,，在孩子對(duì)待數(shù)學(xué)的態(tài)度中起到了關(guān)鍵作用,。

最重要的一點(diǎn)是，永遠(yuǎn)不要當(dāng)著你的孩子對(duì)數(shù)學(xué)作出負(fù)面評(píng)價(jià),，不要說(shuō)數(shù)學(xué)“非常難”,，或者“你和我一樣，我的數(shù)學(xué)就很差”,。盡量避免無(wú)意識(shí)地向孩子傳遞這樣的信息——他應(yīng)當(dāng)畏懼?jǐn)?shù)學(xué),，數(shù)學(xué)是學(xué)校課程中最難掌握的一門(mén),。

相反的，你應(yīng)該表達(dá)這樣的意思——學(xué)數(shù)學(xué)是件很自然的事情,，事實(shí)上,，它一樣可以變得很有趣。

而芝加哥大學(xué)心理學(xué)和比較人類(lèi)發(fā)展學(xué)教授Susan C.Levine認(rèn)為——

樂(lè)于談?wù)摂?shù)學(xué)的父母,，能為孩子未來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

使用語(yǔ)言和手勢(shì)向孩子解釋數(shù)字和空間關(guān)系等概念的父母，他們的孩子在4歲時(shí)就能具備比其他孩子更高的數(shù)學(xué)技能,。

讓數(shù)學(xué)充滿(mǎn)樂(lè)趣的7個(gè)方法

所以,，我們要盡力讓數(shù)學(xué)變得更有趣，孩子才會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中充滿(mǎn)歡樂(lè)和熱情,。孩子應(yīng)該在學(xué)校感受學(xué)習(xí)的興奮,，而不是對(duì)數(shù)學(xué)充滿(mǎn)恐懼。

數(shù)學(xué)教育的秘訣,，就是讓學(xué)習(xí)過(guò)程充滿(mǎn)樂(lè)趣,，以至于孩子們根本意識(shí)不到，自己其實(shí)正在學(xué)習(xí)一樣對(duì)未來(lái)大有幫助的技藝,。

下面,，是給家長(zhǎng)們的一些小貼士，讓你把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得充滿(mǎn)樂(lè)趣：

讓數(shù)學(xué)成為一個(gè)游戲

桌游效果顯著

讓孩子把數(shù)學(xué)當(dāng)成一種游戲,，可以像電腦游戲,，運(yùn)動(dòng)和桌游一樣用來(lái)玩耍。

合理利用電子游戲,，app,，去網(wǎng)站尋找數(shù)學(xué)游戲的資源,。

非電子游戲也一樣有趣,，鼓勵(lì)孩子玩桌游或是卡片游戲，這些游戲往往需要進(jìn)行大量計(jì)算（比如“大富翁”,、“坡道和梯子”桌游）,。

2009年，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)和馬里蘭大學(xué)的一項(xiàng)研究表明,，玩過(guò)“坡道和梯子”桌游的幼兒園兒童,，其數(shù)學(xué)能力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)使用其他桌游，或者從不玩數(shù)學(xué)游戲的孩子,。

把數(shù)學(xué)融進(jìn)有趣的活動(dòng)

融入孩子喜歡的事中

仔細(xì)觀(guān)察,，你的孩子喜歡哪些游戲和活動(dòng)，就把數(shù)學(xué)融入其中,。比如說(shuō)——

如果你的孩子喜歡做飯游戲,，你可以讓他計(jì)量飯菜中每一種成分的數(shù)量,。如果希望融入減法，你可以這樣問(wèn)孩子：“我們需要放5個(gè)雞蛋進(jìn)去,，已經(jīng)放了2個(gè),，還需要幾個(gè)蛋？”

外出游玩時(shí),，你同樣可以和孩子一起做數(shù)學(xué)游戲,。當(dāng)孩子問(wèn)你：“我們到了沒(méi)有”，你可以編一道數(shù)學(xué)題給他,，比如“家離目的地有10公里,，我們已經(jīng)走了7公里，還剩幾公里,？”

