小寶入園攻略

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寶寶今年三歲半,，入園已經(jīng)有將近1年的時間,，現(xiàn)在很喜歡幼兒園，關(guān)于入園的一些心得,，體會,，包括對幼兒園的選擇和老師的一些看法和大家分享一下
1. 寶寶入園早好還是入園晚好
關(guān)于這個問題，仁者見仁,，智者見智,，每個家庭都有不同的情況，每個家庭也有不同的看法,，總體說來,，提倡晚入園的就是擔心孩子小，自理能力不行，去了受委屈,，家里有老人帶沒必要去那么早……,。
在孩子入園前，我聽了一些幼兒教育的講座,，讀了一些關(guān)于這方面的文章,，總的說來0-6歲都處于幼兒成長的敏感期，在這個階段,，他會專心吸收環(huán)境中某一事物的特質(zhì),，并不斷重復(fù)，順利的通過了一個敏感期,，兒童的心智水平便上升到一個新的層面,，并釋放出內(nèi)在的新的生命力。

2歲-3歲是秩序和自我意識的敏感期
兒童秩序的敏感期呈現(xiàn)三個階段：第一個階段,，為了秩序的破壞而苦惱,，秩序一旦恢復(fù)就會安靜下來；第二個階段,，為了維護秩序而說不,，自我意識開始萌芽；第三個階段,，為了維護秩序而執(zhí)拗,，一切要重新來。
自我意識的產(chǎn)生-幼兒從2歲起,，就驚人地以自我為中心,。剛開始，他用打來表示他不同意的態(tài)度,，接踵而來的是說“不”,，什么都是“不”，做與不做都是“不”,。 從說不,，到堅定不移的堅持自己的開發(fā)，在形成自我的過程中,，建立和派生出優(yōu)秀的品質(zhì)-專注和意志

3-4歲是繪畫,，色彩，邏輯思維,，壘高和詛咒的敏感期 繪畫—— 繪畫敏感期到來時,，幼兒往往對繪畫表現(xiàn)出癡迷的熱情，整個敏感期持續(xù)一個月到一年的時間,。
色彩—— 兒童對色彩的認識更多地體現(xiàn)在生活中，比如選擇玩具的顏色，選擇衣服的顏色等等,。
邏輯思維—— 孩子的“為什么”,，常常追問得成人不知所措。實際上,，當兒童用語言探索邏輯關(guān)系時,，就發(fā)出了一連串“為什么”。
壘高—— 壘高是兒童發(fā)現(xiàn)空間最基本的方式,，數(shù)學(xué)心智在兒童期就是借助于這些活動得以成長的,。
詛咒—— 兒童發(fā)現(xiàn)語言本身是有力量的，比如有的話就像一把劍一樣能刺傷別人,，詛咒的敏感期隨之而來


