斯坦福開學(xué)演講：別在不斷的優(yōu)秀里,，最終走向平庸

Alan的世界

我們中有太多人都把青春奉獻(xiàn)給了四個(gè)字：“按部就班”,。按部就班地上了高中、大學(xué),，讀了研究生,，找了工作;按部就班地找到了男女朋友，生了孩子,。

在別人眼中,，我們都是“優(yōu)秀”的代名詞，而你自己始料未及的是,，在不斷的“優(yōu)秀”當(dāng)中,，我們卻把自己的人生活成了“平庸”。
本文是美國(guó)《國(guó)家》雜志撰稿人威廉·德萊塞維茨(William Deresiewicz)2010 年 5 月在斯坦福大學(xué)的演講,，有刪節(jié),。

“你要做什么?”

What are You Going to Do?

What Are You Going to Do With That?
我的題目提出的問題，當(dāng)然,，是一個(gè)經(jīng)典的面向人文科學(xué)的專業(yè)所提出的問題：學(xué)習(xí)文學(xué),、藝術(shù)或哲學(xué)能有什么實(shí)效價(jià)值?
你肯定納悶，我為什么在以科技聞名的斯坦福提出這個(gè)問題呢?大學(xué)學(xué)位當(dāng)然是給人們帶來眾多的機(jī)會(huì)，這還有什么需要質(zhì)疑的嗎?

但那不是我提出的問題,。這里的“做”并不是指工作,，“那”也不是指你的專業(yè)。我們的價(jià)值不僅僅是我們的工作,，教育的意義也不僅僅是讓你學(xué)會(huì)你的專業(yè),。

教育的意義大于上大學(xué)的意義，甚至大于你從幼兒園到研究生院所接受的所有正規(guī)學(xué)校教育的意義,。

我說的“你要做什么”的意思是你要過什么樣的生活?我所說的“那”指的是你得到的正規(guī)或非正規(guī)的任何訓(xùn)練,，那些把你送到這里來的東西，你在學(xué)校的剩余時(shí)間里將要做的任何事,。

“有一天醒來”

"Waking up one day"

你是如何從活潑能干的 19 歲年輕人,，變成了只想一件事的 40 歲中年人?

我們不妨先來討論你是如何考入斯坦福的吧。你能進(jìn)入這所大學(xué)說明你在某些技能上非常出色,。你的父母在你很小的時(shí)候就鼓勵(lì)你追求卓越,。他們送你到好學(xué)校，老師的鼓勵(lì)和同伴的榜樣作用激勵(lì)你更努力地學(xué)習(xí),。

除了在所有課程上都出類拔萃之外,，你還注重修養(yǎng)的提高，充滿熱情地培養(yǎng)了一些特殊興趣,。你參加了許多課外活動(dòng),，參加私人課程。你用幾個(gè)暑假在本地大學(xué)里預(yù)習(xí)大學(xué)課程,，或參加專門技能的夏令營(yíng)或訓(xùn)練營(yíng),。你學(xué)習(xí)刻苦、精力集中,、全力以赴,。所以，你可能在數(shù)學(xué),、鋼琴,、曲棍球等方面都很出色，甚至是個(gè)全能選手,。

掌握這些技能當(dāng)然沒有錯(cuò),，全力以赴成為最優(yōu)秀的人也沒有錯(cuò)。錯(cuò)誤之處在于這個(gè)體系遺漏的地方：即任何別的東西,。

我并不是說因?yàn)檫x擇鉆研數(shù)學(xué),，你在充分發(fā)展話語(yǔ)表達(dá)能力的潛力方面就失敗了;也不是說除了集中精力學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)之外，你還應(yīng)該研究政治學(xué);也不是說你在學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)還應(yīng)該學(xué)吹笛子,。畢竟,，專業(yè)化的本質(zhì)就是要專業(yè)性,。

可是，專業(yè)化的問題在于它把你的注意力限制在一個(gè)點(diǎn)上,，你所已知的和你想探知的東西都限界于此,。真的，你知道的一切就只是你的專業(yè)了,。

專業(yè)化的問題是它只能讓你成為專家,，切斷你與世界上其他任何東西的聯(lián)系，不僅如此,，還切斷你與自身其他潛能的聯(lián)系,。

當(dāng)然，作為大一新生,，你的專業(yè)才剛剛開始,。在你走向所渴望的成功之路的過程中，進(jìn)入斯坦福是你踏上的眾多階梯中的一個(gè),。再讀三年大學(xué),，三五年法學(xué)院或醫(yī)學(xué)院或研究型博士，然后再干若干年住院實(shí)習(xí)生或博士后或者助理教授,�,？偠�言��,，進(jìn)入越來越狹窄的專業(yè)化軌道,。

