少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的三個(gè)不等式

藍(lán)絲巾1

媽媽很關(guān)心幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí),，但是我想說(shuō)，在0-6歲的階段,，母語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性,，一定大于英語(yǔ)學(xué)習(xí)。孩子長(zhǎng)大后,，在同等師資條件下,，母語(yǔ)越深的孩子，外語(yǔ)就越容易進(jìn)階,。

有的媽媽問(wèn),，0-6 歲的孩子，如何學(xué)英語(yǔ),？

簡(jiǎn)單地說(shuō),，0-6 歲的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，要拿捏好三個(gè)不等式：

中文大于英文

聽(tīng)力大于閱讀

悅讀大于閱讀

先說(shuō)第一個(gè)不等式：中文大于英文

媽媽很關(guān)心幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí),，但是我想說(shuō),，在0-6歲的階段，母語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性,，一定大于英語(yǔ)學(xué)習(xí),。孩子長(zhǎng)大后，在同等師資條件下,，母語(yǔ)越深的孩子,，外語(yǔ)就越容易進(jìn)階。

有的孩子，雖然 6 歲才開(kāi)始接觸英語(yǔ),，但到 8歲時(shí),，依然能順利地聽(tīng)我講讀原版《夏洛的網(wǎng)》，并且能在二個(gè)月之內(nèi),，英語(yǔ)閱讀頗有進(jìn)境,。究其原因，乃因?yàn)楹⒆訌男〉闹形拈喿x量豐富,。

孩子小時(shí)候,，中文書讀的越多，背景知識(shí)就越豐富,；孩子背景知識(shí)越豐富，理解英語(yǔ)的能力就越強(qiáng),。我教過(guò)一些英語(yǔ)起步很晚,，但中文閱讀起步很早的孩子，我發(fā)現(xiàn)這些孩子后勁很足,。

所以說(shuō),，即使孩子小時(shí)候，沒(méi)有抓英語(yǔ),，媽媽也不必“太遺憾”,。只要媽媽從小培養(yǎng)孩子愛(ài)讀中文書的習(xí)慣，那么孩子以后的英語(yǔ),，照樣會(huì)很好,。

再說(shuō)第二個(gè)不等式：聽(tīng)力大于閱讀

0-6 歲孩子學(xué)英語(yǔ)，主要是從聽(tīng)力入手,。換言之,，英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程，圍繞“耳朵聽(tīng)”展開(kāi),。舉個(gè)例子,，0-6歲孩子可以一邊看，一邊聽(tīng)書,。

0-6 歲的孩子,，也不一定非要購(gòu)買國(guó)外的繪本。國(guó)內(nèi)的出版社,，也引進(jìn)了很多適合小孩子的英語(yǔ)讀物,，這些系列讀物，既是圖文并茂,，又有音頻朗讀,，非常適合親子共讀。當(dāng)然，媽媽也可以親自去新華書店挑選,。我個(gè)人建議,，媽媽給六歲以下孩子挑選英語(yǔ)讀物的時(shí)候，盡量購(gòu)買配有原聲 CD 的讀物,，因?yàn)楹⒆拥?“聽(tīng)”比“讀”更重要,。

最后第三個(gè)不等式：悅讀大于閱讀

帶著 0-6歲孩子讀英文原版繪本，媽媽應(yīng)該帶著“悅讀”的心態(tài),，而不是“閱讀”的心態(tài),。媽媽可以和孩子一起翻看繪本，媽媽用中文,，用生動(dòng)夸張的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào),，給孩子描述畫面內(nèi)容。媽媽可以用中文,，把繪本里的英文句子,，解釋給孩子聽(tīng)。媽媽先用中文解釋英文,，再把英文給孩子念一遍,。等孩子熟悉了繪本里的故事，媽媽就可以拿出繪本的配套音頻,，播放給孩子聽(tīng),。（轉(zhuǎn)載）