"玩"轉(zhuǎn)繪本——轉(zhuǎn)自蝦米媽咪微博

馬丫丫

開始接觸親子閱讀的家長，常常會糾結(jié)怎樣才能將親子閱讀進行下去,，親子閱讀漸入佳境的家長,，也常常會困惑怎樣才能把親子閱讀變得更加豐富多彩。

曾有媽媽說：“最近我的寶寶就想鉆進繪本里面去看看,，一直想踩進去,、鉆進去，當他發(fā)現(xiàn)鉆不進去時,，就要拉著我出門,，大概是想從外面繞進去吧......”小朋友的舉動真的非常可愛,，恐怕只有孩子的世界才會如此純真吧,！所以，繪本不僅是可以閱讀的,，也是可以游戲的,，通過把游戲力融入繪本中，孩子們一定會更加深深愛上閱讀,。

本次話題討論主題：“玩”轉(zhuǎn)繪本
本次話題討論時間：2015年10月19日

本次話題討論參與家長：育兒互助閱讀群


本次話題特約嘉賓：小米媽（親子閱讀經(jīng)驗：28個月）



本次話題討論筆錄：跳跳麻咪（親子閱讀經(jīng)驗：27個月）


本期討論我們特別邀請了育兒互助深圳群原管理員,，繪本達人 小米媽，給大家分享如何“玩”轉(zhuǎn)繪本,。




玩轉(zhuǎn)繪本 第一計：唱繪本
小米媽：
首先,，我們可以唱繪本。很多媽媽說寶寶的第一本英文繪本是《brown bear,brown bear,what do you see?》,，除了朗讀,，我們還可以唱誦。一些媽媽也許會擔心唱得不好,，其實,，媽媽要相信自己，按照吸引力法則,，孩子喜歡你的歌聲,，不是因為你唱得好，而是因為過程很愉悅,。


其次,，還可以做錄音（錄像）小主播,。主角可以是孩子自己，或者爸爸媽媽和孩子一起來錄,，增加孩子的參與感,、成就感。

媽媽們的反饋：
北京 小小谷媽：
只要唱起來,，無論寶寶在做什么,，都會聆聽至少十幾秒吧！我邊唱邊動作會吸引注意力更久一點,。


玩轉(zhuǎn)繪本 第二計：捉迷藏
小米媽：
找到目標人事物或者目標顏色,。比如我們看《轱轆轱轆轉(zhuǎn)》，會找里面每一頁的金蟲子,，找主角小豬一家,，找皮皮狗和毛美麗警官；比如我們看“開車出發(fā)系列”第一輯&第二輯,，會找里面的一個共同人物,；比如我們看“大衛(wèi)系列”，會找里面的一個紫色恐龍......比如不同兩本書里面共同出現(xiàn)的小動物……


媽媽們的反饋：
北京 青青媽：
我們最近愛看汽車嘟嘟系列,，也會找到每本書里面相同的車,！


深圳 杏仁媽媽：
兒子有段時間喜歡鐘，當他翻一本畫冊時,，每一頁的時鐘都能指出來,！




玩轉(zhuǎn)繪本 第三計：演角色
小米媽:
關于角色扮演，小寶寶可以只是對某些表情,、動作,、場景碎片進行互動；大寶寶可以進行表演,、對話,、心理活動探討發(fā)散。

這是sheep in a jeep


媽媽們的反饋：
深圳 杏仁媽媽:
兒子會學著繪本里的自己做,，我想,，這就是他的“角色扮演”。

上海 跳媽：
繪本角色扮演一直是我們家的最愛,。小時候看《小熊寶寶繪本》的“散步”,，全家每天晚上一起玩散步，外婆扮演鴨子搖搖擺擺,，外公扮演青蛙蹦蹦跳跳,，媽媽扮演小鳥飛啊飛……陪著跳跳度過了學走路的那段時光。


現(xiàn)在跳跳到了特別喜歡角色扮演的時候,，全家一起參與,，親子時光那么美好,，給大家分享2個故事：

1,、拔蘿卜的故事：
老爺爺種了一個大蘿卜拔不動,，于是請來老奶奶、小孫女,、小狗,、小貓等來幫忙。我們家：爸爸就是大蘿卜呀,，跳跳拔不動啊,，誰來幫忙？小羊,、小熊,、小兔…一起來啊,！跳跳還嫌媽媽請的幫手太少,！

