教育隨筆

車有余

孩子們上中班啦,，學到了不少新知識,，長了不少新本領,，可是卻常常聽到家長們抱怨孩子的倔脾氣和任性,。隨著年齡的增長、心智的成熟,，孩子們漸漸有了自己的主見,，喜歡按照自己的喜好意愿行事，家長們忽然覺得對孩子“管”不了,，過去常用的一些方法失效了!

　　這不,，今天早上又有一位家長跟我訴說了一件讓她頭痛的事情：“星期六早晨到了起床的時間，我讓她趕緊穿好衣服,，否則就不讓她吃早餐了,。結果，沒想到,，她竟然和我別著勁兒,，愣是一個早上都不穿衣服,，早餐也不吃�,？斓街形缌�,，眼看著她鼻涕直流，我是又心疼又著急,，好說歹說,，她這才穿好衣服。她這倔脾氣可真讓我頭痛啊!”聽著家長的訴說,，我不由得想起了自己小時候類似的經(jīng)歷,。

　　有一年夏天，我因為不愛吃飯而發(fā)起了小脾氣,，可是媽媽這次竟然對我不理不睬，我一氣之下就跑到外面淋雨,。心想：“這下媽媽該來哄我了吧?”于是,，我就耐心地站在大雨中等待媽媽的出現(xiàn)�,？墒�,，過了很長時間媽媽始終沒有出來哄我，我開始有些急了：“難道媽媽不知道外面下雨嗎?”我哭得更兇了,，媽媽還是不理我,，我有些失望甚至有些惱火了：“哼!媽媽不愛我了!”于是，我干脆停止哭鬧,，立下決心堅守陣地,，任憑風吹雨打也不向媽媽低頭認錯!雨越下越大，我的決心也跟著越來越堅定：“媽媽不出現(xiàn),，我一定不主動進去,，決不認輸!”

　　過了很久很久，我的心情開始由失落轉而討厭起媽媽來：“嗚……我是個沒有人疼的小孩子,，嗚……”沒想到,，這么一說，媽媽卻突然沖出來,，把我拖進了家,，然后，狠狠地對我說：“外面雨那么大,，你不知道嗎?你都不懂得愛自己,，叫媽媽怎么愛你?”說完，不再理我,。我第一次看到媽媽這么生氣,，這么傷心,，于是也不敢再輕舉妄動。我開始覺得羞愧,，自己乖乖去吃飯了,，以后，再也不敢隨便跟媽媽發(fā)脾氣了,。

　　我發(fā)脾氣,，最初只是為了滿足挑食的需要;但是面對媽媽的冷落，我卻無法接納,，更產(chǎn)生了抵觸心理,，進而懷疑媽媽的愛，于是開始大肆宣泄內(nèi)心的不滿與委屈,。當媽媽拉我的那一瞬間,，我內(nèi)心的憂慮一下子就被打消了，突然有種被關愛被呵護的感覺,。我明白了想要得到某種滿足并不是通過發(fā)脾氣就可以實現(xiàn)的,，而媽媽對我的愛也不是倔強可以換來的。

　　因此,，當家長把孩子任性的情境講述給我的時候,，我非常理解孩子的內(nèi)心世界。美國著名的心理學家馬斯洛曾說：“人的一切行為都是由需要引起的,�,！焙⒆觽兎闯５男袨椋�尤其是任��,、較勁,、發(fā)脾氣的時候，往往是他們想要引起他人關注,，一方面想要滿足某方面的需求,，一方面還在“考驗”家長對他的愛。所以,，我建議家長,，在面對孩子的倔脾氣時，要先了解孩子的心理,，看他真正的需求究竟是什么,。可以嘗試冷處理的方法,，而所謂的冷處理并不是不過問,、不理睬孩子，而是面對孩子的哭鬧不慌不急，保持冷靜,，心里要有明確的原則和目標,，不要被孩子的“不依不饒”亂了陣腳。當然,，有些孩子在發(fā)脾氣時會采取自虐,、攻擊、孤僻,、逆反等較極端的方式,，那么家長可以在保證安全的前提下先讓孩子發(fā)泄，但不要遠離孩子,，最好能讓孩子看得見你,，因為他始終想要吸引你的注意。

　　家長在這個過程中要注意觀察孩子心理的變化,，他的關注點會漸漸從某一物或某一事上轉移到對家長的愛的質(zhì)疑和渴望上,，那么伴隨著他的失落和委屈，這時候家長再去親近他,、安撫他,，比如對他說“媽媽很愛你，看到你這樣子,，媽媽很難過,，你現(xiàn)在感覺怎么樣?”之類的話,，便可以使孩子重新感到歸屬與愛,，待他情緒穩(wěn)定后再引導他分辨是非、明確規(guī)則,，這時的溝通便是有效的,。

　　其實，孩子的心靈是非常單純的,，有時候無理取鬧僅僅是為了獲得一絲關注,，或者證明一些事情。所以我們不妨抓住這個特點,，多關注孩子的內(nèi)心感受,，換位思考，用恰當?shù)姆绞浇o予正面引導,，讓孩子學會正確表達,，學會分辨是非，學會遵守原則,，徹底告別愛發(fā)脾氣的毛病,。