實際上,，0-6歲是大腦發(fā)育最快的時期，剛出生孩子的腦重量是650克,，一般一個14歲孩子的腦重量達到成人水平1400g,，但是三歲孩子的腦重量就有1180g，基本上已經(jīng)發(fā)育完成85%,，這一階段的對大腦的良性刺激是不可逆的,，錯過這個村就沒有這個店，小孩子在3歲以前大腦發(fā)育很快,，這個時候?qū)λ�的教育是模式教育��,，對知識的吸收是100%。對孩子來講,，尤其是大腦發(fā)育來說,，光促進腦細胞的生長發(fā)育，不促進神經(jīng)元的鏈接是沒有任何意義的,，人的大腦在0-6歲的時候神經(jīng)元最多,，但是需要外界的信息刺激，才能促進神經(jīng)元的鏈接,，所謂的刺激就是聲音,、圖片、圖畫,、音樂等等外界的多樣信息,，但這個刺激是家庭的非系統(tǒng)教育，尤其是老人教育所遠遠達不到的,。
一個正規(guī)幼兒園的日常教育與家庭教育最大的區(qū)別就是和人尤其是同類人的相處,，語言學(xué)習（兒歌、古詩,、故事,、英語、閱讀）、藝術(shù)活動（手工,、畫畫,、音樂、歌曲,、舞蹈）及體育活動（跑,、跳、彈,、做操,、球等）、思維邏輯（數(shù)字,、形狀,、大小）以及生活操作等（自主吃飯,、喝水,、上廁所、脫穿衣服和鞋,、包括和同學(xué)如何相處）,，這些對于孩子來說都是新鮮的、系統(tǒng)的,、全面的良性刺激,，家庭教育即便再全面也無法與之相比。
      所以很多專家建議寶寶在兩歲半到三歲都適合開始上幼兒園,，因為兩歲半的寶寶的身體免疫力已經(jīng)有所增強,，對于進入新環(huán)境和改變作息習慣不會感到焦慮和身體上產(chǎn)生不良反應(yīng)，他們已經(jīng)有足夠強健的身體應(yīng)付這些環(huán)境的改變,。而且這個時候?qū)殞毥?jīng)過了一段時間的培養(yǎng),，已經(jīng)有了一定的獨立能力，寶寶的智力,，理解能力和語言表達能力也都達到了一定的水平,，同時兩歲半以上的寶寶，主動探索的需求非常大,，幼兒園提供的家庭之外的探索環(huán)境,，正好可以滿足寶寶的探索心。

詳情見下~

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我們家自己的經(jīng)驗就是,，在寶寶兩歲半的時候,，由于周圍鄰居家的小朋友都比她大半歲，正好都到了上幼兒園年齡,，所以未避免跟著下一批小朋友去都不認識的情況,，再加上家里老人照顧的很辛苦,，而且看過周圍幾個兩歲半上后適應(yīng)的很好的小朋友，索性讓她兩歲半提前去,。
周圍新入學(xué)的小朋友都選擇五月份去,，報名的時候和園長溝通，告知因為在大量新生入園前每個班的生源配置是不滿園的,，此時提前進去一個班可能才十個出頭的小朋友，這樣老師更有精力和耐心照顧,，更適合小一點的孩子提前適應(yīng),，完成過渡，最后我們決定提前一個半月入園,，三月中旬入園,。

此刻雪正下

很有心哦！

海邊風兒涼涼

受教受教,，我家現(xiàn)在就開始提前考慮這個問題了

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二,、關(guān)于幼兒園的選擇
大概每個家長都會經(jīng)歷這個階段，幼兒園的選擇不外乎考察比較以下幾個方面：
幼兒園的地理位置（距家的遠近）,，辦學(xué)資質(zhì)和環(huán)境,、硬件條件（包括幼兒園的校舍、教室,、操場,、教學(xué)器具的配置、活動和睡覺的空間,、洗手間情況,、飲食情況以及每個班的學(xué)生人數(shù)、老師配置人數(shù)等）,、軟件條件（老師的資質(zhì),、教學(xué)課程的設(shè)置、外語環(huán)境,、老師的耐心及愛心等等）

我個人感覺幼兒園沒有什么絕對的好于不好,，更多的是是否適合自己的孩子，我選擇幼兒園的時候考慮的因素有,，第一離家要近,，因為平時是老人接送，最好是不用坐車或者不過馬路,，這樣方便刮風下雨等不好的天氣老人接送孩子,。同樣距離的以不用過馬路為宜，孩子小的時候比較淘氣,，每天接送過馬路容易增加安全隱患（當然家長具備自己接送的除外）

第二 硬件條件要好一些,，起碼具備開展體育課及活動所需的操場,、教室里面溫馨明亮，起碼具有教學(xué)用琴及電視,、獨立的洗手間等,、足夠的活動空間、飲食是否注重營養(yǎng)衛(wèi)生合理搭配以及一個合理的教師配置比例,。