2、三只小豬：
在這個畫面里,，爸爸是房子,，媽媽是小豬，跳跳是大灰狼,。至于房子什么時候倒,，那就要看大灰狼的心情了！


玩轉(zhuǎn)繪本 第四計：與手工創(chuàng)意相結(jié)合
小米媽：
用《好餓的毛毛蟲》為例來和大家分享下“繪本與手工創(chuàng)意結(jié)合”,。


手工方面：涂鴉,、手指畫、貼紙,、折紙,、橡皮泥、彩紙造型,、拼貼畫,、自制毛毛蟲繪本等；


知識拓展方面：水果,、星期,、數(shù)字、顏色,；


其他：毛毛蟲的聲光劇,，蝴蝶手指操、手影游戲,、動畫片（適合大點的小朋友）,、神秘箱子或者瞎子摸象,，毛毛蟲迷宮；



米媽與小米的作品哦~

關于知識拓展：水果,。拿出實物,，放進“神秘盒子”里，讓小朋友去摸,，然后說出是什么水果,，媽媽也可以自己剪出造型讓小朋友摸，不要局限自己思維哦,。


關于知識拓展：星期,。列出一個星期表，把小朋友每天吃的水果畫上去,，讓朋友自己做“好餓的毛毛蟲”,。


關于知識拓展：顏色。以畫出來框架涂色,，可以彩色紙片貼


毛毛蟲迷宮怎么做呢,？可以參考公文式教育、多湖輝這類書里面的迷宮,，也可以自己畫出按照《好餓毛毛蟲》里面周一到周六依次吃了什么讓小朋友連起來,。


卡片制作了干嘛用呢？就是我讀到某句話對應某個動物時候,，小米自己找出來對應卡片,。再大一點他可以自己拿著同時說繪本內(nèi)容



繪本和手工創(chuàng)意相結(jié)合，如果媽媽覺得自己點子不夠,，可以購買經(jīng)典的創(chuàng)意書籍,，關注一些創(chuàng)意手工微信公眾號。


媽媽們的反饋：
深圳 小哆媽媽：
我女兒總是要我畫 可是我不太會畫,。

上海 跳媽：
當跳跳拿著橡皮泥,，指著繪本上的小動物說：“媽媽，你做一個小白兔吧,！”哪怕我做得歪瓜裂棗,，她都會拍手叫好。所以媽媽們不要擔心自己的手工不夠精致,，不夠漂亮,，孩子都會為你鼓掌的！


玩轉(zhuǎn)繪本 第五計：與真實場景相結(jié)合
小米媽:
繪本與真實場景相結(jié)合,。


如坐交通工具出游,，可以搭配開車出發(fā)系列里面很多繪本；如去動物園郊游，可以搭配有關動物園或者動物的繪本......我們家這次出門旅行,，我搭配了《100層的房子》

媽媽們的反饋：
深圳 瀅瀅媽：
很多繪本上都有動物,，現(xiàn)在寶貝也認識不少動物了，關于動物繪本和動物園,，我有一點點的體會,。每次去動物園之前，我們會商議,，今天主要去看哪些動物,，選定3～5種動物,，到了動物園之后,，就主要去觀察選定的這幾種動物，參考標示牌介紹動物的習性特點,，引導孩子細致觀察,。回家后的若干天里,，可以利用繪本再回顧一下看過的這些動物,。

小米媽的最后總結(jié)：玩的辦法和點子有很多，自然輕松的加入,，不需要每次都很正式,。只要有趣的，孩子會喜歡,。玩轉(zhuǎn)繪本,，把游戲力加入繪本，屬于錦上添花,，核心還是繪本本身,。從繪本走出來，還是為了更好地走進去,。

此刻雪正下

三只小豬很有意思,，大灰狼會很有成就感的。

sdjgzcy

想讓孩子照著書畫畫,，想了一個辦法,，照著好餓的毛毛蟲畫，這是照的最容易畫的繪本了,，畫了一半孩子各種搗亂,，畫不下去了，已經(jīng)擱置了半個月了,。

sdjgzcy

想讓孩子照著書畫畫,，想了一個辦法，照著好餓的毛毛蟲畫，這是照的最容易畫的繪本了,，畫了一半孩子各種搗亂,，畫不下去了，已經(jīng)擱置了半個月了,。