山東省煙臺第二中學(xué)省級學(xué)科基地（外語）專題研討會

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山東省煙臺第二中學(xué)省級學(xué)科基地（外語）

專題研討會

為貫徹落實課標(biāo)提升學(xué)生核心素養(yǎng)的要求和立德樹人的目標(biāo),，加強(qiáng)區(qū)域高中英語群文閱讀教學(xué)理論與實踐交流,，山東省煙臺第二中學(xué)舉辦以“群文閱讀教學(xué)”為主題的專題研討活動,。市教科院高中英語教研員李東旭老師等數(shù)位專家指導(dǎo)本次活動,，同時,，省級學(xué)科基地學(xué)校、市級學(xué)科基地學(xué)校及結(jié)對幫扶學(xué)校的近200名領(lǐng)導(dǎo)、教研員,、英語骨干教師參與全天研討,。

本次研討會由副校長于文斌主持,。校長黨委書記王曉波致開幕詞,，向與會的專家和教師們介紹了學(xué)校高中英語學(xué)科的建設(shè)歷程,，分享了目前基地建設(shè)中取得的成績,，并對本次研討和未來教學(xué)教研工作給予支持和期待。同時,，本次研討會也得到了山東省高中英語學(xué)科教研員陳元寶老師的大力支持,，雖遠(yuǎn)在新疆一線，陳老師在致辭中分享了自己對群文閱讀的思考,，為與會的一線老師參與群文閱讀教學(xué)提供了新的研究方向和更廣闊的思考空間,。

上午研討會議由國培專家魯子問教授高屋建瓴的介紹了深度閱讀,、批判式閱讀,、群文閱讀以及名著閱讀,，給一線教師開展課題研究提供了有效指導(dǎo)，分享精深閱讀的技能量表評價方式,，有力指導(dǎo)教學(xué)評一體化,。隨后，就我校李欣桐老師的A Tour to Intangible Cultural Heritage背景下三篇Teens報刊文章整合閱讀的課例進(jìn)行了點評和指導(dǎo),。

下午的研討會由我校柳力文老師的主題群文整合課例分享開啟,，課例突破單元局限，基于外研版高中英語教材多教材進(jìn)行了跨冊和單元整合,。隨后,，魯東大學(xué)蘇勇教授就課例結(jié)合群文整合理論和實踐進(jìn)行了深入淺出的指導(dǎo)，從英語閱讀與教學(xué),、群文閱讀與群文閱讀教學(xué),、AI輔助群文閱讀與閱讀教學(xué)三個層面進(jìn)行進(jìn)行基于教材有效開展群文閱讀教學(xué)的研討。

研討會期間,，與會專家和老師參觀了煙臺二中學(xué)科基地閱覽室,、教研室、學(xué)生社團(tuán)活動中心等,，對本次活動和我校的閱讀教學(xué)實踐給予了高度評價,。

本次研討會也特別邀請了幫扶對口學(xué)校和市域結(jié)對學(xué)校如重慶巫山中學(xué)、招遠(yuǎn)九中,、棲霞一中,、長島中學(xué)等共同就英語閱讀教學(xué)開展研討，帶動兄弟學(xué)校教學(xué)與科研共同進(jìn)步,，發(fā)揮了學(xué)科基地區(qū)域輻射帶動作用,。

作為山東省基礎(chǔ)教育教研基地和高中英語學(xué)科基地，煙臺二中英語組將繼續(xù)集眾智,，提煉特色課程,，優(yōu)化教學(xué)模式，開展特色鮮明的教研活動,，推進(jìn)精準(zhǔn)化教學(xué)和校本化作業(yè),，全面提升英語學(xué)科教師素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展,，推動英語優(yōu)勢學(xué)科的再發(fā)展,。同時，積極發(fā)揮學(xué)科教研基地的示范輻射作用,，助力區(qū)域高中英語教學(xué)發(fā)展,！

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撰稿 | 趙娟 李欣桐

初審 | 王梯延

編輯 | 王涵

終審 | 于文斌 任琳娜 曾慶靜

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