對導師也需要建立考核機制 新京報:網(wǎng)友對這件事有很多聲音,,其中包括對你的質(zhì)疑。 陳吉德:這篇論文里還有更奇葩的內(nèi)容,,我沒有貼出來,,但是還有人認為我是在炒作。我又不是明星,,我要是想炒作,,繼續(xù)把里面的東西再貼出來,還是會吸引人關(guān)注,。我做這項評審工作五六年了,,我覺得有問題的論文,,就是應該提出意見,不能給合格,,如果都是“你好我好大家好”的態(tài)度,,這項工作就失去了意義。
新京報:你還說,,一篇水平低下的論文能被通過,,導師也負有不可推卸的責任。對于導師是否也應有考核機制,? 陳吉德:對這篇論文,,我最想諷刺的對象不是作者本人,而是他的導師,。學生差,,可以讓他改、讓他延期畢業(yè),,但是作為導師,,一個如此差的論文都能進入答辯流程甚至畢業(yè),實在讓人憤怒,。
現(xiàn)在一些高校導師存在幾個問題,,有的人水平夠,態(tài)度不夠,;有的人是水平不夠,,態(tài)度夠;有的人是都不夠,。有的學校對導師的評定就是終身制,,一朝評上終身無憂,做什么都沒人管,。但有些學校就建立了導師考核機制,比如我們學校就需要每個導師填資格審核表,,把這一年里的學術(shù)成果清清楚楚地上報到研究生院,,達不到標準就要重新評定職稱,這就讓人不敢怠慢,。所以對導師的考核需要督促機制,。
■ 追問 論文抽檢不合格有何后果? 教育部學位與研究生教育發(fā)展中心受國務院教育督導辦委托,,每年進行博士論文評審工作,。相關(guān)負責人表示,在專家評審之后,,會將“存在問題的學位論文”結(jié)果如實反饋給國務院教育督導辦,,后續(xù)對于結(jié)果的適用由國務院教育督導辦統(tǒng)籌安排和處理,。
該負責人表示,“存在問題學位論文”的比例全國平均在4%左右,。 某高校學位辦老師表示,,如果被認定為“存在問題學位論文”,會對學位授予單位及所在學科的聲譽有影響,。
根據(jù)2014年1月發(fā)布的《博士碩士學位論文抽檢辦法》,,對于連續(xù)2年均有“存在問題學位論文”,且比例較高或篇數(shù)較多的學位授予單位,,進行質(zhì)量約談,。
學位論文抽檢結(jié)果還將作為學位授權(quán)點合格評估中的重要指標。對“存在問題學位論文”比例較高或篇數(shù)較多的學位授權(quán)點,,依據(jù)有關(guān)程序,,責令限期整改。經(jīng)整改仍無法達到要求者,,視為不能保證所授學位的學術(shù)水平,,將撤銷學位授權(quán)。
論文作者會否被撤銷學位,? 某高校學位辦老師表示,,《博士碩士學位論文抽檢辦法》規(guī)定,每篇抽檢的學位論文送3位同行專家進行評議,,3位專家中有2位以上(含2位)專家評議意見為“不合格”的學位論文,,將認定為“存在問題學位論文”。
據(jù)該老師介紹,,是否取消學位這件事,,由學位授予單位自行決定,教育行政主管部門無權(quán)干涉,。論文抽檢結(jié)果不好,,只是一種提醒,提醒學位授予單位已授的論文可能存在問題,,由其再組織專家對該論文進行重新審查評價,。如果認為的確達不到本單位的學位授予標準,可以啟動撤銷學位的程序,,但要給出充足的證據(jù)和理由,,并告知當事人,給出申訴的機會和時間,,做到程序規(guī)范,、過程合理。
陳吉德則認為,,這意味著博士點又是運動員,、又是裁判員,,這就是惡性循環(huán),誰會自己打自己嘴巴呢,?所以教育部不應該讓博士點自己去研究,,應該出面去收回博士資格,問題產(chǎn)品就是需要召回,。
論文太差導師應如何處理,? 據(jù)中央財經(jīng)大學教授辛自強介紹,博士學位論文的質(zhì)量主要靠導師把關(guān),,同時,,還要經(jīng)過一系列的程序才能通過,包括博士畢業(yè)前由同行專家進行匿名外審,,之后進入答辯環(huán)節(jié),,包括預答辯和正式答辯。對于論文質(zhì)量不達標的學生,,在答辯之前會建議學生延期畢業(yè),,半年或一年、兩年都有可能,,等到論文修改好之后再進行答辯,。近兩年國家對論文質(zhì)量要求越來越嚴格,博士生延期情況比較多,。
某高校學位辦老師表示,,論文質(zhì)量主要靠學生和導師。學生自身降低要求,,只想拿“學位”不想做“學問”,,導師也放水的話,那么后續(xù)其他環(huán)節(jié)都很難保證論文質(zhì)量,。目前,,學位論文的質(zhì)量很難給出定量的判斷標準,特別是學科之間差異大,,培養(yǎng)單位之間水平也參差不齊,,學生數(shù)量也比較多,很難保證每一篇論文都是合格論文,。(新京報) |