孩子,，你可能陷入了假性勤奮

透過指尖的陽光

       初一的第一個學期結束了，第二個學期馬上開始,，孩子們真正體會到了初中和小學的翻天覆地的變化,。科目多了,，老師多了,，作業(yè)多了，輔導班多了,，無論是課內還是課外,，似乎每天都有上不完的課，做不完的作業(yè),，來回奔波的補習班,。這個寒假也發(fā)現(xiàn)孩子們在學習上的大問題：每天都在忙忙碌碌的上課、記筆記,、寫作業(yè)……,，看似忙忙碌碌,，但是收獲卻是很小。在網上查了下,，說這是一種假性勤奮,，說的內容與孩子們的情況竟然驚人的相似，在這里給大家分享一下
        　　那究竟是什么原因讓我們陷入了這種假性勤奮的狀態(tài),？
　1.機械完成任務；孩子會因為平時作業(yè)太多,，而自己的唯一目的就是做完所有作業(yè),，然后去玩，但往往忽略了為什么要寫作業(yè),。就像是我們老師要求孩子整理改錯本,，這本來是一個查漏補缺的好方法，但改錯本對孩子來說變成了一個“任務”,，那么即使整理的非常漂亮也是毫無意義的,。
        　 2.自己放棄思考；還是以作業(yè)為例,，完成作業(yè)本是件帶入思考的事情,，但往往孩子容易陷入懶惰思考的情況。第一思考太多,，浪費時間,，作業(yè)做不完，玩的時間就沒有了,；第二是懶得動腦,，什么都不想最舒服，動腦子多累啊,。
        　　3.毫無效率,；對于作業(yè)的完成沒有給自己設置完成時間，所以很容易在做作業(yè)當中陷入游離狀態(tài),，效率低,，寫到十一二點才發(fā)現(xiàn)還有“小山”般的作業(yè)未動筆。
   總結：
        　　1,、拒絕窮忙,，首先做最重要的事情。
        　　2,、多思考,，多和老師和同學交流，避免自己的思維方式和知識理解跑偏,。
        　　3,、將大目標拆分為小目標，為每一個小目標設置時間。
        　　很多時候不能理解每天努力學習的自己,，忙忙碌碌,，感動了自己，辜負了時光,。
        　　每天努力學習的孩子們好好思索一下,，你們的孩子是否也陷入了這種假性勤奮？如果是,，那么如何高效利用每一個學習的時間,，做一個高效學習的人，就是你今后的首要任務,。