04

是的,，我們?nèi)绱藧酆⒆樱�恨不得把心都掏出��,，更別說區(qū)區(qū)的食物了,，所有好吃的珍貴的都給孩子又如何？

只是,，你的舍不得吃,，舍不得喝，舍不得穿,，換來了一個(gè)什么樣的孩子,？有否思考過，反省過,？

有教育心理專家說,，父母可以無私，但不可以讓孩子自私，但往往對(duì)自己孩子無私的父母更容易教育出自私的孩子,。

在育兒生涯中,，最感動(dòng)最美妙的時(shí)刻，應(yīng)該是當(dāng)有新鮮新奇的東西時(shí),，自己的孩子率先想到養(yǎng)育自己的親人，用稚嫩的聲音說：媽媽爸爸,，爺爺奶奶,，這個(gè)是給你的。

微信朋友圈里最暖心的分享不是父母曬出自己給孩子買了什么稀奇的東西,，而是那位幼小的孩子會(huì)懂得把自己認(rèn)為珍貴的東西留著,，要親手給自己的親人，這些親人,，也許是父母,，也許是兄弟姐妹，也許是爺爺奶奶,，但無論是誰,，只要孩子懂了這些，我們要為這個(gè)孩子鼓掌,，為這個(gè)孩子的家庭教育鼓掌,。

那么，那些招人疼,，懂分享的孩子,，是怎么教育出來的呢？

1. 家長(zhǎng)不需給孩子“開小灶”

孩子三歲左右牙就能全部長(zhǎng)齊,，

這個(gè)時(shí)候開始就應(yīng)該是家里吃什么,，孩子也跟著吃什么，

不需給孩子單獨(dú)做飯菜,，

一定要讓孩子明白自己僅是家里的一分子,，

不是多特殊、多嬌貴的人,。父母愛你,，你也需要愛父母。

（不用擔(dān)心肉太大塊,，孩子咬不動(dòng),，

只有讓孩子獨(dú)立進(jìn)食，他的咀嚼能力才能提升,，

胃口也能跟著提上,，很多媽媽總說孩子挑食，

不愛吃這個(gè)，不愛吃那個(gè),，

大都是因?yàn)榫捉滥芰�沒有得到很好的開發(fā),。）

2.有好吃的，全家一起吃

很多父母都有這個(gè)通病,，

有好吃的自己舍不得吃,，只給孩子吃。

總是強(qiáng)調(diào)說：“媽媽（爸爸）不吃,，你吃吧,。”

其實(shí),，如果東西較珍貴,，量也少，家長(zhǎng)可以少吃,，

但真沒必要讓孩子以為讓著他是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/font>

特別是家里有老人的,，應(yīng)引導(dǎo)孩子先讓給老人，

讓孩子明白尊重及分享所帶來的幸福和快樂,。

其實(shí)一家人熱熱鬧鬧地試吃一些新奇食物,，真的是一種幸福。

3.一家人上街購(gòu)物時(shí),，不要只考慮孩子的需要

不要總是孩子優(yōu)先,，把孩子放在第一位。

比如,，購(gòu)物前不妨這樣和孩子說：

“我們先去買爸爸要的衣服,，然后再去給你挑鞋子，好嗎,？”

媽媽可以引導(dǎo)孩子幫著爸爸挑選衣服,，

讓他從中體會(huì)到樂趣，而不要每次都先選孩子需要的東西,。

4.當(dāng)孩子有“分享”行為時(shí),，應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)

孩子都喜歡受到表揚(yáng)，

當(dāng)他們有分享行為時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)和贊許,，

使他們獲得快樂和滿足感，

這樣能夠強(qiáng)化孩子樂于分享的正面行為,。

5.教育和引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)“分享”

對(duì)于年紀(jì)較小的孩子,，

簡(jiǎn)單的說教可能起不到大作用，

孩子可能并不理解分享是什么意思,。

家長(zhǎng)可以通過親子閱讀,、講故事,、做游戲等形式，

讓小朋友站在旁觀者的立場(chǎng)看問題,，

體會(huì),、經(jīng)歷別人的情感，

知道自私給別人帶來的傷害,。

如,，繪本《石頭湯》就是一本教育孩子分享的好書，

推薦4~6歲的父母一定要讀給孩子聽,。

幼兒時(shí)期是孩子人生社會(huì)化的起始階段,，

發(fā)展孩子分享、合作能力,，

對(duì)培養(yǎng)孩子了解他人情感，

幫助孩子獲得“樂于分享”的個(gè)性品質(zhì),，

形成健康的自我意識(shí)至關(guān)重要,。

如果缺乏正確的教育和引導(dǎo)，

甚至在日常生活中直接給孩子感受無條件獲取一切的特權(quán),，

那么,，孩子很容易形成“自私”“自我為中心”“不懂體恤”等日后影響交際的行為問題。

教會(huì)孩子懂得“分享”和“大度”,，

是為孩子將來的人生旅途走得平穩(wěn)順暢作鋪墊,，

也是孩子以后行走社會(huì)的立世之本。

一個(gè)懂得分享的孩子,，一定是懂了感恩,，

長(zhǎng)大后，定會(huì)懂得付出愛付出溫暖,，

他的人生也必然會(huì)充盈快樂,。