早教秘籍：六個(gè)細(xì)節(jié)考察寶寶智商水平

定格記憶

　　每個(gè)孩子在某方面都有不同程度的天賦和潛力，只不過(guò)有些孩子能顯露出來(lái),，而有些孩子則被埋沒(méi),。那么怎樣才知道自己的寶寶有沒(méi)有天賦呢？下面給大家介紹幾條線索,，讓家長(zhǎng)“有跡可循”,。

　　1、比同齡的孩子起步早
　　你家寶寶是否比別人更早學(xué)會(huì)對(duì)著人微笑或自己坐起來(lái),？當(dāng)大多數(shù)9個(gè)月大的寶寶還只會(huì)滿地亂爬的時(shí)候,，你的寶寶是否已經(jīng)開(kāi)始扶著家具站起來(lái)甚至顫巍巍地想邁動(dòng)胖嘟嘟的小腿了？他是否比別人更早開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)或揀了東西就往嘴里塞,？盡管也有一些人小時(shí)候“開(kāi)竅”得較晚,，日后卻成了知名的科學(xué)家或語(yǔ)言學(xué)家。但是不可否認(rèn),，孩子早期的這些表現(xiàn)預(yù)示著你的孩子在某些方面很特別,、很不尋常，具備某方面的天賦和潛質(zhì),。

　　2,、驚人的記憶力和觀察力
　　在許多同齡的寶寶還“混沌未開(kāi)”，沒(méi)有任何記憶的表現(xiàn)的時(shí)候,，你是否驚訝地發(fā)現(xiàn)你的寶貝居然記得他見(jiàn)過(guò)的一些人和事物,？例如，媽媽今天的穿著和平時(shí)的不太一樣或換了新的發(fā)型,，平時(shí)胡子拉碴的爸爸今天下巴看起來(lái)光溜溜的等,，都被他捕捉到了并且有或驚訝或歡喜的表現(xiàn)。

　　3,、豐富的創(chuàng)造力和想象力
　　你也許會(huì)問(wèn)：一兩歲的孩子也有創(chuàng)造力和想象力,？是的，盡管大多數(shù)一歲左右的孩子并不具備很好的解決問(wèn)題的能力,，一個(gè)有超常天賦的孩子卻常會(huì)有些讓父母大跌眼鏡的驚人表現(xiàn),。

　　例如，一歲的寶寶,，當(dāng)他看見(jiàn)門(mén)背后掛著他想要但是夠不著的東西的時(shí)候,，他會(huì)推個(gè)小板凳過(guò)來(lái)把自己墊高（當(dāng)然,，他并沒(méi)有意識(shí)到其中的危險(xiǎn)性）；當(dāng)他在看兒童卡通電視的時(shí)候,，會(huì)用手指著自己的耳朵表明他看到小白兔了,。

　　有豐富創(chuàng)造力和想象力的孩子的另一個(gè)特征是特別善于搬弄家里的玩具和 物品，把他們當(dāng)成他所聽(tīng)過(guò),、見(jiàn)過(guò)的其他東西來(lái)玩,，并且樂(lè)在其中。例如,，兩歲的寶寶也許會(huì)扛起比他個(gè)頭還大的桶裝水空桶,，煞有介事地喊“送煤氣！送煤氣,！” 或扛起一包牛奶大喊“送奶奶,！送奶奶！”這樣的孩子還具有豐富的聯(lián)想能力,，例如,，有的寶寶平時(shí)上下樓的時(shí)候常被爸媽抱著摁電梯按鍵，那么到了賓館,、酒店的 電梯間,，他的眼睛就會(huì)不斷地尋找電梯的按鍵。

　　4,、幽默感和開(kāi)心果
　　爸爸今天戴了副太陽(yáng)眼鏡扮酷,，或媽媽早上起床時(shí)匆忙間給寶寶穿了兩只不同的襪子，都會(huì)令他笑得手舞足蹈,，這跡象表明孩子有很好的幽默感,，他會(huì)注意到身邊一些不太協(xié)調(diào)的東西并感到好玩、好笑,。

　　5,、強(qiáng)烈的好奇心和探索欲
　　盡管所有的孩子都具有極強(qiáng)的好奇心，但大多數(shù)寶寶的注意力是極容易分散的,，只要大人一打岔,，他們馬上就會(huì)把剛才自己堅(jiān)持想要得到的東西拋在腦后。但 是,，一個(gè)具有強(qiáng)烈好奇心和探索欲的孩子則不然,。當(dāng)他們想要弄清楚那東西究竟是怎么一回事的時(shí)候，他會(huì)傾注全力的,。例如,，當(dāng)他看到爸爸彈吉他的時(shí)候，他會(huì)堅(jiān) 持要彈,，大人只是哄一下讓他象征性地彈彈是沒(méi)有用的,，一定要學(xué)著爸爸的樣子抱著吉他敲打,，還會(huì)一個(gè)勁地問(wèn)：“是不是這樣？是不是這樣,？”爸爸想要取回吉 他，沒(méi)門(mén),，寶寶還沒(méi)盡興呢,！

　　6、懂事而敏感
　　天賦特別聰明的孩子通常比較敏感,，例如,，媽媽現(xiàn)在不高興了，爸爸在發(fā)怒呢等,，他都能敏感地感覺(jué)到并會(huì)想法安慰,。一家人一起爬樓梯的時(shí)候，如果是媽媽抱著,，走著走著,，他就會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸抱寶寶，媽媽累了,�,！�

　　無(wú)論孩子的天賦屬于哪一方面，它們都是寶貴的,，都應(yīng)該得到家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和肯定,，這樣才更加有利于孩子進(jìn)一步發(fā)展，所以家長(zhǎng)們一定要對(duì)孩子的天賦心中有數(shù)哦�,。ㄞD(zhuǎn)載）