無法安靜的大人，正在破壞孩子的安靜

一夜繁花開

文丨魚爸     圖片來源《小小自然圖書館》

1

如今,，孩子能安靜地做點(diǎn)事，真的太難了,。

前幾天去接孩子,。

在幼兒園外邊的廣場上，一個(gè)已經(jīng)放學(xué)的小班孩子,，在那里想去玩滑板車,，剛剛放了一只腳上去。

他媽媽就急匆匆跑過去：“不能滑啊,，會摔,，寶寶乖啊�,！�

孩子回頭看了媽媽一眼,，雖然有點(diǎn)不開心,，但還是下來了。

然后他又跑到一棵樹下面,，撿拾落葉,。

媽媽又喊，不要去那邊,，小心樹叢里有蟲子咬人,。

這次孩子沒聽，撿了幾片樹葉,，歡喜地在那跑來跑去,。

用樹葉當(dāng)作翅膀，跑圈兒飛著,。

媽媽又在焦急地喊：“別跑了,，別轉(zhuǎn)暈了啊，會出汗,�,！�

然后就追了過去。

在放學(xué)后的短暫時(shí)間里,，孩子一刻也沒有得到自己的時(shí)間,。

耳朵邊總是有媽媽的聲音。

在關(guān)心他,，也試圖控制著他,。

多少父母,，總是苦口婆心的嘮叨著,，想著去安排孩子的一切。

生怕自己少說一句孩子就會走彎路,。

比如在閱讀的過程中,，本來是一個(gè)有趣的故事，孩子笑著聽著,，但是父母卻見縫插針地問他“你覺得這個(gè)故事里說了一個(gè)什么道理,？”

然后沒等孩子回答，父母就開始講起了人生道理,。

有時(shí)孩子畫了一幅畫跟你分享,。

你馬上嚴(yán)肅地指出他的不足，然后說畫畫應(yīng)該如何如何,。

如果你是畫家,，還能有所裨益。

但很多情況是好為人師的心理在作怪罷了,。

2

有多少的孩子,，能不被打擾,？

有媽媽留言說孩子的注意力很差。

一刻都安靜不下來,，甚至去了學(xué)校也無法落座,，在教室里跑來跑去。

所以經(jīng)常被老師約談,。

請一定守護(hù)好孩子難得的安靜時(shí)刻,，不要去打擾他。

蒙特梭利說：“除非你被孩子邀請,，否則永遠(yuǎn)不要去打擾孩子,。”

為何要說守護(hù)呢,？

因?yàn)槲覀內(nèi)缃竦暮⒆�,，有太多的東西在破壞他們的注意力。

孩子可能一個(gè)人在那開心地玩著玩具,，卻被大人叫著：“快來,，快來，有好看的動(dòng)畫片,�,！�

有時(shí)問著“要不要喝點(diǎn)水？”,、“要不要吃點(diǎn)水果,？”、“作業(yè)做了嗎,！”,、“小心點(diǎn)啊,！”“怎么又錯(cuò)了呢,，應(yīng)該這樣來”。

有時(shí)孩子就從玩具中樂呵呵地跑到大人懷里,，等著看動(dòng)畫片的精彩鏡頭,。

等他看的入迷，喜歡他的人又會去戳戳他的背啊,，或者捏捏他的耳朵啊,。

有時(shí)索性就把孩子給弄哭。

這樣的情形下,，孩子很難有專注地去做一件事的機(jī)會,。

孩子的安靜時(shí)刻，請一定需要守護(hù)好。

而且,，要給孩子一個(gè)安靜的成長環(huán)境,。

3

我非常喜歡自己在家里讀書，兒子在旁邊安靜地玩自己玩具的時(shí)光,。

此刻的我是安靜的,，我也給了孩子安靜的環(huán)境。

倘若某日,，我自己打開手機(jī)視頻,，孩子肯定會湊過來。

不管我看的是什么,，他總是會充滿好奇,。

幸好如今我能給兒子一個(gè)安靜的成長環(huán)境。

如同我小時(shí)候,，奶奶給了我一個(gè)安靜的環(huán)境一樣,。

記得那時(shí)候，農(nóng)閑的夏日里,。

我可以整日在自己的房間,，或者在屋前的桑樹樹蔭下看書，她從不打擾,。

如今想起,，感覺都很美好。

可以說,，孩子的行為是環(huán)境的產(chǎn)物,。

家庭氛圍如何？直接影響著孩子的成長,。

能有一個(gè)安靜而溫暖的家,，是每個(gè)孩子渴求的吧。

有一個(gè)親戚的孩子,，去年離家出走好幾次,。

有一次見到他,，我問他,，“為什么會這么做呢？其實(shí)你爸媽對你也挺好的”,。

“你不知道我們家真實(shí)的樣子,，那都是爸媽裝出來的�,！�

“每周周末,，他們都會叫人來家里打牌，到半夜還在客廳里吵著，他們以為我睡著了,，其實(shí)我一直關(guān)著燈聽著,。”

