不要讓孩子過(guò)早做太多的決定

婉兒媽

早餐時(shí)間,，四歲的小文看到媽媽已經(jīng)把一碗粥放到了餐桌上,“媽媽，我想吃面包,�,！� 媽媽從冰箱拿出了菠蘿面包，小文搖搖頭,，“我要吃切片面包,。”媽媽告訴小文冰箱的切片面包不太新鮮了,，小孩子最好不要吃,。“沒(méi)有關(guān)系,，上一次我不是也吃了嗎,？！”小文堅(jiān)持要吃切片面包,。

“喝鮮牛奶吧,。”媽媽說(shuō),�,！安唬�我要喝酸��,�,！毙∥幕卮�,。吃過(guò)早餐，準(zhǔn)備上幼兒園,。媽媽給小文一件衣服,，小文反對(duì)：“媽媽，今天我要穿裙子,�,！薄安恍校�今天��(huì)很冷,，趕快把這件衣服穿上！”媽媽用很強(qiáng)硬的口氣說(shuō),�,！安唬　闭l(shuí)知小文和媽媽一樣強(qiáng)硬,，不聽(tīng)媽媽的話,。不一會(huì)兒，小小沖突演變成母女大戰(zhàn),。

小文媽媽非常沮喪：“我的女兒為什么會(huì)這樣,？為什么總不聽(tīng)我的話？,！”

如今社會(huì)在孩子教育問(wèn)題上,，比較提倡父母尊重孩子，鼓勵(lì)讓孩子多做決定,，這樣才能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,。這一說(shuō)法本身并沒(méi)有什么問(wèn)題，問(wèn)題關(guān)鍵是：讓孩子做決定,，需要設(shè)定界限,，考慮孩子的年齡和自制力。

太多的決定權(quán)VS自我為中心
我們來(lái)看看上面的這一案例,。為什么小文不聽(tīng)媽媽的話,？吃面包還是喝粥、吃切片面包還是菠蘿面包,、喝鮮奶還是酸奶,，整個(gè)早餐都是小文在做決定。對(duì)小文來(lái)講,，她已經(jīng)習(xí)慣做決定了,，她已經(jīng)“自以為有智慧”，她認(rèn)為自己可以管理自己了,，而媽媽的命令妨礙了她,。

一,、太早太多的決定權(quán)，容易將孩子推向以自我為中心
不是說(shuō)讓小文選面包或酸奶什么的,，就會(huì)有這樣的結(jié)果,。問(wèn)題的關(guān)鍵是，像小文這么小的孩子根本沒(méi)有能力使用決定的權(quán)力,，因?yàn)樗�里面還沒(méi)有建立可以管理自我的道德力量,。在孩子心中運(yùn)行，使用這種權(quán)力的是她的愚昧,，而不是智慧,。請(qǐng)注意：讓孩子做決定并不是不對(duì)，但是,，在孩子太小的時(shí)候就給她太多的決定權(quán),，容易把孩子推向以自我為中心，很難考慮他人的利益,。

二,、孩子內(nèi)心是否發(fā)展出自我約束的道德力量
孩子內(nèi)心還沒(méi)有發(fā)展出可以自我約束的道德良心之前，他們還沒(méi)有能力使用“做決定的權(quán)力”,。在早餐時(shí)間中仿佛都是些無(wú)關(guān)道德的事情上,，小文擁有了無(wú)所限制的決定權(quán)，而這權(quán)力會(huì)跨越關(guān)乎道德的事情上,，比如需要尊敬并順?lè)�父母的指��,。因�(yàn)樾∥膶?duì)什么是大事小事或者道德與否是沒(méi)有什么概念的，她所想的就是“我要做決定,�,！�

周圍有不少比較關(guān)注孩子教育的父母常常苦惱：我們非常愛(ài)孩子,，花大量的時(shí)間在孩子身上,，從小尊重他的想法和決定，怎么現(xiàn)在越大越不聽(tīng)話,，自己想做什么就做什么,？！答案是：因?yàn)槟愕暮⒆雍苡锌赡芤呀?jīng)“做決定成癮”了,。

婉兒媽

如何評(píng)估孩子的決定權(quán)力是否恰當(dāng)
一,、是否順?lè)�父母的�?quán)力
父母是孩子的最重要的老師，所以需要堅(jiān)決捍衛(wèi)父母的權(quán)力,，這樣父母才能順利地“教導(dǎo)孩子走當(dāng)行的道,，到老也不偏離”。孩子“做決定成癮”會(huì)妨礙父母對(duì)孩子實(shí)施正確的教導(dǎo),。

是否“做決定成癮”的判斷標(biāo)準(zhǔn)很簡(jiǎn)單：如果你將所有做決定的權(quán)力都收回來(lái),，孩子是什么樣的反應(yīng),？比如：在上面案例中，如果媽媽不讓小文決定早餐吃什么,，小文能夠接受嗎,？如果小文對(duì)媽媽預(yù)備的早餐雖然不是很喜歡吃，但也愿意聽(tīng)媽媽的話,，那么小文沒(méi)有“做決定成癮”,。

如果小文對(duì)媽媽預(yù)備的早餐很有意見(jiàn)，又抱怨又哭鬧,，很有可能小文已經(jīng)“做決定成癮”了,。“做決定成癮”的意思就是說(shuō),，如果生活中有事情他不能做決定,，他就不能妥善處理自己的情緒。父母要是有什么命令,，孩子會(huì)很難服從，因?yàn)樗�已�?jīng)做決定成癮了,。

鼓勵(lì)孩子做決定本并沒(méi)有錯(cuò),，但關(guān)鍵必須是在父母的主導(dǎo)下。只有當(dāng)孩子可以完全順?lè)�父母的�?quán)力,，愿意接受父母的管理,，父母才能夠放手讓孩子自己做一些決定。要讓孩子在父母的權(quán)力下找到智慧,，而不是在他們自己里面,。

二、與孩子的自制力相稱
鼓勵(lì)孩子做決定,，父母需要常常評(píng)估自己允許孩子做決定的范圍是否恰當(dāng),。評(píng)估的指標(biāo)包括孩子的年齡、孩子的認(rèn)知能力,、孩子自我約束的道德發(fā)展程度等等,。這些因素決定了孩子是否有足夠的自制力，是否能夠?qū)κ虑樽龀龊弦说呐袛�,。比如�?歲的孩子決定全家晚餐吃什么,；7歲的孩子決定是否到同學(xué)家玩；12歲的孩子決定是否參加通宵聚會(huì)……

這些都是和孩子的自制力不相稱的,。在孩子的自制力還沒(méi)有成熟到可以勝任這樣的自由之前,，父母需要控制好這些事情。

只有當(dāng)孩子自由做決定的范圍和他的自制力相當(dāng),，他的成長(zhǎng)才可以是和諧健康的,。訓(xùn)練孩子自由做決定,，需要一步一步的來(lái)，從家里,、到鄰里,、到社區(qū)、以致到整個(gè)世界,。當(dāng)孩子表現(xiàn)出與他年齡相稱的行為,，并可以對(duì)事情做出合宜的判斷，他就可以得到更多一點(diǎn)自由做決定的權(quán)力,。這樣訓(xùn)練出的孩子,，不僅贏得周圍人的喜愛(ài)，同時(shí)也讓孩子更加自信,。（轉(zhuǎn)載）