故事媽媽進課堂有感

此刻雪正下

新學期又開始了,，這是我第二次給班里的孩子們當故事媽媽，能有這樣的機會我非常珍惜,。也想做好充足的準備,。
瀟翔小學一年級上學期就組織了故事媽媽進課堂給孩子們講神話故事，下學期繼續(xù)征集班里的熱心家長參與活動,。
其實,，給孩子講故事我還是很有自信的。無論從聲音,、表情,、語調(diào),、手勢，我學過幼師,，雖然沒有那么精準和專業(yè),，對付小孩子們還是滿夠用的。
接下來考驗我的就是現(xiàn)場氣氛了,。因為上學期我是最后幾名故事媽媽進課堂,，聽前面幾個媽媽都反應孩子們的情緒特別高，而且看到是媽媽進課堂了,，老師又不在現(xiàn)場,，所以格外熱情，敢說,。課堂上如果這樣可真是有點亂套,，烏洋烏洋的，很多媽媽反應招架不住孩子們,，課堂紀律很不好,，班主任老師也說在辦公室里就能聽到小家伙們的聲音，想象一下這種畫面,，讓一個做媽媽的老師真是夠頭疼了,。
所以上學期我進課堂時做好了充分的心理準備，決定一上來就先發(fā)制人,，不能讓孩子們**,。
上學期故事媽媽進課堂我講的是顓頊制樂，可以說這個故事沒有什么跌宕起伏能引人入勝的情節(jié),，故事很單調(diào),。
但是我上課的時候很嚴肅，沒有和孩子們打打鬧鬧,，所以還是有一定威嚴的,，孩子們聽得還算認真。
這學期故事媽媽進課堂,，我是第一個,。因為啥？因為時間緊張,，大家都來不及準備啊,。
我這次吸取上學期的教訓了，見縫插針的整理課件,，找了很多相關資料,。這次的故事是《丹朱化鳥》
我把老師給的故事內(nèi)容又豐富了很多細節(jié)，這些在網(wǎng)上查找起來很方便,，幾個版本的湊在一起,，運用自己的語言,，就成了一個很好的通俗易懂的故事。
所以丹朱化鳥我準備的課件在圖片上來看還算豐富,，雖然我沒學過PPT,，就自己搗鼓了點簡單的操作，起碼內(nèi)容豐富些孩子們看到的不單單是字,，從畫面里面能感受到當時的情景,，比較容易進入故事情節(jié)，和人物共情,。我在家里給順子講故事的時候,，經(jīng)常講到關鍵時刻，他的神情會很緊張,，甚至伴隨著故事里的表情動作,。
課件準備的豐富了，故事的前因后果都是故事里面套著故事,。孩子們聽故事和我們看電影一個道理,，情節(jié)緊張的時候聽的聚精會神，情節(jié)稍稍放松了,，自然注意力就開始分散,，這時候就要用點語氣等來配合了。
有的媽媽說,，我都大聲了,，他們還是不停。其實你越聲音大,，孩子們越吵,。如果你講到故事關鍵時刻，把聲音一下放小,，他們想聽,，自然就不出聲音了。

另外,，提醒媽媽們,，故事媽媽進課堂，不要緊張,，你只要會給自己的孩子講故事,，就會給所有的孩子講故事，因為孩子們都喜歡聽故事,。哈哈，不要有心理壓力,。如果能在講故事的基礎上,，有時間整理自己的問題,，自己的理解，和故事的延伸就更好了,。
比如丹朱化鳥,，我會先給自己豐富一下中國上古時期的歷史知識，知道中國的五帝有哪些,，堯的父親是誰,？帝嚳的父親又是誰？堯的兒子都有誰,？等等,，等自己把這些弄明白了，自然就知道如何給孩子在故事中穿插這些小細節(jié),。
就像我們以前聽歷史老師講課,，我們最喜歡聽的是什么，是老師跑題的那些內(nèi)容,，一般都是故事,。
所以，只要把自己的底蘊充備足夠,，那給孩子講的那一段一段足夠用的,。
一節(jié)課四十五分鐘，有時候提前搗鼓一下課件什么的,，甚至還不到四十分鐘,。
這么短的時間能把故事講好，我們的任務就算圓滿完成啦,！


最后提醒大家,，珍惜能進學校的每一個機會，進去了,，你能觀察到很多,，也能學到很多，別人的孩子是什么樣子的,，你的孩子是什么水平,，老師對孩子有什么樣的評價，真是很難得的機會,！

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