第三 也是非常重要的,，教師的情況，很多家長說在沒上之前怎么能知道老師好不好呢,，我覺得如果是簡單的了解也并不很難,，首先可以從已經(jīng)上該幼兒園的鄰居朋友處咨詢，看看他們對這個幼兒園老師的感受,，另一方面就是在幼兒園做招生介紹的時候都會講辦園原則,、理念等內(nèi)容，不要小看這些看起來挺虛的東西,，其實你仔細聽后,，就能了解這個幼兒園的整體風格，幼兒園的理念和風格決定了考核教師的各項指標,，也就決定了教師的風格,。

比如說有的幼兒園會滔滔不絕的講孩子在幼兒園學(xué)到多少古詩、認多少字,、學(xué)多少數(shù)字,，這種典型就是比較重視書面知識的，有的注重強調(diào)釋放孩子天性,，讓孩子自由成長,，這種一般可能對孩子沒那么多束縛和規(guī)矩，但是課程設(shè)置就會比較薄弱,，沒有系統(tǒng)性,。還有的重視素質(zhì)教育、各種興趣班等等,，這種要著重問一下這種素質(zhì)教育的是否是另外收費,，比如有的幼兒園的外語和體育就是額外收費。再就是考察一下幼兒園及教室的環(huán)境也能看出一些端倪,，有的幼兒園非常整潔,、一塵不染無雜物，沒有任何額外童趣的內(nèi)容,，這種一般管理小朋友就是那種手背后,，不讓說話，非常嚴格的,，如果一個教室或者幼兒園里到處掛著手工的剪紙,、折紙燈籠,、教室里面也是貼的畫畫綠綠的各種照片、各種手工,，這種一般比較考慮孩子的感受,、會比較溫馨和人性化。

幼兒園的選擇也是因人而異,，我家寶寶屬于敏感內(nèi)向型,，但專注力和學(xué)習耐心非常好，適應(yīng)能力比較慢,，所以我首選離家近的幼兒園,，前提前面也說過，在這個幼兒園報名的都是周圍她見過并一起玩過的小朋友,，相對熟悉起來會比較快一些，起碼同學(xué)中有很多比較熟悉,，再就是幼兒園的課程設(shè)置比較全面也集湊,，語言學(xué)習（兒歌、古詩,、故事,、英語、閱讀）,、藝術(shù)活動（手工,、畫畫、音樂,、歌曲,、舞蹈）及體育活動（跑、跳,、彈,、做操、球等）,、思維邏輯（數(shù)字,、形狀、大�,。┮约吧�活操作等（自主吃��,、喝水、上廁所,、脫穿衣服和鞋,、包括和同學(xué)如何相處）這些都有涉獵。
在教室的參觀中發(fā)現(xiàn)里面布置的非常溫馨,，有孩子和爸爸媽媽的合影,，還有各種手工圖畫作品,，各個區(qū)域自成體系，孩子的自由活動時間可看書,、可手工,、可玩玩具、比較照顧幼兒的心里特點,。所以我們毫不猶豫的提前半年就報了名并交了訂金,，預(yù)訂住位置
為了盡快的融入幼兒園，我們也遵從了園長的建議,，在大批新生還沒有入學(xué)的時候,，提前一個月進去，因為這個時候?qū)W生少,，大概也就十個小朋友,，老師能有更多的時間精力和耐心幫助新來的小朋友適應(yīng)，事實證明,，選擇這個幼兒園還是比較適合她的,，她現(xiàn)在也非常喜歡。

