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真正的教育,，從來不是點(diǎn)石成金,、立地成佛的技巧，而是一段春風(fēng)化雨、自然無為的過程,。作者：周沖 多年前看過一篇文章,。
講作者到一個(gè)朋友家里，看到朋友的孩子非常喜歡讀書,，不僅喜歡童話與故事,，連一本工具書，也讀得津津有味,。
他很訝異,，問那對父母是如何培養(yǎng)的。
怎么培養(yǎng)的呢,？
根本沒有培養(yǎng),。
父親是學(xué)者，母親是作家,，兩人又相愛,，家里藏書又多。
客廳,、書房,、臥室、兒童房,、廁所,，隨處可見父親喜歡的歷史哲學(xué)宗教，母親熱愛的社科文學(xué)藝術(shù),，孩子癡迷的繪本寓言童話……
只要你想讀,，隨手就能拿到自己喜歡的讀物。
沒事的時(shí)候,，全家人就聚在一起讀書,。
夜色溫柔，燈光繾綣,，大家都沉浸于各自的人文世界,，讀到歡喜處，就一起聊一聊,。
“哈哈哈,，孫悟空好好笑啊……”
“怎么好笑呢，說來聽聽吧,！”
也玩角色扮演,，結(jié)局改編，或者寫三個(gè)人的故事,，妙趣橫生,，令人忍俊不禁,。
這一切都沒有刻意而為，父母熱愛,，孩子喜歡,，自然不抗拒，做得開開心心,。 孩子從一出生,，就在這種氛圍中長大，自然,，在他看來,，讀書是和吃飯、呼吸一樣再正常不過的事情,。
這件事讓我很觸動(dòng),。
就像一顆樹搖動(dòng)另一顆樹,，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,。它沒有聲響,，它只是讓走在前面的人，做好自己的事,，走好自己的路,，然后,，任由改變自然發(fā)生,。
前行者如何，跟從者也會(huì)如何,。
長者如何,，晚輩也會(huì)如何。
這就是拼爹了,。
但教育語境下的拼爹,，不是毛新宇有個(gè)爺爺叫**式的寄生，也不是王思聰有個(gè)老爹叫王健林式的遺傳,，不是葛優(yōu)有個(gè)父親叫葛存壯式的繼承……
這種拼,，只是權(quán)力、金錢,、資源的世襲,，與我所說的拼,，沒有什么關(guān)系。
真正的拼爹,，是比拼父母的觀念,，以及生活方式、思維方式,、處世方式,。 離開體制以前，我從事了多年教育工作,。
和學(xué)生及家長打交道越多,，就越發(fā)現(xiàn)：孩子就是家庭的縮影，教育就是拼爹拼媽,。
一個(gè)優(yōu)秀的孩子,，其背后的家庭，一定充滿尊重,、書香與愛,，父母不說博古通今，但一定通情達(dá)理,。
相反,，一個(gè)問題學(xué)生，他所置身的原生家庭,，則一定也充滿問題,，比如缺愛，不平等,，不自由,，父母普遍文化層次不高，觀念落后,，視野狹隘,，并且多有暴力行為。
我曾經(jīng)寫過一篇文章,，叫《不良少女楊紙》,。楊紙的原型，是我的一個(gè)學(xué)生,，追求班主任,、自殺、未滿14歲與6個(gè)男人上過床……
一了解,，得知她幼時(shí)被父親拋棄，母親酗酒,、抽煙,、無業(yè),，靠做別人二奶生活，她一直與奶奶呆在一起,，不被愛,，最常聽見的一句話是：“你怎么不去死呢？只要不死在家里我都無所謂……”
這樣的父母,，帶給孩子的影響可想而知,。 去年的時(shí)候，我回老家,，再一次見到她,，已經(jīng)輟了學(xué)，小太妹打扮,，出口成臟,，見到過往的老男人，嘻皮笑臉說：“嗨,，帥哥,，一起玩玩啊,！”
我請她吃飯,，席間，她說自己懷了孕,，是一個(gè)網(wǎng)友的,，猶豫著要不要生下來。
“你今年幾歲了,？”我問她,。
“15�,！�
她母親也是知道的,，只是羞辱，只是毆打,，并沒有給予她妥善的幫助,。
我當(dāng)時(shí)想，這孩子,，怕是注定要被邊緣化了。
英國有個(gè)紀(jì)錄片,，叫《56UP》,。
導(dǎo)演選擇了14個(gè)不同階層的孩子，進(jìn)行跟蹤拍攝,，每七年記錄一次,，從7歲開始,，14歲，21歲,，28歲,，35歲，42歲,，49歲,，一直到56歲。
在短短的100多分鐘里,，14個(gè)人的真實(shí)一生就過完了,。 這個(gè)紀(jì)錄片看得人非常難受。
因?yàn)�,，它是尖銳的,、令人不喜的現(xiàn)實(shí)，忽然噗地一聲,，戳破雞湯,、勵(lì)志、幻想的薄衣,，不由分說地,，扎到眼前來。告訴我們13個(gè)字： 龍生龍,，鳳生鳳,，老鼠兒子會(huì)打洞。
在電影里,，60年一晃而過,，走到后來，精英的孩子,，依然是精英,。窮人的孩子，依然是窮人,。
階層固化,，流動(dòng)困難。這種僵局的產(chǎn)生,，到底緣于什么,？
有一個(gè)總結(jié)非常棒，它是這么說的：其實(shí),，除了硬實(shí)力（資源）的分配不均,，更關(guān)鍵的，是軟實(shí)力（觀念）的高低不一,。
精英傳遞給下一代的,，多是自由,、野心、從容,、自律與不屈不撓,。
稟持不同觀念的人,，自然擁有不同的視野，匹配不同的行動(dòng),，支付不同的代價(jià),，導(dǎo)致不同的結(jié)局。 天才是不存在的,。任何一個(gè)優(yōu)秀的孩子,，都不是橫空出世的奇跡，而是有跡可尋的因果,。
父母是無知的，就會(huì)以控制,、奴役,、摧殘的方式，對待一個(gè)孩子,，并且做得毫不自知,。
以惡的方式傳遞惡，以愚蠢的方式傳遞愚蠢,。那么,，在人生的奮斗鏈條上，孩子從一開始,，就掉了鏈子,。
父母是開明的，就會(huì)給孩子尊重和自由,。
不強(qiáng)迫,，不設(shè)置，接納生命的可能,，讓孩子的最大壓力,，僅僅來自他自己，發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),，欣賞他的特質(zhì),，運(yùn)用成人的思維與資源，幫助他放大……
那么,，他就比同齡的孩子,，贏了一大截。
這樣的父母所生育的孩子,，縱然不成功,，也必然成器。
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發(fā)表于 2016-4-16 16:42
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