請不要用你的道德為難我的孩子

快樂小蘑菇

文：阿蘇

道德是自然天成的,，不需要我們?nèi)タ简?yàn)它,。

一、難受的日常：道德兩難問題
在日常生活中,，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的場景：
1,、大人逗孩子：“你最喜歡爸爸還是媽媽啊,？”孩子不知道怎么回答,，很難過的樣子。如果媽媽在場,，就說媽媽,，如果爸爸在場就說爸爸，有的會說爸爸媽媽都愛。

2,、爺爺給妞妞一個(gè)喜歡吃的東西,，然后“逗”妞妞說，“爺爺也想你吃,，妞妞給爺爺吃，好不,？”妞妞先會遲疑一會,，然后思考一下，將要放到嘴里的東西拿給爺爺,，爺爺馬上高興的說“妞妞真乖,，爺爺不吃，妞妞吃,，妞妞真棒,！”妞妞會很懷疑的看著爺爺。（我們家每天發(fā)生的事情,，爺爺是這樣的我們只能接受,，事后和妞妞解釋下為什么爺爺是這樣的。）

3,、孩子在和別的小孩玩,，拿著自己喜歡的玩具，然后媽媽走過來對自己的孩子說,，“寶寶乖,，把你的玩具給xx玩，好不好,？”有時(shí)孩子會嚎啕大哭,，有時(shí)孩子會直接說“不”，有時(shí)孩子遲疑一會后,，會不情愿的玩具給別的小朋友玩,，媽媽馬上夸獎(jiǎng)?wù)f“寶寶真棒，寶寶學(xué)會分享了,�,！焙⒆右荒樀碾y受樣。

4,、孩子正在專注的玩,，突然來了客人，大人在熱情的招呼客人,，客人看到家里有小孩,，和孩子打招呼，媽媽馬上過來，拉著專注在玩的孩子,，叫“叔叔阿姨”之類的,，在媽媽熱切的眼光之下，違心的說：“叔叔好”之類的,。然后媽媽夸獎(jiǎng)?wù)f：“寶寶真棒,，真講禮貌�,！�

二,、內(nèi)在的規(guī)律：父母不斷表現(xiàn)傾向，孩子就會迎合
別讓孩子陷入道德兩難的境地,。不要用“好”,、“棒”“乖”“懂事”“聽話”“聰明”等詞語來定義孩子，如果你不斷地表現(xiàn)你的傾向性,，孩子以后就會傾向性的討好你和迎合你,，或者反抗你，慢慢的就遠(yuǎn)離了她自然成長的過程,。

1,、在孩子的世界里，爸爸媽媽就是天和地,，是世界的支撐,，誰都是重要的，都是不可或缺的,，如果要分辨最愛誰,，其實(shí)對孩子是一種心理創(chuàng)傷，她不得不去艱難的討好外在,，給出一個(gè)答案,，這個(gè)答案會造成她內(nèi)在世界的分裂，因?yàn)楦改副旧硎峭�等重要��,，�?dāng)有分別的時(shí)候,，孩子的內(nèi)在就會有創(chuàng)傷。

2,、大人不要將自己的價(jià)值建在孩子的認(rèn)同基礎(chǔ)上,，去考驗(yàn)孩子是否小氣大方之類的，是否會為了大人而犧牲她自己的感受和利益,，這顯示了大人的強(qiáng)大和優(yōu)越感,，又貶低了孩子的人格和存在感，并且她真誠的表達(dá)被愚弄了,，這種考驗(yàn)的假象會給孩子帶來一種欺騙性的傷害,，覺得大人的話是不可信的,，并且會感覺到自己被耍了，像個(gè)東西一樣被隨意的對待,。

3,、孩子是天然淳樸的，剛開始她會認(rèn)為她就是世界,，世界就是她,，還沒有分離的概念，等慢慢長大了,，才能分辨出我的,，你的，別人的,，在有自我意識的基礎(chǔ)上，她會堅(jiān)決捍衛(wèi)自己的私有物品,。如果我們懂得這個(gè)規(guī)律,，就會尊重孩子的自我意識，呵護(hù)她的自尊和權(quán)益,，當(dāng)她能夠保護(hù)自己的權(quán)益的時(shí)候,，她就會尊重別人的權(quán)益，才能有足夠的人格去分享,。

這只是一個(gè)人格建立的發(fā)展過程,，只有經(jīng)過了這個(gè)過程才能順利到達(dá)分享的階段，如果沒有順利度過這個(gè)過程,，她的自私就被壓抑,，越壓抑力量就越大，以后會呈現(xiàn)出更強(qiáng)的自我中心,。

4,、關(guān)系決定親密，當(dāng)沒有建立親密的關(guān)系的時(shí)候,，孩子面對陌生人,，本身就帶有恐懼和害怕的情緒，帶有防御和抵抗,，根本沒有準(zhǔn)備好和這個(gè)人聯(lián)接,，這是一種本能的現(xiàn)象，而大人會因?yàn)槊孀訂栴},，強(qiáng)迫孩子與對方建立聯(lián)系,，這樣會讓孩子更加恐慌和害怕，如果能體會到她的感受,，尊重她,，讓這個(gè)人(叔叔阿姨)進(jìn)入家里，慢慢的體會和感受，孩子就會和對方建立關(guān)系,，這是個(gè)自然的過程,。

三、平等的尊重：不要強(qiáng)加價(jià)值觀給孩子

作為父母不要自戀的認(rèn)為自己多有經(jīng)驗(yàn),，要教育孩子什么,，父母只是給了孩子身體，不要以孩子的精神父母自居,。如果父母了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律,，跟隨孩子的成長，孩子不會無緣無故的表現(xiàn)行為和情緒,，我們要體會孩子當(dāng)下真實(shí)的感受,，并尊重孩子的感受，在尊重孩子的基礎(chǔ)上,，不將我們的價(jià)值觀強(qiáng)加在她的身上,，呵護(hù)她的天性自然天成，這樣孩子就不會陷入道德兩難,。