如何利用詞根來擴大大學(xué)英語四級的詞匯量？

櫛風(fēng)沐雨

怎么快速提高四級詞匯量？有什么方法可以讓單詞不僅僅是記憶單詞,，而是記住了就可以不忘,？

下面小編為大家?guī)�來的這篇文章就是借助詞根記憶四級詞匯，希望可以幫到童鞋們~~

在翻看英語詞匯書或是聽老師講解的時候,，同學(xué)們應(yīng)該接觸過英語單詞的詞根,，詞根顧名思義就是單詞的根本，也就是一個單詞的核心,，單詞的意義就是由構(gòu)成它的詞根產(chǎn)生,、轉(zhuǎn)化而來的。這種情況其實和我們漢語的象形字非常相像,。堅持利用詞根識記單詞，假以時日，你會發(fā)現(xiàn),，掌握一個詞根不僅有利于你對單個詞語進行記憶,，更能幫助你體會到不同單詞之間的聯(lián)系和細(xì)微差別，進而在腦海中編織出一個以詞根做基本框架,、彼此間互相聯(lián)系的單詞網(wǎng),。

舉例來說，單詞“visible”是由表達“看”這個動作的詞根“vis-”派生而來,，再加上后綴“-ible”表示“能……的”,，二者組合起來就是“visible”的意義——“能看見的，看得見的”,。由此可以進一步得到一些相關(guān)單詞的意義構(gòu)成,。例如，“invisible”就是“看不見的”(“in-”是表示否定的前綴);”previse”的意思是“預(yù)見”(“pre-”表示“在……之前”),。還有,，“l(fā)og-”的意思是“語言，言語”,，“dia-”表示“穿過,，兩者之間”，那么由這兩者結(jié)合而來的詞“dialogue”的意義也不難猜到,。沒錯!就是兩個人互相說話,，也就是對話的意思。所以,，掌握了詞根,、詞綴的含義，即使是一個陌生的單詞也能猜個八九不離十,。而且,，與似乎無窮無盡的單詞相比，構(gòu)成單詞的詞根和詞綴卻是比較有限的,。

下面就給大家講幾個比較常見的詞根,。“ced / ceed / cess -” 意思是“to go; to move”,�,！癙roceed”由“pro-”(“forward”，向前)和“ceed”(移動)構(gòu)成,，其含義就是兩者的結(jié)合——“to move forward or continue doing sth.”(繼續(xù)進行;前進);”recede”是由“re-”(“back”,，向后)和“cede”(移動)構(gòu)成，意思就是“倒退,，退卻”,。

“cide / cis-”這個詞根的意思是“to cut; to kill”,。“Circumcise” (cirum- 環(huán)繞+-cise 切割) 就是“環(huán)切,，行割禮”的意思;“genocide”(geno-race 種族+cide-kill殺)的意思就是“種族滅絕”;“homicide”(homi-human 人類+cide-kill 殺)就是“殺人,，殺人罪”的意思。

“**”和“theocracy”這兩個詞中都有詞根“cracy-”,�,！癱rat / cracy-”這個詞根的意思是“rule”，統(tǒng)治,。這兩個詞的意思也不難推測,，“**”(demo-people 民眾+ cracy統(tǒng)治)就是人民的統(tǒng)治，意即“民主政治”; “theocracy”(theo-god 神+ cracy 統(tǒng)治),，神的統(tǒng)治,，即“神權(quán)國家”。

類似這樣的單詞還有很多,，大家也可以先將比較熟悉的單詞進行拆分,，以加強對于詞根含義的熟悉度。希望大家在日常學(xué)習(xí)中可以注意單詞中出現(xiàn)的詞根,，舉一反三,，更有效地擴大自己的詞匯量。(滬江英語)