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本帖最后由 虎妞琳琳 于 2015-4-1 14:07 編輯
琳琳是二零一三年九月上的幼兒園,,剛過三歲的生日,,直到二零一四年九月。在這長(zhǎng)達(dá)一年的歲月了,,我和孩子都如同做了一場(chǎng)噩夢(mèng),,有的家長(zhǎng)可能會(huì)說有這么嚴(yán)重嗎?是啊,,有這么嚴(yán)重嗎,,所有的孩子都是到了這個(gè)年齡甚至還小的時(shí)候,都被=送到幼兒園的,,開始他們正式踏入社會(huì)的第一步,,不都是安安穩(wěn)穩(wěn)的過來了嗎?當(dāng)時(shí)我也是這樣想的,,想著是不是自己的孩子適應(yīng)社會(huì)的能力太差和交際的能力差,。我甚至怪過孩子也罵過也打過,抱怨他問什么別的孩子能開開心心的去上幼兒園,,而她卻每天都要哭都要鬧,!可是,慢慢的通過觀察了解還有和論壇的朋友們交流,,我才懂得,,孩子剛?cè)雸@的時(shí)候哭鬧是正常的,當(dāng)時(shí)長(zhǎng)久的哭天天的鬧就是有原因的了,。
琳琳的幼兒園時(shí)一家私人性質(zhì)的,,在當(dāng)?shù)氐目诒算不錯(cuò)。管理嚴(yán)對(duì)孩子的要求高,,以至于讓孩子有別于其他的幼兒園的小孩,,一個(gè)個(gè)和小大人似的,見到老師和家長(zhǎng)都要深深的90度鞠躬,每次我看到這點(diǎn)心里都會(huì)有點(diǎn)不舒服,,孩子是否愿意這樣做啊,,我總覺得對(duì)孩子有點(diǎn)不尊重的意思,可是有一想,,可能是自己太嬌慣孩子,,別人家的孩子都這樣做,自己的孩子有沒有什么特殊,,從小學(xué)禮儀也是不錯(cuò)的,。每天都會(huì)上課,從小班開始就數(shù)學(xué)語(yǔ)文禮儀等等,,而且,,上課不準(zhǔn)說話做小動(dòng)作,不準(zhǔn)離開位子,,不準(zhǔn)上廁所,。琳琳就有兩三次因?yàn)樯险n不準(zhǔn)上廁所,而憋得尿在了褲子上,,雖然說老師都給洗干凈晾干了,,可是,心里還是不舒服,。我們家長(zhǎng)也和園里溝通過,,是不是對(duì)孩子不用這么嚴(yán)格,園長(zhǎng)說是為了以后上小學(xué)打基礎(chǔ),,我們家長(zhǎng)也不好說什么了,。
每天早上,睜開眼的第一句,,琳琳就說,,我不想上幼兒園,說著說著孩子的眼里就蓄滿了淚水,。從家里到幼兒園的一路上都是在哭,,以至于在這條路上的商家和住戶都認(rèn)識(shí)我們娘倆了。到達(dá)幼兒園門口,,就死命的拽著我的衣服,,老師就使勁的把我們分開,那一刻我看見孩子絕望的眼神聽見的撕心裂肺的哭喊聲,,我的感覺就是在把自己的孩子往刑場(chǎng)上送,,孩子的感覺就好像是進(jìn)了這扇大門就永遠(yuǎn)出不來了,永遠(yuǎn)看不見媽媽了,!