“平常的時(shí)候,，兩人一點(diǎn)點(diǎn)小時(shí)也會大吵大鬧,。從來沒有顧忌我的感受�,！�

一個(gè)15歲的少年,，正是情緒敏感期，面對這樣的家庭環(huán)境,。

小時(shí)候孩子也許不敢反抗,，只會覺得不舒服。

可如今他就開始表達(dá)自己的不滿,。

只是父母卻從不覺得自己的方式,，已經(jīng)傷害到了孩子。

除了家庭影響外,，常常被嘈雜的世界包裹,，會吞噬孩子的靈性。

在很多商場的游樂場邊上,，常常有各種音樂培訓(xùn)班的現(xiàn)場演奏,。

為了有宣傳的效果，常常選擇架子鼓,。

可是站在那里的孩子,，真的能聽到音樂嗎？

難道音樂是這樣的嗎,？

這樣的噪音也能叫音樂,，也許只會讓孩子的內(nèi)心感到排斥。

我們很多人其實(shí)對孩子有一個(gè)很大的誤解：

覺得孩子天生就是好動(dòng)的,，他們一刻也不會停下來,。

所以就常帶著他們?nèi)コ錆M聲光刺激的游樂場所。

而在學(xué)習(xí)上也是如此安排,，生怕孩子停下就會落后,。

一夜繁花開

4

其實(shí)真的沒有安靜下來的是大人，正被自己那焦灼不安的心折磨著,。

而無法安靜下來的大人,，正在破壞孩子的安靜。

安靜不下來的父母,，常常已經(jīng)無法再靜下來讀一本書,。

甚至無法忍受一時(shí)的安靜，常常要不斷找事填滿自己的時(shí)間。

就好像如今很多人吃飯都不再認(rèn)真看眼前的飯菜一眼,，反而盯著手機(jī)視頻,。

生怕自己浪費(fèi)了時(shí)間。

很多父母,，養(yǎng)孩子也如此,。

甚至都無法安靜地帶孩子一起走走，總是催催催,，或者買買買,。

看到孩子喜歡，馬上就給買,。

想著在物質(zhì)上滿足孩子,。

而孩子一旦厭倦，就買新的玩具,。

結(jié)果這樣的滿足和刺激,，反而導(dǎo)致了孩子內(nèi)心的混亂。

如今的孩子最不缺的就是物質(zhì),，反而是父母的用心陪伴和難得的屬于自己的安靜時(shí)光,。

曾經(jīng)有一個(gè)幼兒園的老師這樣描述班上一些注意力不集中的孩子。

這些孩子家庭條件都非常好,，從小就有各式好玩的玩具,，在學(xué)校對教師用的教具沒有一點(diǎn)興趣。

但是老師拿起的時(shí)候他們會去搶,，而搶到后呢就不玩了,，直接扔掉。

這類孩子的注意力幾乎無法停留在一件東西上,，也不會去專注于任何一樣?xùn)|西,。

他們專注力極差，漫無目的,，在教室里跑來跑去,，上課坐不住，也不聽老師指令,。

成為了老師眼里最不好管教的孩子,。

5

當(dāng)你認(rèn)真的觀察孩子，會發(fā)現(xiàn)孩子在平和安靜的狀態(tài)下,，能更好地完成學(xué)習(xí)的任務(wù),，而且會表現(xiàn)出非凡的專注力。

有時(shí)反而會讓父母擔(dān)憂“我的孩子總是專注這個(gè),，會不會有問題？”

比如兒子總是專注幼兒園的拼插積木，而沒有去其他的游戲區(qū)嘗試,。

當(dāng)時(shí)聽老師這樣說,，起初還有一點(diǎn)擔(dān)憂，他是不是不喜歡嘗試新事物�,�,？

但我知道這是他在安靜地學(xué)習(xí)，每次都在嘗試拼插積木里新的東西,，怎么能說沒有嘗試呢,？

當(dāng)孩子專注于一件事時(shí)，他已經(jīng)在內(nèi)心慢慢構(gòu)建一個(gè)屬于自己的認(rèn)知體系,。

他用自己的語言,、動(dòng)作、思想來完成這個(gè)過程,，不斷地嘗試,、修正、總結(jié),。

他最需要的就是安靜,，不被打擾。

如果孩子能自主地去完成一些任務(wù),，他的意志力會得到鍛煉,，而且能夠更好地去控制自己的身體。

這樣的孩子,，動(dòng)作會更加協(xié)調(diào)和精確,。

而且，也能進(jìn)行自我控制,，養(yǎng)成自律的習(xí)慣,。

那些讓自己行為失控，沉溺于網(wǎng)絡(luò)的孩子,，為什么會如此,？

因?yàn)樗麄兊恼鎸?shí)世界，不如虛擬世界好玩,。

他們無法安靜地看一本書,，也無法好好地靜下來思考自己的生活。

請記得,，多陪伴孩子,，給一個(gè)溫暖安寧的成長環(huán)境。

讓孩子靜一靜,，能聽聽鳥的叫聲,。

讓孩子靜一靜,，做點(diǎn)自己想做的事。

讓孩子靜一靜,，聽聽他內(nèi)心的聲音,。

而這也許是父母本身欠缺的。

那請跟隨孩子腳步,，一起同行吧,。