游戲六：故事的前傳和后傳
讀了某本故事之后可以思考一個問題：在這個故事發(fā)生之前，曾發(fā)生過什么故事呢,？
同樣的,，我們也可以想想：這個故事之后，又會發(fā)生什么呢,？
比如,，讀了《三只小豬的故事》后，父母可以引導孩子深入思考：三只小豬蓋房子的本領是跟誰學的呢,？


這里面會有什么故事呢,？


之后三只小豬在他們的磚房子里面能快樂地過一輩子嗎,，會發(fā)生什么有趣的故事呢？


那只大灰狼會善罷甘休嗎,？

游戲七：換一個角度讀故事
三只小豬和大灰狼的故事,，基本是站在三只小豬的立場，來描繪這個故事的,。
如果站在大灰狼的角度,，故事將會如何不同呢？ 那么,，就以大灰狼為主角,，從他的角度來說說故事是怎么回事吧。

這樣一來,，這個故事就有了好幾個版本,。

游戲八：比較故事書與電影或動畫片
很多故事有各種不同的版本，有不少還被拍成了電影和動畫,，如果孩子恰好讀過不同的版本,，中文的，英文的,，看過動畫的,，就可以讓孩子說說，他們更喜歡哪個版本,，為什么,？

如果讓他們來當導演，將故事拍成電影,，他們會怎么來安排演員,， 該怎么拍……

游戲九：給故事書設計封面和插畫
如果故事本身就是繪本，這個項目實施起來就比較困難,。如果是文字比較多的章節(jié)書,， 就可以來做這個項目了。
根據(jù)書的故事內(nèi)容,，給書籍畫幾幅插圖設計一個封面和封底,，并在封底寫一個書籍的故事梗概。

這樣的活動不用多,，孩子只要做過一個,，等到他們將來看書的時候，就會很注意其他書籍的封面和封底設計的,。

游戲十：將故事做成有聲故事書
如果孩子特別喜歡這本書,，就可以請孩子給這本書錄音，然后刻錄在CD上,，并設計一個包裝封面,，寫上孩子的名字,。一個有孩子名字的有聲故事書就誕生了。

如果孩子有興趣,，還可以做成一個故事集,。這樣的作品，可以作為禮物送給親戚朋友老師同學,，你說孩子會不會非常開心呢？

游戲十一：設計一套和故事相關的書簽
讀完一個故事,，可以就故事內(nèi)容設計一套相關的書簽,，一面是從視覺的角度總結(jié)故事，另一面寫上孩子從這本書里學到的東西,，可以是一些道理,，也可以是有用的詞匯等等。

這個游戲,，你得充分發(fā)揮孩子的想象力,！

游戲十二：為這本故事書做廣告
讀完這本書之后，如果你是一位書商,，你將如何為這本書做廣告呢,？
在報紙上做廣告——寫一段書籍的廣告詞；
在電臺上做廣告——錄一段廣告的錄音,；
在電視上做廣告——可以考慮拍攝一段視頻,。

在這里筆者只提供一種思路，在實際操作中,，父母們完全可讓孩子自己腦洞大開,，想各種點子。

總之,，閱讀一本書,，可以玩的游戲太多太多了。只要父母們發(fā)散自己的思維,，新的想法就會層出不窮,。孩子在你的這種創(chuàng)新精神的帶領下，思維的創(chuàng)新意念和能力,，也會越來越強的,。