如何夸孩子,？是一件家長必須學習的功課

姜大牙521

暢銷育兒書《孩子，把你的手給我》中,，關于表揚孩子有一個很恰當?shù)谋扔鳌�—“稱贊,，就像青霉素一樣，絕不能隨意用,。使用強效藥有一定的標準,，需要謹慎小心，標準包括時間和劑量,，因為可能會引起過敏反應,�,！�
夸孩子夸不好，會讓孩子從父母那里得到錯誤的反饋,，影響他以后做事的方式和思維的習慣,。如何夸孩子，是一件家長們必須學習的一項功課,。
1夸具體不夸全部
“寶寶真棒”,，這樣的表揚對家長來說真是輕車熟路。在家長眼里,，孩子的每一個成長細節(jié)都是值得驚嘆和贊美的——寶寶會笑了,，寶寶會翻身了，寶寶會蹦了,，寶寶說話了……就是在這種不斷的驚喜中,，家長已經(jīng)習慣于對著孩子說出“真棒!”、“真好!”這樣的評價,，甚至一句輕輕的“啊”都充滿著贊賞的語氣,。
家長隨口的夸獎，可能意識不到會帶來怎樣的消極影響,，直到有一天,，發(fā)現(xiàn)孩子變得害怕失敗，經(jīng)不起一丁點兒挫折,。
總是籠統(tǒng)地表揚孩子,，比如你真棒，會讓孩子無所適從,。也許孩子只是端了一次飯,，媽媽與其興高采烈地表示“好孩子，你真棒”,，不如告訴他“謝謝你幫媽媽端飯,，媽媽很開心”。有針對性的具體表揚會讓孩子更容易理解,，并且知道今后應該怎么做,，如何努力？
2夸努力不夸聰明
“你真聰明!”——又一個家長慣用的評語,。家長對孩子的每一個進步如果都用“聰明”來定義,，結(jié)果只能是讓孩子覺得好成績是與聰明劃等號，一方面他會變得“自負”而非“自信”,，另一方面,，他們面對挑戰(zhàn)會采取回避，因為不想出現(xiàn)與聰明不相符的結(jié)果,。
美國的研究人員讓幼兒園孩子解決了一些難題,，然后,，對一半的孩子說:“答對了8道題，你們很聰明,�,！睂α硪话胝f:“答對8道題，你們很努力,�,！苯又�給他們兩種任務選擇:一種是可能出一些差錯，但最終能學到新東西的任務,；另一種是有把握能夠做得非常好的,。結(jié)果2/3的被夸聰明的孩子選擇容易完成的；被夸努力的孩子90%選擇了具有挑戰(zhàn)性的任務,。
3夸事實不夸人格
“好寶寶”這樣的話是典型的“夸人格”,，家長們會無心地將其掛在嘴邊。但“好”是一個很虛無的概念,，如果孩子總被扣上這樣一頂大帽子,，對他反而是種壓力。
成年人也是,當領導不斷夸獎你時,，開始還會沾沾自喜，但慢慢地就會感覺到壓力,，甚至不想做得完美,，以便得到喘息的機會。
如果家長的稱贊總是“言過其實”,，孩子也會有壓力,，覺得自己不配這樣的贊美。他們會怎么辦呢?那就是在你剛剛贊美完他的時候,，他就做出讓你頭疼的事情,，以示“真誠”。
三大竅門
1留心孩子的努力
為達到激勵孩子的目的,，真正做到“夸具體”,、“夸努力”，家長首先要對孩子做事情的整個過程有所了解,。有的時候可以親眼看見孩子的良苦用心和付出的努力,，當你在總結(jié)孩子成績的時候，不妨詳詳細細把自己的所見所聞描述出來,。
比如孩子寫完作文之后,，你可以說:“文章的開頭很好，你能想出這樣的開頭實在不容易,；中間的描述能感覺出你經(jīng)過了仔細的觀察,。結(jié)尾的一句話也比較精彩,，用它來點題很恰當……”這樣，你把孩子在作文上所花費的辛苦一一說了出來,，愉快自信的笑容立刻就會洋溢在孩子的臉上,。
如果你沒有親眼見到孩子的努力也沒關系，你可以用提問的方式讓孩子自己說出努力的過程,，這中間不失時機地加以適當?shù)狞c評,，同樣可以給孩子一個有益的贊美。
2夸孩子別嫌“啰嗦”
仔細分析一下,，家長們對待表揚的態(tài)度的確是隨便了一些,，甚至有點心不在焉、張嘴就來,。當孩子表現(xiàn)好時,，家長的第一反應就是“你真棒”，看起來既省事又符合鼓勵為主的教育精神,。其實這樣的表揚多了,，對孩子毫無意義。
所以當了解了“夸具體”原則時,，很多家長開始很難適應,，不知道除此之外還能說些什么。很簡單,，教你一招——好話不嫌“口羅唆”,，看看上述有益的表揚語，哪一句不比“你真棒”口羅唆?這就意味著要用更多的話語描述孩子的努力,，結(jié)果自然引起孩子共鳴,，夸獎的目的也就達到了。
3把夸獎當“預防針”
夸獎不僅僅是事后對孩子的肯定,，有時候在預見到孩子對某些事情可能有抵觸時,，可以事先夸夸孩子，用表揚來打預防針,，可能會有意想不到的“療效”,。
演員宋丹丹在新書《幸福深處》中就有這樣一段:有一次兒子巴圖生病，我對小阿姨說:“我發(fā)現(xiàn)巴圖和別的小孩兒不一樣,，別的小孩兒吃藥都哭,，可他從來不哭，他不怕吃藥,。這一點他和別的小孩兒真的不同,。”然后我把中藥端給他。他捧著碗,，燒得紅紅的小臉一副緊張的表情,，閉著眼睛一口氣就把藥喝下去了。
我們大家都贊不絕口,。從那次起,，多么苦的藥他都不怕。
試試這樣夸孩子
●有益的稱贊:我喜歡你的卡片,，很漂亮,，也很風趣。(孩子的感覺):我的品味不錯,，我可以信賴自己的選擇,。
無益的稱贊:你總是這么體貼。
●有益的稱贊:非常感謝你今天洗了盤子,。(孩子的感覺):我很負責,。
無益的稱贊:你比其他人做得好。
●有益的稱贊:你的作文有幾個新的想法,。(孩子的感覺):我也可以有創(chuàng)造性的,。
無益的稱贊:你寫得不錯，當然了,，你還有很多地方需要學習,。

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我感覺很多家長會用對比來夸獎，其實真的不好

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