學(xué)生思維在職場上適用嗎？攤上事兒了可別怪我,！

奔跑的理想

文：聶明鏡

學(xué)生思維一：不隨便要人東西,，要守禮客氣懂謙讓職場錦囊：“欠人情”是融入職場的捷徑

“我?guī)Я诵┬↑c心，要不要嘗嘗,？”
“不用不用,，我不餓，謝謝啦~”

這是職場老人和新人間常有的對話,。

然而事實上,，跟渴不渴、餓不餓沒半毛錢關(guān)系,，職場新人之所以屢屢拒絕別人送到嘴邊的好意,，只是因為爸媽從小就叮囑，別隨便要人東西,，要守禮要客氣要懂得謙讓,。

于是我們常看到職場新人這樣的表現(xiàn)：同事主動給個東西或幫個小忙,，他們臉上的表情從認真到驚訝到不好意思,，輔之以連連搖頭或連連擺手，唯恐無法將自己的誠惶誠恐表達充分,。

多數(shù)職場老鳥在得到這樣的“回饋”后,，相信我，心里沒有一千頭,，也有五百頭神獸奔騰而過,。有人會腹誹：就順手幫個小忙，至于這么大反應(yīng)嗎,，沒見過世面,。有人會嘀咕：他（她）拒人千里之外，看來不是好相處的主兒,。有人會受挫：得,，人家看不上我這點東西（好意），我還是拾掇拾掇趕緊撤吧,。而新人們這時候還在回味用了十多年的“金科玉律”：“干得好,，爸媽（老師）說的派上用場啦,，get到一張‘禮貌卡’，完美,！”殊不知,，同事覺得好意被拒絕了，熱臉貼上冷屁股了,，心里覺得尷尬了,，已經(jīng)默默把你劃到“不是一類人”的隊伍里了。

有時候,，客氣意味著疏離,，“不欠人情”意味著“不想打交道”，“自己搞定一切”意味著“缺乏團隊合作精神”,。事實上,，接受陌生同事的好意并不是件多么了不得的事，你想想,，以一塊點心為契機,，你們或許會打開話匣子，聊到名字,，聊到部門,，聊到工作環(huán)境，聊到上下班路線,，甚至聊到幫忙打卡,。

所以，別再畏畏縮縮把自己繃那么緊,，轉(zhuǎn)換思維,，放松一點，有時候欠人情是融入職場自然又高效的途徑,。（千萬千萬別跑偏到“火車上可以隨便吃陌生人東西”或“多貴重的好意都照單全收”的方向上,，小編會哭死的%>_<%）

學(xué)生思維二：信奉均衡發(fā)展職場錦囊：強化優(yōu)勢，才能脫穎而出

走入社會前,，我們在學(xué)校里窩了十多年甚至二十年,。我們熟知學(xué)校對學(xué)生的衡量標準和評價體系,，卻對社會上的通用指標不甚了解,。

在學(xué)校，名次表看的是總分,，獎學(xué)金看的是總分,，評三好學(xué)生看的也是德智體美勞各個方面。在這樣一種約定俗成的評價標準下,，我們會選擇把60分水準的數(shù)學(xué)提升到80分,，同時放棄把95分水準的語文提升到98分,。原因很簡單，20分的提升比3分來得值,，也容易得多,。在同樣付諸努力的前提下，我們會選擇收獲效益最多的途徑,。于是我們放棄追求“卓越”,，轉(zhuǎn)而看重“均衡”；放棄“百尺竿頭更進一步”,，轉(zhuǎn)而信奉“齊頭并進”,。我們獲得了更高的總分，同時也失掉了自己的優(yōu)勢,，變成了論斤稱的“同質(zhì)化人才”,。到最后，大家都很優(yōu)秀,，大家也都很一樣,。

但在職場上，并不缺五成五的全才,，倒極度渴望十成十的專才,。你做互聯(lián)網(wǎng)，沒必要懂水產(chǎn)養(yǎng)殖,；你做生物制藥,，沒必要熟悉唐宗漢祖；你做時尚美妝,，沒必要了解機械制造,。每個職場人士都有劃定的職業(yè)領(lǐng)域，你只需要做好自己的本職工作,，強化你的優(yōu)勢,，撇掉無關(guān)緊要的枝枝蔓蔓；學(xué)會鉆研,，學(xué)會突破,，努力成為這個領(lǐng)域的專才，才可以順利地脫穎而出,。

學(xué)生思維三：用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰職場錦囊：找準目標再發(fā)力

中學(xué)時期,，對大部分學(xué)生來說，只有一條路可以走——好好學(xué)習(xí),，天天向上,，高考拿個好分數(shù)，大學(xué)念個重點名校。我們不需要選擇,，不需要思考,，升學(xué)考試是每個人必經(jīng)的階段，這是制度為我們規(guī)劃好的路徑,，也是父母和老師指給我們的方向,。蒙著頭蠻闖一氣也問題不大，大方向總錯不了,。

上大學(xué)后,，又有一條既定的大道鋪在眼前：努力提升績點，多做學(xué)生工作,，參與各類志愿活動……為什么這么做,？學(xué)長學(xué)姐說的啊。他們?yōu)槭裁催@么說,？可以拿獎學(xué)金啊,。為什么要拿獎學(xué)金？找工作啊,。拿獎學(xué)金就能找到好工作嗎,？你語塞了，你知道這邏輯關(guān)系套起來有些牽強,，你甚至連想做什么職業(yè),、想在哪里發(fā)展都無法給出個答案。