對(duì)大一點(diǎn)的孩子,，你可以問(wèn)他：“GPS說(shuō)我們將在5點(diǎn)30分到達(dá)，現(xiàn)在是5點(diǎn)15分,，幾分鐘以后我們能到,？”或者，“我們一個(gè)小時(shí)行駛90公里,，目的地距離我們180公里,，我們已經(jīng)開(kāi)了半個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在離目的地還有多少公里,？”

如果你的孩子喜歡體育運(yùn)動(dòng),，向他解釋運(yùn)動(dòng)中的那些數(shù)字，比如得分,、棒球安打率,、贏(yíng)得比賽的概率，等等,。

把數(shù)學(xué)搬進(jìn)生活里

別把數(shù)學(xué)關(guān)進(jìn)學(xué)校里

現(xiàn)實(shí)生活中,，我們被各種真實(shí)的數(shù)學(xué)問(wèn)題所圍繞，比如金錢(qián),、時(shí)間,、度量單位，以及其他東西,，當(dāng)你們?cè)谏�活中遇到這些數(shù)字時(shí),，提醒孩子注意它們。

在商店里,，讓孩子尋找商品標(biāo)價(jià),，比較價(jià)格高低，閱讀收據(jù),，計(jì)算優(yōu)惠券的優(yōu)惠額度,。

買(mǎi)單之前,，讓孩子估算所有商品的總價(jià)，如果他的計(jì)算誤差在1塊錢(qián)以?xún)?nèi),，給他一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì),。

在街上開(kāi)車(chē)，讓孩子數(shù)一數(shù)馬路上的郵箱,；

在家里,，你甚至可以讓孩子數(shù)數(shù)飯桌上食物和飲料的數(shù)量。

在玩具店,，讓他找出所有打折的玩具,，向他解釋折扣率的意思；或者讓他算算看,，需要攢多久零花錢(qián)才能買(mǎi)到心儀的玩具,。

鼓勵(lì)你的孩子解決真實(shí)世界中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，別把數(shù)學(xué)“關(guān)在學(xué)校里”,。

鼓勵(lì)心算

建立對(duì)數(shù)學(xué)的直覺(jué)感官

鼓勵(lì)心算,，這樣，你的孩子會(huì)擁有更加出色的“數(shù)感”,。根據(jù)北卡羅萊納大學(xué)教育學(xué)院的定義,，數(shù)感是指：一種對(duì)數(shù)字、數(shù)字間關(guān)系,，以及它們?nèi)绾问艿酵饨邕\(yùn)動(dòng)影響的直觀(guān)感覺(jué),。

擁有更強(qiáng)數(shù)感的孩子是更好的問(wèn)題解決者，他們會(huì)嘗試運(yùn)用不同方法解決難題,，當(dāng)未來(lái)工作和學(xué)習(xí)中發(fā)生錯(cuò)誤的時(shí)候,，他們能夠更迅速地找出錯(cuò)誤。他們更加自信,，對(duì)數(shù)學(xué)興趣濃厚,，因?yàn)樗麄冎�道——�?shù)學(xué)并不僅僅是死板的公式和規(guī)則，數(shù)學(xué)很有用,。

獎(jiǎng)勵(lì)和比賽

設(shè)定特定目標(biāo)

當(dāng)孩子能夠熟練掌握數(shù)學(xué)技巧比如數(shù)數(shù),、做加減法或乘法的時(shí)候,，給他們一些獎(jiǎng)勵(lì),。獎(jiǎng)勵(lì)不必很貴，可以是一個(gè)特別的甜點(diǎn),，或者增加一個(gè)小時(shí)看電視的時(shí)間,。

確保把獎(jiǎng)勵(lì)與特定目標(biāo)和成就聯(lián)系起來(lái)。

你可以和一群年齡相仿的孩子一起玩數(shù)學(xué)游戲,，首先給出正確答案的孩子能夠獲得“積點(diǎn)”,，最后的總冠軍能夠得到獎(jiǎng)勵(lì),，比如一個(gè)玩具或者一個(gè)巧克力。

