兒童15種表情背后的心理分析(家長必看)

享受無期

表情五 哭

“哇……哇……”“好啦,，好啦，別哭了,。”“哇……哇……”“叫你別哭了,，有什么可哭的，你說呀,！虧你還是個(gè)男孩子呢,。”“哇……哇……”

母親拚命想辦法不讓孩子哭,，可是孩子卻越哭越起勁。母親認(rèn)為,，首先應(yīng)該使孩子停止哭,，一切問題要等停止了哭以后再說�,？稍竭@樣孩子越委屈,，哭哭啼啼就是停止不了。

兒童心理分析：

哭的行為是一種結(jié)果,，是某些問題表面化的結(jié)果,。既然有哭的行為表現(xiàn)出來，內(nèi)心里一定有某種“感情”在活動(dòng),。

把著眼點(diǎn)放在這一方面,，才是解決問題的關(guān)鍵。

比如,，有時(shí)是悲傷的感情在起作用,，有時(shí)因?yàn)榧拍�的心情，或者感覺到痛或熱而哭泣,。特別是愛哭的孩子,，哭，基本上是由于想讓父母安慰自己,、同情自己等依賴心理所致,。

此外，愛哭的孩子都是膽怯的孩子,，當(dāng)受到小朋友的欺負(fù),，不和他玩，不適應(yīng)朋友關(guān)系或集體生活時(shí),，就會(huì)哭起來,。

總之，不管在什么情況下,，不要忘記愛哭的孩子,，多半是為了希望父母理解自己的心情才哭的。因此,，僅僅勸他停止哭泣的行為,，而不解決他內(nèi)心的感情問題，是止不住哭的,。

媽媽的高招：

當(dāng)孩子哭的時(shí)候,，不要只說：“別哭了。”而首先應(yīng)該關(guān)心的是了解他為什么哭，哭的原因和心情,。

然后,，對(duì)孩子的悲傷心情或氣憤心情，總之是對(duì)孩子當(dāng)時(shí)的感情,，表示同情,、理解，并把這個(gè)信息傳達(dá)給孩子,，也就是說,，把孩子的感情反饋過去。

切記莫用大道理去批評(píng),，而無視孩子的感情,。你接受了孩子的感情，孩子的心情感到舒暢了,，其結(jié)果,，不僅停止了哭泣，而且愛哭的毛病也會(huì)逐漸得到克服,。

表情六 重復(fù)

我發(fā)現(xiàn)我五歲的孩子最近有一個(gè)奇怪的特點(diǎn)：在看動(dòng)畫片,、圖畫書時(shí)，特別喜歡重復(fù),。即對(duì)看過的動(dòng)畫片和圖畫書不厭其煩地看了一遍又一遍,，而對(duì)新的、未看過的反而不太感興趣,。請(qǐng)問這樣正常嗎,？為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢,？

兒童心理分析：

這位家長對(duì)孩子的觀察很細(xì)心,。四五歲的孩子出現(xiàn)喜歡重復(fù)看同一部動(dòng)畫片和圖畫書的現(xiàn)象并不是個(gè)別的，有相當(dāng)一部分孩子都不同程度地表現(xiàn)出這一特點(diǎn),。

孩子之所以出現(xiàn)這種情況,，主要有兩個(gè)原因：一是個(gè)性的原因。在對(duì)待事物的態(tài)度上,，能表現(xiàn)出人的個(gè)性的不同特點(diǎn),，孩子的個(gè)性正在形成和發(fā)展，這種個(gè)性的不同在一定程度上也會(huì)表現(xiàn)出來,。喜歡重復(fù)看同一部動(dòng)畫片和圖畫書正是一部分孩子喜歡自己所熟悉的事物,、喜歡重復(fù)的個(gè)性的一種體現(xiàn)。

二是心理發(fā)展水平的原因,。由于幼兒的認(rèn)識(shí)能力,、想象能力和記憶力的發(fā)展還很不完善，所以就不可能象成人一樣在較短的時(shí)間內(nèi)接受大量的信息。這樣,，孩子如果是每次都看不同的動(dòng)畫片和圖畫書,，就會(huì)出現(xiàn)記不住、無法接受的現(xiàn)象,，而一次又一次的重復(fù)則能避免這一現(xiàn)象,，使孩子在重復(fù)中檢驗(yàn)自己的記憶和期望，從中體會(huì)到一種成就感,。一般來說,，隨著孩子心理水平的提高，這種現(xiàn)象也會(huì)逐漸消失,。

所以,，孩子喜歡重復(fù)看同一部動(dòng)畫片和圖畫書的現(xiàn)象并沒有什么不正常的，一般也不會(huì)有什么害處,。如果這種現(xiàn)象的程度非常嚴(yán)重時(shí),，家長可以適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)。