回頭望望,，在人生的前二十年,，我們都在沿著既定的路線走，這些路線或者是制度要求的,，或者是父母教導(dǎo)的,，或者是老師建議的，或者是學(xué)長學(xué)姐現(xiàn)身說法的,。我們按照他們的標準要求自己,，起早貪黑地學(xué)習(xí)、忙里忙外地組織活動,；我們看似勤奮,，實則懶惰。我們一股腦地把所有精力投注在學(xué)習(xí)或?qū)W生工作上,，卻未曾考慮自己將來究竟想做什么,，現(xiàn)在的忙碌對將來的選擇有無助力。

于是我們根本不知道自己適合什么,，面試銷售崗位卻從無市場營銷經(jīng)驗,；面試人力資源卻連六大模塊都支支吾吾,；面試產(chǎn)品經(jīng)理連H5都一臉茫然……我們未曾費心做過選擇,，更毋論找準目標,，我們忙著做無目的的努力和隨波逐流的選擇，缺乏清醒的規(guī)劃,，于是在自以為的勤奮中逐漸碌碌無為且怨天尤人,。

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學(xué)生思維四：致力于節(jié)流，忽視開源職場錦囊：時間才是稀缺資源

初入大學(xué),，學(xué)生們多半沒有收入,，大學(xué)課業(yè)寬松，自由支配的時間也不少,。于是很多學(xué)生開始淘寶購物,，把諸多精力浪費在砍價、拼單和免郵上,，歸根結(jié)底,，不過是出于多則幾十、少則幾角的省錢思維,。甚至有不少人習(xí)慣于搜集各種打折信息,、定整點鬧鐘秒殺新品，也有人四處尋找兼職賺外快,，最后多是做派發(fā)傳單,、產(chǎn)品促銷、錄入員這類技術(shù)含量甚低的工作,。

在學(xué)生的世界里,，金錢是稀缺的，時間是用不完的,。他們寧可花幾個小時在十幾元錢上斤斤計較,，也不愿意下些功夫鉆研photoshop、學(xué)個編程,、考個CPA,。他們致力于節(jié)流，卻總是忽視開源,，寧可活得斤斤計較,、省吃儉用，也沒想過時間才是稀缺資源,，利用好時間掌握門技藝,，才可能帶來無盡的收益。

于是他們帶著這種思維進了職場,，習(xí)慣在細枝末節(jié)上打轉(zhuǎn),，樂得在零碎收益里忙碌。提高技能？何必吶,！掌握現(xiàn)有的就夠啦,！珍惜時間？who cares,！最不缺的就是時間,！幾年過后，他們還在原地打轉(zhuǎn),，薪酬沒見漲,，職位沒見升，他們依舊在幾角幾元的圈子里裹足不前,。

學(xué)生思維五：完美主義職場錦囊：用折衷來達到最優(yōu)投入產(chǎn)出比

在學(xué)生時代,，不少人是帶著“追求完美”的光環(huán)一路走來的。他們會花比別人多一倍的時間寫論文,，因為高標準嚴要求,。他們凡事錙銖必較、精益求精,，不甘于平庸,，不屑于同流，點子一定要提別人想不到的,，作品一定要拿最亮眼的,。他們不能忍受低級錯誤，所以交工前會左檢查右檢查,，請人查看再用機器復(fù)查,，確保無誤才放心交付。從提升自己和鍛煉能力的角度來說,，這當然是種求之不得的好品質(zhì),。但是在職場上，除了質(zhì)量,，效率也同等重要,。

職場上講究二八法則，追求投入20%的精力產(chǎn)出80%的成果,，因為在邊際效用遞減規(guī)律的作用下,，即使投入100%的精力，也不一定能將100%的成果收入囊中,。這是一種折衷,，用適度的妥協(xié)來達到最優(yōu)分配。

是不是一周的項目需要半個月醞釀,，一個月的項目能延長到兩個月還無法收工,？“完美主義”是好事,，但要在一定的度之內(nèi)。工作不會給你無限的時間等你打磨,，也看重進度,、效率，還有成果,。

學(xué)生思維六：等待教導(dǎo)職場錦囊：自力更生是基本的職場法則

上學(xué)時有種說法叫“填鴨式”教學(xué)，說的是一些老師不管不顧強行“灌輸”,，將一大摞的知識統(tǒng)統(tǒng)裝進學(xué)生腦里才罷休,。這不是一種值得提倡的教學(xué)方式，不過卻生動展現(xiàn)了老師和學(xué)生在教學(xué)里的關(guān)系,。老師唯恐遺漏重點,、詞不達意，恨不能把所學(xué)所想都傳授給學(xué)生,；學(xué)生少年心性,，沉不下心來定在椅子上鉆研。十多年來,，我們都是在這種模式中走來的,，不愁問不清，不愁沒地兒問,。只要有心學(xué)習(xí),，總有老師苦口婆心的教導(dǎo)。

然而,，進入社會,，帶你的領(lǐng)導(dǎo)也很忙。他的工作不是一手培養(yǎng)個新人,，而是高效完成自己的本職工作,。至于帶你，那只是附加的任務(wù),。他可能要快馬加鞭地寫代碼,，可能要暈頭轉(zhuǎn)向地組織各類會議，可能要廢寢忘食地碼字寫稿,。他的工作也很忙,，抽不出多少時間來手把手關(guān)注你的成長。所以,，做個有心人,，學(xué)會自學(xué)，學(xué)會自己成長,。缺水了自己澆些,，缺陽光了也別指著別人為你挪地兒,。別人教你不是天經(jīng)地義，自力更生是基本的職場法則,。