閱讀包含數(shù)學(xué)原理的書(shū)籍

利用生動(dòng)的繪本

《大胖母雞》（K. Baker）的故事：一只母雞下蛋了,，兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù),，一直數(shù)到10。這本書(shū)涉及數(shù)字的比較,、物體分類(lèi),、加法和減法；

《盒子里有多少蟲(chóng)子》（D.A.Carter）：包含計(jì)數(shù),、形狀,、顏色、大小比較,；

《Mctats太太和一屋子貓》：Mctats太太在家里收留了一群貓,，一般一次收留好幾只，直到家里一共有了25只貓,。這本書(shū)運(yùn)用生動(dòng)的數(shù)學(xué)語(yǔ)言,，鼓勵(lì)孩子們做加法。

從小開(kāi)始效果佳

玩中打好7大基礎(chǔ)

從孩子學(xué)習(xí)走路的時(shí)候起,，你就可以開(kāi)始教他們數(shù)學(xué)了,。學(xué)步階段是孩子數(shù)學(xué)啟蒙的最佳時(shí)機(jī)，因?yàn)樗麄兊拇竽X已經(jīng)做好了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的準(zhǔn)備,。

更重要的是,，學(xué)步兒童會(huì)認(rèn)為你和他一起做的所有事情都是有趣的。

下面,，是一些基本內(nèi)容,，你可以和你的孩子可以一起邊學(xué)邊玩——

規(guī)律

規(guī)律之所以重要，是因?yàn)樗�能讓孩子發(fā)現(xiàn)世界運(yùn)行的邏輯,。

你可以從分蛋糕,、唱歌、跳舞,、摸摸腳趾頭,，或是感受不同東西的質(zhì)地開(kāi)始，逐漸引導(dǎo)孩子理解規(guī)律,。

序列

是連續(xù)事件或經(jīng)歷的組織排列方式,。明白序列組合，能幫助你的孩子發(fā)展對(duì)秩序,、邏輯和因果關(guān)系的理解,。

培養(yǎng)孩子序列概念的一個(gè)很棒的游戲是搭積木——不是隨便亂搭，而是事先想好一個(gè)目標(biāo)，比如說(shuō),，一步一步搭出一座高塔,。

而在給孩子講故事的時(shí)候，向孩子特別強(qiáng)調(diào)故事的展開(kāi)順序,，能夠幫助孩子理解故事的合理性和邏輯關(guān)系,。

系列化

系列化能讓孩子明白，一些特定的事物可以成為一個(gè)系列,。

和孩子玩游戲,，比如，將不同大小的套圈或者積木歸入一個(gè)系列,。

空間關(guān)系

讓孩子理解他本人的存在,，以及他和世界的關(guān)系，這為培養(yǎng)孩子的方向感打下了基礎(chǔ),。

訓(xùn)練方向感的游戲包括在隧道或迷宮里探險(xiǎn),，爬上攀登架或建筑物。

對(duì)大一些的孩子來(lái)說(shuō),，拼圖,、魔方，以及任何涉及運(yùn)動(dòng),、旋轉(zhuǎn)和搭配的游戲,，都能訓(xùn)練他們的方向感。

和孩子一起拼圖,，用語(yǔ)言描述“更大”,、“更小”這樣物體間的關(guān)系。

分類(lèi)

和孩子做玩具分類(lèi)的游戲,。

比較

借此觀(guān)察和定義不同事物的特別屬性,，判斷哪些相同，哪些不同,�,？梢院秃⒆油嬉恍┥婕氨容^物體體積、數(shù)量或?qū)傩缘挠螒颉?/font>

對(duì)大一些的孩子,，你可以和他一起運(yùn)用開(kāi)放性思維,，比較抽象的事物，比如：明亮和黑暗,。

一一對(duì)應(yīng)

涉及一個(gè)物體和另一個(gè)物體間的關(guān)系,，這是計(jì)算的基礎(chǔ)。你可以和孩子做“分配”或“尋找好朋友”的游戲,，比如,，把積木分給各個(gè)玩具。

不久以后,，大約三歲左右,，你的孩子就可以從“一一對(duì)應(yīng)”，過(guò)渡到有目的,、有節(jié)奏地?cái)?shù)數(shù),。（轉(zhuǎn)載）