適合送媽媽的禮物

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適合送媽媽的禮物玩具對孩子有哪些益處,？玩具對孩子的意義相信很多朋友還不是很清楚，下面給大家?guī)�來了這問題的答案,。相信大家在看完這篇文章內(nèi)容之后,，玩具對孩子有哪些益處？玩具對孩子的意義一定不會再成為你的問題了,，這是精心整理過的,，不要錯過哦！

玩具對孩子的意義

玩具對于孩子,，就像伙伴一樣,。很多家庭只有一個獨生小孩，對于還是是非常寵愛的,，但是很多父母認為給孩子購買過多的玩具對于孩子來說,，沒有太大的意義。其實這個是非常錯的想法,，玩具在兒童的成長歷程中,，起著不可或缺的作用。很多父母為了忙自己的事業(yè),，所以平時陪伴孩子的時間比較少,，所以玩具對于孩子來說，是親密的伙伴,。

而隨著科技的發(fā)展,，玩具的質(zhì)量以及用途越來越多元化，現(xiàn)在很多玩具廠家也意識到益智教育類玩具的市場,，所以在這方面加大力度研制和開發(fā),。

而玩具除了是兒童的好伙伴之外，還是他們學(xué)習(xí)的好工具,。好的玩具,，能夠提升孩子的動手能力，思考能力,，開發(fā)孩子的各種認知能力,。同時還要注意將玩具的功能最大化，才能夠避免因孩子不適合而造成浪費,。

在我認為,，玩具在孩子的成長過程中，尤其是在嬰幼兒時期,，起著非常重要的作用,。玩具通過本身的魅力，吸引著孩子,。因此,，玩具的作用是非同凡響的。

玩具有哪些種類

孩子在游戲中,，不斷體驗到成功與失敗,，自由與規(guī)則，過程與結(jié)果,，在滿足玩的樂趣的同時,，豐富了自己人格的內(nèi)涵。但玩具有多種類型和功能,，玩具的類型不同,，對孩子的影響和作用也不同，對一個沒有上學(xué)的孩子,，玩具就是他們的教課書,。孩子通過玩具去認識世界。

因此,，為了讓孩子能在游戲中健康成長,，家長要合理地選擇玩具，最好的玩具往往是最簡單,、最普通,、最便宜的，如七巧板,、積木,、皮球、布娃,、長毛熊,、白紙、蠟筆等,。

（1）益智類玩具

比如套塔,、疊疊杯、時鐘,、拼圖等等,，這些玩具對寶寶方位、序列,、整體部分,、形狀以及時間概念的認知都有啟發(fā)作用。

（2）語言類玩具

早教機、繪本,、兒歌都屬于這類玩具,，對于寶寶聽覺、語言表達,、理解認知都有促進作用,。

（3）動作類玩具

這也是80后家長們所熟知的，小拖車,、工具箱,、還有各種各樣的推車、腳踏車等等,，都是這類玩具,，也是深受很多小朋友喜歡的一類玩具。動作類玩具可以鍛煉寶寶肌肉促進身體各部位的協(xié)調(diào)能力,。

（4）操作類玩具

比如串珠,、粘土、積木,，很多蒙氏教具都包括這些,，它們可以讓促進孩子眼睛和手更協(xié)調(diào)，讓寶寶手指肌肉更靈活,。

（5）社會模仿類玩具

很多孩子們喜歡的娃娃,、超市、廚房,、工程師的扮演玩具都是這類,，可以讓孩子通過模仿了解家庭生活、社會規(guī)則,，鞏固和擴大見聞,。

（6）科學(xué)類玩具

能夠引導(dǎo)學(xué)會孩子觀察、比較,、收集,、分析，讓孩子養(yǎng)成自己動手,、實事求是的習(xí)慣,。

其實對孩子來說玩具并不局限于商場里那些昂貴精致的商品，一個石子,、一片樹葉,、甚至一盆水和簡單的水杯、沙子,，只要能引起孩子興趣和無限幻想的,，都是好玩具,。

玩具對孩子成長的作用

1、兒童玩具可以調(diào)動孩子活動的積極性,。

孩子身心的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的,。玩具可以任意為幼兒自由地擺弄、操縱和運用,，符合幼兒的心理愛好和能力水平,�,？梢詽M足他們活動的需要,，提高活動的積極性。例如“搖馬”玩具,，幼兒會自然地騎上,，前后擺動，既滿足他們活動的要求,，又使他們產(chǎn)生積極愉快的情緒,，因而久玩不厭。又如“娃娃”玩具,，可以引起幼兒做多種活動,，各年齡的孩子根據(jù)各自的生活經(jīng)驗，用娃娃做游戲,，可以由簡單到復(fù)雜,，變化多端。

2,、兒童玩具可以增進感性認識,。

玩具具有直觀形象的特點，幼兒可摸,、拿,、聽、吹,、看等,，有利于各種感官的訓(xùn)練。如彩色套塔,、吹塑玩具,、各種娃娃及玩具動物等有利于視覺的訓(xùn)練；八音小熊,、小鋼琴,、鈴鼓、小剌叭等可以訓(xùn)練聽覺,；積木,、積塑片、結(jié)構(gòu)模型可以發(fā)展空間知覺；各種拼圖,、鑲嵌玩具,、軟塑料玩具等可以鍛煉觸摸感覺；拉鴨車,、手推車,、三輪車、兩輪車等又有助于運動覺的發(fā)展,。玩具在發(fā)展感覺與運動能力的同時不僅豐富了幼兒的感性知識,，而且有助于鞏固幼兒在生活中獲得的印象，當(dāng)幼兒未能廣泛接觸現(xiàn)實生活時,，他們是通過玩具來認識世界的,。

3、兒童玩具可以引起幼兒的聯(lián)想活動,。

如醫(yī)院的玩具,，娃娃家的玩具能引起幼兒對醫(yī)院和家庭的聯(lián)想，能促使幼兒開展創(chuàng)造性的角色游戲,；一些勞動工具的玩具,，可以引起幼兒進行植樹、挖河,、建筑等模擬勞動,。有些玩具是專門用于進行思維訓(xùn)練的，如各種棋類,、各種智力玩具等,，可提高幼兒分析、綜合,、比較,、判斷、推理等能力,，培養(yǎng)思維深度,、靈活性和敏捷性。

4,、積極進行思維,、想象等活動，并且通過手或身體的其它活動表現(xiàn)出來,。

如玩“積塑”玩具,，孩子要構(gòu)思，要設(shè)想,，要為實現(xiàn)既定的目的而選擇材料,；動手組裝時,，既要動手，又要動腦,。幼兒在用玩具活動時還會遇到一些困難,，這些困難要求他們必須依靠自己的力量去克服，并堅持完成任務(wù),，因而培養(yǎng)了克服困難,、奮發(fā)向上的優(yōu)良品質(zhì)。

5,、有助于培養(yǎng)集體觀念和合作精神,。

有些玩具是要求幼兒共同使用的。如“電話”玩具,，要有通話的雙方,，甚至還要有傳呼員，可以幫助孩子了解學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗,，練習(xí)和同伴合作。又如“長繩”玩具,，本身便要求許多小朋友集體使用,，幼兒在跳長繩游戲中，協(xié)調(diào)彼此的動作,，增強了集體觀念,。

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