學(xué)刻南瓜燈 幼兒園洋節(jié)作業(yè)讓家長們頗有微詞

時間都去哪兒了

西方的萬圣節(jié)跟菜市場的“菜老板們”有什么關(guān)系,？“有,！關(guān)系還不小呢！這幾年,，一到10月下旬,，我這攤兒上的南瓜老倭瓜就賣得特快。開始咱不懂,，后來才知道,，人家買回去不是為了蒸著吃，是為了過萬圣節(jié)做南瓜燈,。這不,，今天有個小伙子，一人買了6個走,�,！蓖�京便民菜市場的一位菜販喜滋滋地說。

記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，豈止是年輕人,，還有不少幼兒園的小朋友由父母陪著也來買南瓜做燈,。一問才知道，這是幼兒園老師給孩子們留的“家庭手工作業(yè)”,。一些家長邊挑南瓜邊抱怨：“幼兒園布置這樣的作業(yè),，到底是什么意思呢？刻南瓜燈,，肯定是家長的活兒,，孩子根本干不了。干了也不礙事,，可教孩子學(xué)著過洋節(jié),，總覺得有點兒不妥�,！边�有家長在微博里調(diào)侃：“端午的時候怎么不見布置作業(yè)包個粽子呢，咱傳統(tǒng)的節(jié)日怎么反而不招待見了,？”

菜販：“洋節(jié)一來我們就樂了”

“萬圣節(jié)是哪天�,。俊甭牭接浾哌@么問,，在商場里挑選萬圣節(jié)裝飾物的不少年輕人,，紛紛給出了10月31日的答案。連正日子都不清楚,，這洋節(jié)過得還真是有點迷糊,。可是南瓜燈卻成了過節(jié)的必備品,，所以這兩天南瓜熱賣,，樂壞了賣菜的。

昨天記者走訪了本市各城區(qū)多個菜市場,，不管是賣水果的還是賣菜的,，都有個“行規(guī)”，攤位,、柜臺上,，準(zhǔn)是把鮮亮的、好賣的擱前頭,，這兩天不少蔬菜攤位上,，大南瓜坐上了頭把金交椅。商戶們說,，這兩天南瓜賣得不錯,，連外形相近的菊瓜也跟著走俏了。

“好多都是大人帶著小孩兒來挑，一買好幾個,�,！庇變簣@布置的作業(yè)，給菜販們帶來了意外收獲,。一位商戶告訴記者,，昨天下午有個家長帶著孩子來買菜，孩子吵著要南瓜,，讓他挺好奇,，挑南瓜的時候，人家也不看分量,，就說要圓的不要扁的,，挑來挑去，竟然買了4個,�,！鞍凑f我是賣菜的不該這么問，但我是真想問問他們吃得了嗎,？”

很多年輕的菜販倒是對此見怪不怪,。據(jù)他們統(tǒng)計，大約從前年開始,，每年10月底都是南瓜好賣的時候,。在攤位上擺南瓜的時候，也分成兩堆,，一堆是給消費者吃的,，另一堆擺點好看的，是讓人拿來過洋節(jié)的,。

“沒有老外來,，都是咱自己人買，有的家長帶孩子,，有的是飯店的買好些,，說用來裝飾。既然是洋節(jié),，不知道老外怎么不來買南瓜呢,？”

時間都去哪兒了

家長：“寧愿教孩子做月餅”

這兩天搜微博，或者是刷朋友圈,，大家也不難發(fā)現(xiàn),，跟萬圣節(jié)有關(guān)的消息逐漸刷屏。制作南瓜燈的照片也被曬到了網(wǎng)上,，其中有不少曬南瓜燈照片的,，是幼兒園孩子的家長,。照片下方的文字，有的是吐槽,，有的更體現(xiàn)出家長們的不解甚至焦慮,。“老師讓孩子回家做南瓜燈,，帶到幼兒園來,。我削了仨南瓜才成功，估計這南瓜湯得喝好幾天了,�,！�

家長們說，做一個南瓜燈得動刀子,，一個四五歲的孩子根本辦不到,，這任務(wù)幾乎就是給家長布置的。除了萬圣節(jié),，每逢趕上洋節(jié),，幾乎都要鬧騰一陣子。給孩子準(zhǔn)備各種服裝,、道具應(yīng)景兒,。這些東西使用率非常低，小孩子身體長得快,，來年再“被過洋節(jié)”，又得再置辦一套,�,！罢垓v是一方面，讓我不理解的是,，幼兒園讓孩子們過這些洋節(jié)意義何在呢,？”

市民張女士是一位初中教師，她的孩子在海淀區(qū)一所雙語幼兒園,。對于張女士來說,，每年的各類洋節(jié)都挺頭疼。張女士說,，每次過洋節(jié),，幼兒園都給布置一些與之有關(guān)的事宜。比如讓孩子準(zhǔn)備跟節(jié)日有關(guān)的道具,，或者讓家長也到幼兒園跟孩子互動等等,。奇怪的是，過中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，她倒是從來沒接到過教孩子包粽子,、教孩子做月餅之類的“任務(wù)”,。“如果是為了咱自己的傳統(tǒng)節(jié)日幫孩子做準(zhǔn)備,，我倒是挺樂意,，畢竟讓孩子了解咱們自己的傳統(tǒng)文化，增加民族自信,，都是好的,。這洋節(jié)讓孩子湊什么熱鬧呢？”

專家：民族自信的養(yǎng)成最重要

一些外企工作人員提到,，公司里西方人很多,，過他們的節(jié)日時，會因為工作無法回家,。所以企業(yè)里增加洋節(jié)的氛圍,，是出于對他們文化習(xí)慣的尊重，使公司也更具親和力,。沒想到如今咱們這兒過洋節(jié)的,，大多數(shù)變成了中國人。記者在采訪中也了解到,，類似的理由也出現(xiàn)在很多雙語幼兒園,。一些教職工談到，因為幼兒園內(nèi)有大量外籍教師,，過萬圣節(jié)也是對他們的一種溫暖和尊重,。對于這樣的說法，很多孩子家長仍保留著質(zhì)疑的態(tài)度,，認(rèn)為不該用這樣的節(jié)日盲目地去引導(dǎo)中國的孩子們,。

“孩子們學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，且有著先入為主的特點,�,！眱和�教育專家宗春山今天上午在接受北京晚報記者采訪時談到，在當(dāng)今社會中,，讓孩子們?nèi)チ私飧鲊�的文��,，去認(rèn)識一個多元化的世界并沒有錯，但前提是讓孩子們優(yōu)先了解和接受我們中國的傳統(tǒng)文化,，當(dāng)然對傳統(tǒng)文化的了解也不應(yīng)僅僅停留在吃月餅,、吃粽子這種淺層次階段。應(yīng)該通過適當(dāng)?shù)姆椒�,，引起孩子們的興趣,，讓他們碰觸到傳統(tǒng)節(jié)日本身的文化內(nèi)涵，從而增加孩子們對國家對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和親和力,，增加他們的民族自信,。(北京晚報)