表情七,、撒嬌

我女兒特別愛撒嬌,，家中的老人說：孩子哪有不撒嬌的？大了就好了,；但我姐又不時(shí)地告誡我：撒嬌過度就是任性,，一定要糾正。我該聽誰的,？

兒童心理分析：

兩種說法都有道理,，具體情況應(yīng)區(qū)別對(duì)待。做父母的首先是要學(xué)會(huì)區(qū)分孩子的撒嬌哪些是合乎情理的,。例如,，孩子生病、身體不舒服時(shí),，容易撒嬌,；嬰幼兒每天午飯后和晚上要睡覺時(shí)會(huì)撒嬌；外界擾亂了孩子的生活習(xí)慣可能導(dǎo)致孩子吵鬧,、撒嬌,；孩子到了一個(gè)陌生的環(huán)境，因?yàn)椴皇煜きh(huán)境而產(chǎn)生心理不愉快也會(huì)撒嬌,。

另外,，專家認(rèn)為孩子也有生理節(jié)律的周期性變化，當(dāng)孩子情緒低落,、心情不舒暢時(shí)也容易撒嬌,。這些撒嬌是難免的,，也是正常的，是親子情感交流的一種形式,，父母都應(yīng)予以理解,，并給予安撫。

但是對(duì)那些因不順心,、不講道理而故意發(fā)脾氣撒嬌的孩子,，父母就不能聽之任之、百般遷就,、百依百順了,，否則會(huì)養(yǎng)成孩子任性、霸道的性格,。

表情八,、不合群

有的父母生怕孩子出門惹是生非,總是把孩子關(guān)在家里,很多原因久而久之就造成孩子“不合群”

兒童心理分析：

１、寶寶表現(xiàn)為怕生,�,？偸峭Ａ粼谕�齡群體之外，郁郁寡歡,，孤獨(dú)沉默,。這些寶寶往往不愿入托或入園，常因此與父母生氣,。

２,、是孩子以自己為中心，只要大家不按自己想法去做就會(huì)不高興,。

３,、是由于孩子身上的某些缺點(diǎn)。例如,，愛搗亂,、愛罵人等原因，小朋友們是不歡迎他加入游戲隊(duì)伍的,。

４,、體弱多病的孩子也不愿意參加集體游戲和活動(dòng),。對(duì)于他們首先要增強(qiáng)體質(zhì),，要找大夫診治，把孩子體力恢復(fù)起來,。有了強(qiáng)健的體魄,，你的孩子就會(huì)改變過去那種靦腆的、懦弱的,、只縮在家里不敢和小朋友一起玩耍的習(xí)慣了,。

５,、智力發(fā)育遲緩的孩子，總愿意跟比自己小的孩子一起玩,，這也不奇怪,。如果大人硬讓他和同齡的孩子一起玩，由于智力跟不上,，他就免不了受朋友們的欺負(fù)和排擠,，因而造成孩子易怒、粗暴,，產(chǎn)生自卑感,，收到相反的效果。

６,、性格古怪的孩子也不愿和朋友一起玩,。他們一般不容易在短期內(nèi)轉(zhuǎn)變。對(duì)于他們,，父母一定要有耐心,，要持之以恒地和孩子交流感情，努力理解孩子,，還要找心理專家和精神科大夫咨詢,，以便矯治孩子古怪的性格。

７,、住在樓房,，本單元上下沒有同齡孩子。

８,、大人怕把屋子弄贓,，不讓孩子帶同學(xué)到家里玩。

９,、擔(dān)心出事,，干脆誰家也不讓孩子去。

10,、孩子沒常性,，與別的孩子玩一會(huì)就鬧個(gè)不歡而散。

11,、不愛和同學(xué)說話,，總是自己埋頭看書。

12,、沒老實(shí)勁,，不是逗弄這個(gè)，就是推倒那個(gè),，結(jié)果誰也不愿和他玩,。

父母可以多鼓勵(lì)孩子與同齡兒童交往,。大人不要在孩子身邊，也不要叮囑太多,，甚至孩子們的爭吵,，哭鬧等事也讓他們自己去處理，家長盡量不要去干預(yù),。讓孩子廣交朋友,。同各種類型的孩子交往，不要局限于鄰居親戚家的孩子,。盡可能改變孩子的依賴狀況,。要讓孩子自己穿衣吃飯，夏天自己洗澡,，單獨(dú)睡覺,，自己起床，自己決定一天的活動(dòng)等,。如果孩子一時(shí)離不開媽媽,，可將他們寄放到親戚家，讓其適應(yīng)一下離開媽媽的生活,。

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