芃芃其麥

寫得很好�,�,！

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二、入園準備
入園準備不外乎分為環(huán)境準備,、能力準備,、物質(zhì)準備和心里準備
A、環(huán)境準備
這個很好理解,，最好提前半年選定幼兒園,，然后經(jīng)常帶寶寶去該幼兒園外面觀看小朋友做操活動等，告訴寶寶這個是再長大點小朋友一起玩的地方,，有很多游戲和玩具,，讓她對幼兒園的環(huán)境有個初步的了解，不陌生,，減少心理壓力,，同時給她一個心理建設(shè)，覺得幼兒園會是一個類似游樂場一樣很好玩的地方,。
B,、 能力準備
這個也需要提前半年進行，起碼如果想要尿尿或大號會和老師說,，建議在家的時候家長對于孩子小便或大便需求這塊盡量教他比較標準的說法,，比如尿尿或者拉粑粑，有的自己在家的時候會和孩子用獨特的語言 如嗯嗯,，拉臭等等,，這樣遇到老師剛磨合的時候聽不明白,，孩子尿褲子或者拉褲子，對寶寶的心里負擔會特別大,，從而產(chǎn)生逆反心里,，不再想去幼兒園了。簡而言之,，就是他表達所有的需求,，能讓家庭以外的人也能聽懂。
同時開始注意鍛煉她自己吃飯和喝水的能力,，可先從給她一個勺子練習吃,，即便挖的到處都是，也堅持下來,，不管上幼兒園前她有沒有練好,，起碼她用試過這種方法，對此不陌生,。再就是穿鞋和衣服的一些自理能力,，盡量鼓勵她自己做，無論做的好或者不好
C,、物質(zhì)準備
這個基本上提前半個月準備即可，根據(jù)幼兒園要求準備被褥和枕頭,，還有在衣服的選擇上就不能像在家里一樣選擇光注重好看,，幼兒園的衣服應(yīng)該寬松、舒服,、更方便于她穿脫和上廁所,，曾經(jīng)我們家寶寶有過上了半年后好好的 突然不愿意去幼兒園，后來詳細問她原來是給她穿的褲子和背帶裙太復(fù)雜,，老師顧不過來的時候?qū)λ齺碚f難度很大,，所以我后來準備的都以運動款和開衫為主，鞋也一樣,，盡量是運動款的鞋方便穿脫和跑跳,，再就是給她買一個她喜歡的小書包，讓她對上學(xué)這件事有個很正式的儀式感,。
D 心里準備
我們大人去一個新的環(huán)境或者新的單位尚且要不舒服局促很長時間,，更別提小孩子平時都是和家長在一起，突然有一天她感覺把她扔到一個她沒有待過,，周圍全是陌生人的環(huán)境,，舉目無親，而且家長會持續(xù)那么長時間不在她跟前,，對她來講估計和路上走丟的心里崩潰程度差不多,，所以不能到那一天突然把她送進去,，我的方法是提前一個多月的時間，每天都和她講一講,，過一陣要送她去一個小朋友玩的地方,，但是媽媽不是不管她，下學(xué)會去接她,，當時有個綜藝真人秀叫“愛上幼兒園”,，那個是一個類似小朋友上幼兒園的紀實綜藝，從剛?cè)サ揭粌蓚�月后適應(yīng),，我就把她平時愛看的動畫片換成這個綜藝,，給她講 小朋友長大后都去幼兒園玩，你看 很多小朋友哭是因為找不到媽媽,，但是媽媽只是去上班,，晚上就會來接她，因為那個綜藝里都是小孩子的真實反映,，所以她基本能看懂,，每天都給她放那個看，估計看了能有大半個月,。盡量讓她明白幼兒園是怎么回事
再就是我們大人的心里準備,，在入園前，園長也給家長們做了一個培訓(xùn),，基本上告訴大家就是要對自己的孩子有信心,，對小孩子們適應(yīng)環(huán)境的能力有信心，往往孩子們的種種不適應(yīng)是大人造成的,，比如入園的時候家長在外面哭,，孩子在里面哭 ，很多是因為孩子覺得大人把我送進去哭這么兇,，說明這個地方是個很不好很危險的地方,。所以當入園及剛?cè)雸@的時候家長和寶寶提幼兒園要以輕松愉快的語氣，告知她馬上要去一個很好玩的地方,，很多小朋友,，不要很沉重很心酸的和她說，過幾天你要去幼兒園了,，變現(xiàn)自己也很無助的那一面,。也不要說去了幼兒園 如果誰欺負你誰打你就和媽媽說，讓她感覺到那個地方即將充滿傷害,，只要說每天回來你把發(fā)生的事情可以講給媽媽聽,，這樣即便是她受了欺負，她也會和你說�,；�本上家長的焦慮會傳遞給孩子,，家長對入園這件事表現(xiàn)的越焦慮越緊張，孩子入園就會越困難,，所以即便我們有這樣或者那樣的擔心,，也盡量在孩子面前保持平靜和愉悅的心情和她談?wù)撨@件事情。