你可能從政治學(xué)專業(yè)的學(xué)生變成了律師或者公司代理人，再變成專門研究消費(fèi)品領(lǐng)域的稅收問題的公司代理人,。你從生物化學(xué)專業(yè)的學(xué)生變成了博士,，再變成心臟病學(xué)家，再變成專門做心臟瓣膜移植的心臟病醫(yī)生,。

我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下,，你這么做當(dāng)然沒有什么錯(cuò)。只不過,，在你越來越深入地進(jìn)入這個(gè)軌道后,，再想回憶你最初的樣子就越發(fā)困難了。

你開始懷念那個(gè)曾經(jīng)談鋼琴和打曲棍球的人,，思考那個(gè)曾經(jīng)和朋友熱烈討論人生和政治以及在課堂內(nèi)容的人在做什么,。那個(gè)活潑能干的 19 歲年輕人已經(jīng)變成了只想一件事的 40 歲中年人。

難怪年長(zhǎng)的人總是顯得那么乏味無趣,�,！鞍ィ�我爸爸曾��(jīng)是非常聰明的人,，但他現(xiàn)在除了談?wù)撳X和肝臟外再無其他,。”

還有另外一個(gè)問題，就是或許你從來就沒有想過當(dāng)心臟病醫(yī)生,，只是碰巧發(fā)生了而已,。
隨大流最容易，這就是體制的力量,。我不是說這個(gè)工作容易,，而是說做出這種選擇很容易�,；蛘�,，這些根本就不是自己做出的選擇。

你來到斯坦福這樣的名牌大學(xué)是因?yàn)槁斆鞯暮⒆佣歼@樣,。你考入醫(yī)學(xué)院是因?yàn)樗�的地位��,，人人都羨慕。你選擇心臟病學(xué)是因?yàn)楫?dāng)心臟病醫(yī)生的待遇很好,。你做那些事能給你帶來好處,，讓你的父母感到驕傲，令你的老師感到高興,，也讓朋友們羨慕,。

從你上高中開始，甚至初中開始,，你的唯一目標(biāo)就是進(jìn)入最好的大學(xué),，所以現(xiàn)在你會(huì)很自然地從“如何進(jìn)入下個(gè)階段”的角度看待人生�,！斑M(jìn)入”就是能力的證明,，“進(jìn)入”就是勝利。

先進(jìn)入斯坦福,，然后是約翰霍普金斯醫(yī)學(xué)院,，再進(jìn)入舊金山大學(xué)做實(shí)習(xí)醫(yī)生等�,；蛘哌M(jìn)入密歇根法學(xué)院,，或高盛集團(tuán)或麥肯錫公司或別的什么地方。你邁出了這一步,，似乎就必然會(huì)邁出下一步,。

也許你可能確實(shí)想當(dāng)心臟病學(xué)家。十歲時(shí)就夢(mèng)想成為醫(yī)生,，即使你根本不知道醫(yī)生意味著什么,。你在上學(xué)期間全身心都在朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。你拒絕了上大學(xué)預(yù)修歷史課的美妙體驗(yàn)的誘惑,，也無視你在醫(yī)學(xué)院第四年兒科病床輪流值班時(shí)照看孩子的可怕感受,。

但不管是哪種情況,，要么因?yàn)槟闶请S大流，要么因?yàn)槟阍缇瓦x定了道路,，20 年后某天你醒來,，你可能會(huì)納悶到底發(fā)生了什么：你是怎么變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子，這一切意味著什么,。

不是說在寬泛意義的事情,，而是它對(duì)你意味著什么。 你為什么做它,，到底為了什么呢,。這聽起來像老生常談，但這個(gè)被稱為中年危機(jī)的“有一天醒來”的情況一直就發(fā)生在每個(gè)人身上,。

創(chuàng)造新活法的能力

Reinventing your own life

真正的創(chuàng)新,，是創(chuàng)造新的可能性，是創(chuàng)造你自己的生活,。
不過,，還有另外一種情況，或許中年危機(jī)并不會(huì)發(fā)生在你身上,。讓我告訴你們一個(gè)你們的同齡人的故事來解釋我的意思吧,，即她是沒有遇到中年危機(jī)的。
幾年前,，我在哈佛參加了一次小組討論會(huì),，談到這些問題。后來參加這次討論的一個(gè)學(xué)生給我聯(lián)系,，這個(gè)哈佛學(xué)生正在寫有關(guān)哈佛的畢業(yè)論文,，討論哈佛是如何給學(xué)生灌輸她所說的“自我效能”，一種相信自己能做一切的意識(shí),。

