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相信有不少同學(xué)和家長有這樣的困惑:明明已經(jīng)很用功學(xué)習(xí),但是成績卻不見上漲,,其實,,有這種情況出現(xiàn)的考生不止一個,那托福成績上不去究竟是怎么回事,,下面帶考生一起了解托福成績上不去的四大原因,。
原因一:不斷的做題刷題,,把英語當(dāng)成數(shù)理化,以做題和搞懂答案為目標(biāo),。 不否認托�,?荚囀菓�(yīng)試,因此如果應(yīng)試能力不足,,比方說沒有很好的復(fù)習(xí)總結(jié)題型等,,一樣考不出好成績。但是,,托福首先是語言能力測試,因此想獲得滿意的分?jǐn)?shù),,一定是要認真學(xué)習(xí)語言,,而不是做題刷題。盲目的刷題,,出現(xiàn)的后果是:會的東西一直會,,不會的東西一直不會。
從英語教學(xué)法來說,,英語有兩個學(xué)習(xí)屬性,,首先它像數(shù)理化,我們在學(xué)英語的時候,,遵循一個從不會到會的過程,。好比一個數(shù)學(xué)公式,先學(xué)會公式的含義,,然后再去運用,。英語也是一樣。另外,,對于中國學(xué)生來講,,我們習(xí)慣于做題,只要有題,,做完即可,。學(xué)習(xí)的目的就是搞清楚答案。如果一篇文章沒有題,,很多學(xué)生甚至都不知道如何學(xué)習(xí)!然而,,這樣做,就會自然忽略英語學(xué)習(xí)的另外一個屬性:它還是一門語言,,重要的是語言能力的掌握,,而不是做題技巧的掌握,更不是謀篇文章題目答案的正確與否,。
很多老師在教學(xué)中所犯的錯誤就是這樣,,在課程中重點給學(xué)生分析題目,,努力找出題目規(guī)律,重解體,,輕基礎(chǔ),。這種教學(xué)模式,自然會誤導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)的重點放在解題上,,而不是英語基礎(chǔ)和能力的提高上,。這也是為什么有的同學(xué)上了一堆托福課,甚至是一對一課程,,最后成績也沒有提高,,甚至還有下降的原因。老師一定在講題,,而不是講文章!看不懂文章就可以選對答案的客觀規(guī)律,,沒有!很多答題技巧都是馬后炮,相信托福過百的同學(xué)也有這種體會,。
托福是語言考試,,只要看懂文章,答案唯一正確,,其它選項都有明顯錯誤,。但是,如果答案沒選對,,那么一定是沒有看懂文章,。或者是忽略掉細節(jié),,或者是沒有把握文章或者本段主旨,。總之,,選錯了只有一個原因:沒看懂,。解決方法很簡單,就是請不要浪費托福材料,,把遇到的文章,,無論是聽力還是閱讀,一定要搞懂里面的詞匯,、語法和結(jié)構(gòu),。用考試材料提高英語能力,這才是王道,。
原因二:急功近利,,眼高手低,浮躁的心態(tài),,無法踏踏實實做學(xué)問 也有一同學(xué),,自己的語感不錯,,或者基礎(chǔ)也很好,但是對自己的能力進行了過高估計,,或者,,一些家長就在這里起了很不好的作用,老拿別人家的孩子和自己家的孩子比較,,高于學(xué)生能力的要求,,會使得學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)變得浮躁,急于考出分?jǐn)?shù),,因此在學(xué)習(xí)過程中沒有辦法安心學(xué)習(xí),,踏踏實實總結(jié),最后只能原地踏步,,自我感覺唯一確定的進步,,就是詞匯量在逐漸上升。
學(xué)習(xí)需要踏實,,尤其在突破100分這個大關(guān)的時候。每一篇文章,,懂個大概,,不求甚解,不追尋完美和極致,,馬馬虎虎,,容易自我滿足的心態(tài),都不是做學(xué)問的態(tài)度,。因此,,在學(xué)習(xí)過程中總會遺留一下各種小問題。沒有個踏實的做學(xué)問的態(tài)度,,也就不會解決這些小問題,,也就不會取得高分。換句話講,,托�,?疾坏�100分,也可以反應(yīng)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度不成熟,。這也是美國大學(xué)也是用分?jǐn)?shù)來衡量一個學(xué)生能力的原因,。
