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觀摩研討促成長 學(xué)科領(lǐng)航共提升山東省煙臺第二中學(xué)省級學(xué)科基地(外語) 專題研討會 為貫徹落實課標(biāo)提升學(xué)生核心素養(yǎng)的要求和立德樹人的目標(biāo),,加強區(qū)域高中英語群文閱讀教學(xué)理論與實踐交流,山東省煙臺第二中學(xué)舉辦以“群文閱讀教學(xué)”為主題的專題研討活動,。市教科院高中英語教研員李東旭老師等數(shù)位專家指導(dǎo)本次活動,,同時,省級學(xué)科基地學(xué)校,、市級學(xué)科基地學(xué)校及結(jié)對幫扶學(xué)校的近200名領(lǐng)導(dǎo),、教研員、英語骨干教師參與全天研討,。 本次研討會由副校長于文斌主持,。校長黨委書記王曉波致開幕詞,向與會的專家和教師們介紹了學(xué)校高中英語學(xué)科的建設(shè)歷程,,分享了目前基地建設(shè)中取得的成績,,并對本次研討和未來教學(xué)教研工作給予支持和期待。同時,,本次研討會也得到了山東省高中英語學(xué)科教研員陳元寶老師的大力支持,,雖遠(yuǎn)在新疆一線,陳老師在致辭中分享了自己對群文閱讀的思考,,為與會的一線老師參與群文閱讀教學(xué)提供了新的研究方向和更廣闊的思考空間,。上午研討會議由國培專家魯子問教授高屋建瓴的介紹了深度閱讀、批判式閱讀,、群文閱讀以及名著閱讀,,給一線教師開展課題研究提供了有效指導(dǎo),分享精深閱讀的技能量表評價方式,有力指導(dǎo)教學(xué)評一體化,。隨后,,就我校李欣桐老師的A Tour to Intangible Cultural Heritage背景下三篇Teens報刊文章整合閱讀的課例進行了點評和指導(dǎo)。下午的研討會由我校柳力文老師的主題群文整合課例分享開啟,,課例突破單元局限,,基于外研版高中英語教材多教材進行了跨冊和單元整合。隨后,,魯東大學(xué)蘇勇教授就課例結(jié)合群文整合理論和實踐進行了深入淺出的指導(dǎo),,從英語閱讀與教學(xué)、群文閱讀與群文閱讀教學(xué),、AI輔助群文閱讀與閱讀教學(xué)三個層面進行進行基于教材有效開展群文閱讀教學(xué)的研討,。研討會期間,與會專家和老師參觀了煙臺二中學(xué)科基地閱覽室,、教研室,、學(xué)生社團活動中心等,對本次活動和我校的閱讀教學(xué)實踐給予了高度評價,。 本次研討會也特別邀請了幫扶對口學(xué)校和市域結(jié)對學(xué)校如重慶巫山中學(xué),、招遠(yuǎn)九中、棲霞一中,、長島中學(xué)等共同就英語閱讀教學(xué)開展研討,,帶動兄弟學(xué)校教學(xué)與科研共同進步,發(fā)揮了學(xué)科基地區(qū)域輻射帶動作用,。
作為山東省基礎(chǔ)教育教研基地和高中英語學(xué)科基地,,煙臺二中英語組將繼續(xù)集眾智,提煉特色課程,,優(yōu)化教學(xué)模式,,開展特色鮮明的教研活動,推進精準(zhǔn)化教學(xué)和校本化作業(yè),,全面提升英語學(xué)科教師素質(zhì),,促進學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展,推動英語優(yōu)勢學(xué)科的再發(fā)展,。同時,,積極發(fā)揮學(xué)科教研基地的示范輻射作用,助力區(qū)域高中英語教學(xué)發(fā)展,!
撰稿 | 趙娟 李欣桐 初審 | 王梯延 編輯 | 王涵 終審 | 于文斌 任琳娜 曾慶靜
 
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