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三 入園初期

入園第一天,，帶上給寶寶準備的所有被褥,、換洗衣服，拉著懵懵懂懂的小閨女就朝著幼兒園走去,，剛進大門的時候還沒什么反應(yīng)（估計也不知道接下來要干嘛）,，等走到幼兒園教室門口（第一天讓家長跟到教室，平時家長不進教學(xué)樓）,，交給老師告訴她今天在幼兒園玩,，媽媽晚上來接她，開始意識到什么,，哇哇大哭,，我心一酸，也舍不得松手,，老師可能見慣了這個場面,，直接抱過去告訴我，走吧沒事放心吧,。這時候?qū)殞毭靼讒寢屢�離開,，可能在他們的心中也分不清幼兒園是什么地方，估計以為和媽媽不要她了差不多,，開始嚎啕大哭,。

老師抱進教室后,，我不放心,，在教室外又站了一會，聽里面的哭聲沒有停止的跡象,，從教室側(cè)面的小窗戶隱約能看到老師在抱著輕聲哄著她,，（老師之前也和我講送孩子入園后最好的方式就是趕快撤退，不要在幼兒園逗留,，更應(yīng)避免出現(xiàn)寶寶在里面哭,、父母在外面“哭”的情況并被孩子發(fā)現(xiàn)，更加重她這是一個很恐怖的地方的概念,。2盡早接回孩子,，不要遲來，讓他感受到父母并沒有忘記他�,！�3.要相信老師,，她們有各種應(yīng)付孩子哭鬧的招數(shù)），想到這些,，一狠心一扭頭走了出去,，快到單位的時候老師來電話說已經(jīng)不太哭了，但是因為開始一直哭著不說話,，尿褲子了,，已經(jīng)給換好了 ，讓家長放心,。

其實我們送的時間是3月份,，大部隊還沒有進來，班里就十多個的小朋友,，3個老師,，基本能照顧的過來，看之前的照片,，2月份的時候都是3個老師,，3個小朋友，完全享受1對1的VIP 待遇,，所以這個時段送,，因為那一周新入學(xué)的小朋友就她一個人，所以還是比較放心老師能關(guān)注到她的,，中間老師也給發(fā)了好幾張她吃飯,、睡覺、活動的照片,，雖然還是有點怯怯的,，但基本也能融入每項活動中，已經(jīng)很出乎我意料之外了,。中間老師告知,，上午的時候自己坐在那，小朋友的活動都不怎么參加,，到了中午老師抱著睡覺,，下午的時候就和小朋友一起參加活動了。當媽的聽了很欣慰啊,，孩子永遠比我們想象的更加勇敢和強,！

臨近下學(xué)，我早早請假下班到了幼兒園,，看到寶寶出來,，居然穿了條保暖秋褲,，上面穿了條羽絨服，估計是保暖秋褲也是全是小花的,，老師以為是外褲,，早上尿褲子完就給換上了。不過這個形象落到當媽的眼睛里好一陣心酸,，一出來她知道自己的小書包里有面包,，就忙不迭的喊餓，拿出來后狼吞虎咽的往嘴里送,，以至于我都擔心她噎著,，又給她買了杯粥，轉(zhuǎn)眼又喝了一大半,，真不知道寶寶這一天是怎么過的,，不過度過了第一天，總算是個很好的開端,，心里輕松了不少,，回家的路上故意沒提她哭沒哭之類的負面信息，就問幼兒園好不好玩,，有沒有和別的小朋友玩玩具啊,，是不是還能滑滑梯等等，并表揚了表揚：寶寶真棒,，媽媽真為你驕傲......

燈火闌珊處

學(xué)習了,，謝謝寶媽！

mcxlq2006