高�,？荚囋试S學生帶“小抄”? 校方:變堵為疏

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一位學生展示考試時使用過的復(fù)習紙,。　蔡迅翔　攝

這種可以帶進考場的A4復(fù)習紙由學校統(tǒng)一發(fā),，要求手寫,。　蔡迅翔　攝

歲末年初,，鄭州一所高校允許學生考試帶“小抄”的消息引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議,，其中不少學生羨慕的同時表示難以相信有這等好事。對此,，校方接受采訪時表示,，允許理工科學生帶復(fù)習紙,，旨在鍛煉學生概括、歸納等自主學習能力,，意欲變堵為疏,，讓考試作弊變?yōu)闊o弊可做。

1月1日,，假期中的鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學院顯得格外空曠,，一些尚未離校的學生也以不同的方式放松玩樂。提及剛剛過去的“作弊”考試,，他們?nèi)燥@得頗為興奮,。

“我感覺這并不像‘小抄’，對于自己應(yīng)該掌握但不太熟悉的重點,，比如一些要求準確表達的名詞等,，可以寫到紙上，但前提是得結(jié)合自己的理解,�,！边\輸管理系學生賈先剛說，這種方式挺好,，可以促進大家有的放矢地去學習,。

“這種考試是對老師平常講知識的一種匯總，一種提綱,，也是一種考驗,。開卷考試的話，那就是漫無目的地去翻書,，兩者截然不同,。”學生劉可心認為,，感覺這不叫“小抄”,，應(yīng)該叫復(fù)習紙。

學生告訴記者,，可以帶進考場的A4復(fù)習紙是學校統(tǒng)一發(fā)的,，要求手寫，并且只能在正面寫字,，不能寫背面,，同時注明班級、姓名,、學號,、課程等信息，考試結(jié)束同考卷一起收回。為了充分利用紙張面積,，寫小字,，大家也是下了一番功夫的。盡管有種種限制,，這一福利,，還是引得外校的學生朋友十分羨慕，有人甚至覺得難以置信,。

那么,，推出這項“另類”考試制度的學校究竟有何用意呢？記者與鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學院取得了聯(lián)系,。

“可以說,，很多學校對學生考試作弊，都想了很多辦法,，但是效果并不是特別理想,，而且可以說是愈堵愈烈，所以我們就思考,，怎么樣能把學生作弊的問題,，把它變堵為疏，從考試作弊變?yōu)闊o弊可做,�,！编嵵蓁F路職業(yè)技術(shù)學院教務(wù)處處長胡殿宇介紹說，通過對作弊情況的分析,，發(fā)現(xiàn)學生帶的“小抄”都是復(fù)習資料，前幾年,，在有些專業(yè)進行了開卷考試的嘗試,，同時也借鑒一些兄弟學校的做法，2015年,，又進行了優(yōu)化,，提出了學生考試時允許帶一張復(fù)習紙。

胡殿宇說,，通過考試模式的改革,，主要引導(dǎo)學生理解運用知識，而不是過去傳統(tǒng)的死記硬背,，如一些公式,、定理等可以寫到復(fù)習紙上。在人才培養(yǎng)上,，從知識本位轉(zhuǎn)向為能力本位,。同時，學生書寫復(fù)習紙的過程，也是復(fù)習鞏固,、概括歸納的過程,，引導(dǎo)學生平時注意聽課，了解課堂重點,。

胡殿宇告訴記者,，允許帶復(fù)習紙考試一般都是理工科。前期為了讓這種考試模式更好地推行,，在師生中也進行了廣泛的宣傳,，讓師生理解為什么要進行這種改革，不是傳統(tǒng)意義的讓學生抄,。理解這種考試的目的,，這樣考試模式的改革效果可能會更好一些。(中新網(wǎng))