03
當(dāng)然有的磨蹭卻另有原因,,需要得到父母的尊重,。我以前也以為孩子的磨蹭就是故意的。
可有一天兒子跟我說(shuō):“爸爸,,別催,,因?yàn)槲业钠ü捎悬c(diǎn)肥,褲子又小了,,穿褲子要慢一點(diǎn),,能不能多給我一點(diǎn)時(shí)間?”
“好的,,我等你,。”
有一天他又跟我說(shuō)“爸爸,,你別催,,因?yàn)槲冶旧砭瓦@么慢�,!�
的確呢,,他那小小的手指還不夠靈活。你瞧,,他磨蹭是因?yàn)橐路睦滎^很難插進(jìn)去,。有時(shí)候,他正在為鞋子的左右分邊而發(fā)呆。
但是怕父母發(fā)脾氣,,或者為了證明自己,,孩子的小臉憋得通紅都在那堅(jiān)持著。不明就里的我們只是計(jì)算著時(shí)間,,催著催著,,還不快點(diǎn)就發(fā)脾氣了。
而很多時(shí)候,,父母的催促,,往往來(lái)自內(nèi)心的焦慮。一個(gè)磨蹭的孩子會(huì)讓父母感到不舒服,,甚至感到害怕,。
因?yàn)槁瞬恍校浜罅司屯砹�,,這是很多的父母內(nèi)心的擔(dān)憂,。
所以有很多媽媽跟我說(shuō)孩子都一歲了,牙齒沒(méi)長(zhǎng)幾顆,,是不是有問(wèn)題,?
孩子1歲半了,還只會(huì)叫媽媽,,不會(huì)說(shuō)其他的話,,是不是有問(wèn)題?
孩子讀中班了,,還不會(huì)寫自己的名字,,是不是落后了?
孩子讀小學(xué)二年級(jí),,要不要給他報(bào)一個(gè)課后提升班,?班上的同學(xué)大部分都報(bào)了。
焦慮的父母,,是當(dāng)下教育的一個(gè)通病,。很多人一邊指責(zé)著應(yīng)試教育,一邊又給孩子不斷地加碼培訓(xùn),,一個(gè)班又一個(gè)班的補(bǔ)課,。
當(dāng)父母無(wú)法克服這些焦慮,將這些焦慮轉(zhuǎn)嫁給孩子時(shí),,傷害就在不知不覺(jué)中發(fā)生了,。很多興趣班不是孩子的興趣,很多的提升班讓孩子除了分?jǐn)?shù)提升,,其他能力一概不問(wèn),。
每個(gè)孩子,,都有自己的發(fā)展規(guī)律,父母應(yīng)該尊重孩子成長(zhǎng)的規(guī)律,。
慢一點(diǎn),,不著急,就算給孩子選擇特長(zhǎng)培訓(xùn),,也一定要客觀理智的選擇,,而不是盲目跟風(fēng)。
04
當(dāng)有了父母的尊重,,很多改變就會(huì)發(fā)生,。沒(méi)有什么比讓孩子自己去嘗試獲得的經(jīng)驗(yàn)更有效了。父母說(shuō)了什么,,教孩子如何做么,,孩子往往不會(huì)有很深的印象;但是孩子自己做的事,,取得的經(jīng)驗(yàn)會(huì)一直記得,。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單四步,面對(duì)孩子的磨蹭,。
這是父母應(yīng)有的一個(gè)態(tài)度,,學(xué)會(huì)放手,,在孩子需要獨(dú)立的時(shí)候,你不要緊緊拉住,。
幫孩子完成,肯定能贏得一時(shí)的方便,,可養(yǎng)一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn),,凡事都要爸媽做主的孩子,長(zhǎng)久看未必是好事,。
放手不是放養(yǎng),,不是不問(wèn)不管,,父母在成長(zhǎng)中找到真正的自己,也幫孩子一起,,追尋理想,。在需要樹(shù)立規(guī)矩意識(shí)的時(shí)候,,請(qǐng)不要說(shuō)放手。
自信地孩子更能勇敢地嘗試,允許孩子犯錯(cuò),, 積極地給予孩子鼓勵(lì),。
當(dāng)孩子的正向行為成為一種習(xí)慣的時(shí)候,他們就會(huì)在自己的軌道上自覺(jué)地運(yùn)行著,,就好像每個(gè)行星都有自己的軌道一樣,,你不能去用外力粗暴地干擾。
孩子的磨蹭,,大部分跟父母的引導(dǎo)有關(guān),。面對(duì)孩子,要問(wèn)問(wèn)自己,,是不是自己太焦慮了,?孩子真的準(zhǔn)備好了嗎?
父母多一些反省,,就多幾分平靜,。
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