我每次都在想,,幼兒園的老師到底對(duì)孩子做了什么,,會(huì)讓孩子如此的絕望如此的恐懼,其實(shí)園里對(duì)我們這隊(duì)特殊的母女還是比較照顧的,,會(huì)讓我在上課的時(shí)間偷偷的進(jìn)去觀察,,和我一起分析孩子的性格和恐懼幼兒園的原因�,?墒敲看味际强粗煤玫模5某詵|西正常的進(jìn)行一天的活動(dòng),。我私下問過琳琳,,問什么不愛上幼兒園,她總是說,,老師太嚴(yán)厲的,,整天上課!我也問過老師是否打罵過回答說沒有,。
中間想過給琳琳換幼兒園,,都沒有成行,有的是離家遠(yuǎn)接送不方便,,有的是進(jìn)不去,,還有的是小班的孩子多去就要從托班開始,想著琳琳那么大的孩子了和一幫小小孩在一起,,多少會(huì)有點(diǎn)影響,,我覺得和同齡甚至是大一點(diǎn)的孩子一起,會(huì)懂得的東西多點(diǎn),,交流起來也通暢,。
每天都哭的結(jié)果就是每個(gè)月都生病,從來不發(fā)燒的琳琳,,從上了幼兒園后每次生病都發(fā)燒,,整天不開心,放學(xué)回來就是坐在沙發(fā)上,,也不說話也不看電視了,,問她怎么不玩啊,她每次都說不開心,。晚上有的時(shí)候還會(huì)最噩夢(mèng),!從那時(shí)起我就開始擔(dān)心起來,我感覺到這不僅僅是不愛上幼兒園鬧情緒這么簡(jiǎn)單了,,我開始害怕在這樣下去孩子的心理會(huì)受傷會(huì)生病,。要知道什么也比不上有一顆健康的心靈來的重要啊!
我不想再看到孩子絕望的眼神,不想看到她整天郁悶不開心,,以前讓孩子堅(jiān)持上幼兒園是想著鍛煉孩子的獨(dú)立性,,讓她學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì) 適應(yīng)和各種的人交往,。不用學(xué)富五車,起碼有一顆開朗豁達(dá)自信樂觀的心!可是,,我卻讓孩子越來越?jīng)]有安全感和幸福感了.那時(shí)候,,我感到了前所未有的恐懼,我下決心要帶離還離開那個(gè)讓她不開心的地方,,
也是機(jī)緣巧合,,那個(gè)一直進(jìn)不去的幼兒園有幾個(gè)名額,而我們也順利的通過了,。在告訴她不用再去以前的幼兒園的時(shí)候,,我看到了琳琳許久不見的笑容,那個(gè)笑容是發(fā)自內(nèi)心的,,就想看到陰沉了很久的天終于出來了太陽(yáng),,就想霧霾的的空氣被一陣清風(fēng)吹過而清新了一樣!
進(jìn)入新幼兒園的第一天沒哭,,放學(xué)回家告訴我一天都過得挺好的,。第二天進(jìn)教室的時(shí)候,眼角開始濕潤(rùn)了,,老師立刻把她抱過去安慰,,我也趁機(jī)離開,放學(xué)的時(shí)候很開心的告訴我,,這個(gè)幼兒園很好,,老師也好同學(xué)也好!從此至今在沒哭過,!
從那時(shí)起我的世界春暖花開了,!
我想告訴還沒有送寶寶進(jìn)幼兒園的爸爸媽媽們,選擇幼兒園的重要性,,一個(gè)好的幼兒園不是說可以學(xué)多少的知識(shí)和禮儀,,而是,是不是有一個(gè)寬松的環(huán)境讓孩子喜歡呆在那,!而不是壓抑,。過后,琳琳會(huì)主動(dòng)的說以前的幼兒園的老師對(duì)小朋友很厲害,,不聽話的都要到教室外邊站著,,還會(huì)用紅藍(lán)的棍子打手。雖然琳琳自己沒受過懲罰,,但是,,她會(huì)一直恐懼擔(dān)心,害怕自己不小心犯了錯(cuò)也接受同樣的懲罰,!可想而知每天都在恐懼中生活對(duì)一個(gè)大人來講都是殘酷的,,不用說一個(gè)小孩子了,。這些在上學(xué)的時(shí)候琳琳從來都不提,就是問也不說,,這都是離開那個(gè)幼兒園后才告訴我的,,說是老師不讓說,說了就要收批評(píng)了,!