想解決這個問題,首先把自己看扁,。不要一瓶子不滿半瓶子晃蕩,,不要驕傲。要能夠以做學(xué)問的心態(tài)來對待學(xué)習(xí),,要研究托�,?荚�,,而不是學(xué)習(xí)托福考試,。假設(shè)你是一位老師,,如何能夠給學(xué)生講解清楚這篇文章,不會被學(xué)生千奇百怪的問題難住,。用老師的身份去研究和學(xué)習(xí)托�,?荚嚕f不定會讓你的心態(tài)發(fā)生變化,。不妨試試,。
原因三:全面開花,聽說讀寫齊頭并進,,浪費時間效果差,。 托福考試一共有四項:聽說讀寫,,每項成績各30分,,滿分120。如果按照大家的普遍理解,,這四項內(nèi)容都應(yīng)該學(xué)習(xí),,哪一項弱了都會影響成績。還有一種說法,,托�,?荚囍新犃δ芰λ急戎刈畲螅虼送懈R欢ㄒ诰毬犃�,。上述說法都沒有錯,,但是出發(fā)點都是以考試為最后目標(biāo),忽略了語言規(guī)律的學(xué)習(xí),。因此,,也難怪出不來成績。
對于中國人來講,,我們的語言體系和英語差著十萬八千里,。我們學(xué)英語,一定是從閱讀開始的,。漢語不是拉丁語系,,因此英語對我們來講是一個全新的語種。另外,,我們都是從小學(xué)以后才系統(tǒng)接觸英語,,那個時候我們的母語體系已經(jīng)基本定型,如果沒有一個非常好的語言環(huán)境,,不可能在生活中運用英語的,,比方說口語和聽力,。
因此,從語言學(xué)角度來講,,我們學(xué)習(xí)英語,,依靠的是閱讀能力。換句話說,,如果聽力文本都看不懂,,里面充斥大量生詞,這篇材料是不可能聽懂的,�,;蛘撸粋學(xué)生一口氣只能讀懂10個單詞長度的句子,,如果是30個單詞組成的長句,,學(xué)生需分段讀兩三遍才能讀明白,那么想聽一遍就能搞明白30個單詞長度的句子,,是不可能的,。因此,制約我們聽力能力的,,首先是閱讀能力,。只有聽力內(nèi)容本身沒有生詞,沒有長難句障礙,,我們才有可能聽懂,。
因此,,托福學(xué)習(xí),,首先強調(diào)閱讀能力的培養(yǎng)。一般來說,,詞匯量達到4000左右,,才可以開始托福聽力conversation對話部分的練習(xí)。詞匯量到6000左右,,才可以進行托福聽力lecture部分的練習(xí),。不然,練了也是白練,。而又了輸入,,才會有輸出。因此,,閱讀和聽力,,是寫作和口語的基礎(chǔ)。聽力材料是最好的口語教材,。一篇聽力材料,,我一般要讓學(xué)生重復(fù)6-8遍,,并且盡可能用英語復(fù)述聽力原文。如果每一篇都能達到這個程度,,寶貴的托福TPO真題才不算被浪費,。
原因四:錯誤的學(xué)習(xí)規(guī)劃和考試規(guī)劃,導(dǎo)致學(xué)習(xí)過程混亂,,感覺不到進步而焦躁 還有一個大家經(jīng)常遇到的問題,,尤其是高二學(xué)生進入五月份以后,會面臨各種各樣的考試,。如果在這個階段,,不能準(zhǔn)確判斷自己的英語問題,盲目的選擇和報名考試各項考試,,沒有合理的備考規(guī)劃,,那么一定會出現(xiàn)一個結(jié)果,自己不斷的學(xué)習(xí),,但是自己感覺不到進步,,反而覺得越來越焦慮。即便有了偶爾成績的進步,,也可能在下次考試中出現(xiàn)反復(fù),。
這個癥狀,靠學(xué)生自己是解決不了的,。英語學(xué)習(xí)應(yīng)該每6-8周就能感覺到有質(zhì)的飛躍,。尤其在托福80以下的同學(xué),每4-6周就應(yīng)該出現(xiàn)這種變化,。如果沒有這種感受,,尤其感覺到不知道應(yīng)該如何學(xué)習(xí)的時候,請一定要找經(jīng)驗足的老師診斷自己的學(xué)習(xí)問題,。然后制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃�,,F(xiàn)在這個階段,時間耽誤不起,。 |