而現(xiàn)在這個(gè)幼兒園,,是在當(dāng)?shù)匾患夜k性質(zhì)的幼兒園,一直以來口碑都是不太好,,大家都知道的,,分三六九等啊,老師不負(fù)責(zé)啊,,還有就是不教知識(shí)不學(xué)習(xí)。就像機(jī)關(guān)幼兒園一樣,。我對(duì)于上不上課倒是不在乎,,可是對(duì)于老師不負(fù)責(zé)這點(diǎn)有點(diǎn)擔(dān)心,要知道咱的條件和那些有門路的人家是無法比的,,真心害怕孩子被歧視被看輕,,而傷了自尊1可是,上過之后,,才發(fā)現(xiàn),,遠(yuǎn)不像傳言那樣,還是不錯(cuò)的,,起碼孩子喜歡上不哭了,!說是不學(xué)東西,只是不學(xué)書本上的死記硬背的知識(shí),,而是在寓教于樂中學(xué)習(xí),!學(xué)習(xí)環(huán)境很寬松,還經(jīng)常會(huì)組織活動(dòng),,老師也很活潑又朝氣,,感染到孩子們都一個(gè)個(gè)和 些小活寶似的。琳琳就因?yàn)樯险n的時(shí)候經(jīng)常和同組的小朋友說話,,在屢教不改的前提下,,老師把三個(gè)小丫頭給分開了。老師說,,這三個(gè)小丫頭整天嘰嘰喳喳美嘎嘎的,,上課都沒有聽課的!聽了老師這話,,我真得有點(diǎn)高興,,不是說放縱孩子的調(diào)皮,,只是對(duì)于孩子性格的轉(zhuǎn)變感到欣慰罷了!
我的文筆不好,,就像流水賬是說了一大頓,,我只是想和大家分享一下從陰霾中走出的一些心得,孩子是很單純的也很脆弱的,,讓孩子學(xué)著長(zhǎng)大是對(duì)的,,但是不能用填鴨式的教育方式,幼兒園是這樣,,家長(zhǎng)更是這樣,!有問題來的時(shí)候,不要問孩子怎么又錯(cuò)了,,別人家的孩子怎么樣,。而是要了解孩子問什么會(huì)這樣做,要和孩子站在一個(gè)角度上看錯(cuò)誤,,而不是居高臨下的看,,更不要和外人一起來指責(zé)孩子。不要讓孩子感到孤立無助!一個(gè)孩子來講,,爸爸媽媽都不信任她了,,都不愛她了,這個(gè)生活的圈子還有意思嗎,,所以現(xiàn)在自殺的孩子越來越多,,孩子的就是覺得身邊沒有愛了。
在此祝福所有的孩子們都快快樂樂的長(zhǎng)大,,讓我們和孩子一起伸出左手和右手,,找對(duì)方向迎接希望!
當(dāng)遇到困難的時(shí)候請(qǐng)你舉起你的左手左手代表著方向他不會(huì)向困難低頭當(dāng)遇到挫折的時(shí)候請(qǐng)你舉起你的右手右手代表著希望他不會(huì)為挫折發(fā)愁當(dāng)左手攀向右手我們的步伐就有節(jié)奏當(dāng)右手攀向左手我們的力量 就有源頭當(dāng)你的手拉著我的手團(tuán)結(jié)的力量彼此感受有方向 有決心 有節(jié)奏一起牽著手 向前走在困難來臨的時(shí)候請(qǐng)你舉起你的左手左手代表著方向他不會(huì)向困難低頭當(dāng)遇到挫折的時(shí)候請(qǐng)你舉起你的右手右手代表著希望他不會(huì)為挫折發(fā)愁當(dāng)左手攀向右手我們的步伐就有節(jié)奏當(dāng)右手攀向左手我們的力量 就有源頭當(dāng)你的手拉著我的手團(tuán)結(jié)的力量彼此感受有方向 有決心 有節(jié)奏一起牽著手 向前走當(dāng)你的手拉著我的手團(tuán)結(jié)的力量彼此感受有方向 有決心 有節(jié)奏一起牽著手 向前
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參與人數(shù) 1 | 經(jīng)驗(yàn) +100 |
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收起
理由
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親子順
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+ 100 |
琳琳,,成長(zhǎng)是快樂的事情,,加油! |
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=======================================================4月,,新生寶寶已經(jīng)經(jīng)歷了一個(gè)月的適應(yīng)期,
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每次領(lǐng)著孩子走到幼兒園門口的時(shí)候,,孩子都十分的想進(jìn)去玩,。
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第三天送,就 |
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