自我效能或更熟悉的說法“自我尊重”。她說在考試中得了“優(yōu)秀”的學(xué)生中,，有些會(huì)說“我得‘優(yōu)秀’是因?yàn)樵囶}很簡(jiǎn)單,。”但另外一些學(xué)生,，那種具有自我效能感或自我尊重的學(xué)生,，會(huì)說“我得了‘優(yōu)秀’是因?yàn)槲衣斆鳌,！?/font>

我得再次強(qiáng)調(diào),，認(rèn)為得優(yōu)秀是因?yàn)樽约郝斆鞯南敕ú�沒有任何錯(cuò)。不過,，哈佛學(xué)生沒有認(rèn)識(shí)到的是他們沒有第三種選擇,。

當(dāng)我指出這一點(diǎn)時(shí),，她十分震驚。
我指出,，真正的自尊意味著最初根本就不在乎成績(jī)是否優(yōu)秀,。真正的自尊意味著，盡管你在成長(zhǎng)過程中的一切都在教導(dǎo)你要相信自己,，但你所達(dá)到的成績(jī),，還有那些獎(jiǎng)勵(lì)、成績(jī),、獎(jiǎng)品,、錄取通知書等所有這一切，都不能來定義你是誰,。

她還說,，哈佛學(xué)生把他們的這種自我效能帶到了社會(huì)上，并將自我效能重新命名為“創(chuàng)新”,。

但當(dāng)我問她“創(chuàng)新”意味著什么時(shí),，她能夠想到的唯一例子不過是“當(dāng)上世界大公司五百?gòu)?qiáng)的首席執(zhí)行官”。我告訴她這不是創(chuàng)新,，這只是成功,，而且是根據(jù)非常狹隘的成功定義而認(rèn)定的成功而已。

真正的創(chuàng)新意味著運(yùn)用你的想象力,，發(fā)揮你的潛力,，創(chuàng)造新的可能性。
但在這里我并不是想談?wù)摷夹g(shù)創(chuàng)新,，不是發(fā)明新機(jī)器或者制造一種新藥,。

Alan的世界

我談?wù)摰氖橇硗庖环N創(chuàng)新，是創(chuàng)造你自己的生活,。不是走現(xiàn)成的道路而是創(chuàng)造一條屬于自己的道路,。
我談?wù)摰南胂罅κ堑赖孪胂罅Α,！暗赖隆痹谶@里與對(duì)錯(cuò)無關(guān),，而與選擇有關(guān)。道德想象力是那種能創(chuàng)造新的活法的能力,。

它意味著不隨波逐流,，不是下一步要“進(jìn)入”什么名牌大學(xué)或研究生院。而是要弄清楚自己到底想要什么,，而不是父母,、同伴、學(xué)校,、或社會(huì)想要什么,。即確認(rèn)你自己的價(jià)值觀,，思考邁向自己所定義的成功的道路，而不僅僅是接受別人給你的生活,，不僅僅是接受別人給你的選擇,。

當(dāng)今走進(jìn)星巴克咖啡館，服務(wù)員可能讓你在牛奶咖啡,、加糖咖啡,、濃縮咖啡等幾樣?xùn)|西之間做出選擇。但你可以做出另外的選擇,，你可以轉(zhuǎn)身而去,。

當(dāng)你進(jìn)入大學(xué)，人家給你眾多選擇,，或法律或醫(yī)學(xué)或投資銀行和咨詢以及其他,，但你同樣也可以做其他事，做從前根本沒有人想過的事,。

道德勇氣

Act on your values

比想象力更難的,，是按自己的價(jià)值觀行動(dòng)的勇氣。
道德想象力是困難的,，這種困難與你已經(jīng)習(xí)慣的困難完全不同,。

不僅如此，光有道德想象力還不夠,。如果你要?jiǎng)?chuàng)造自己的生活,，如果你想成為真正的獨(dú)立思想者，你還需要勇氣：道德勇氣,。不管別人說什么,，有按自己的價(jià)值觀行動(dòng)的勇氣，不會(huì)因?yàn)閯e人不喜歡而試圖改變自己的想法,。

具有道德勇氣的個(gè)人往往讓周圍的人感到不舒服,。他們和其他人對(duì)世界的看法格格不入，更糟糕的是,，讓別人對(duì)自己已經(jīng)做出的選擇感到不安全或無法做出選擇,。只要?jiǎng)e人也不享受自由，人們就不在乎自己被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄,。可一旦有人越獄,，其他人都會(huì)跟著跑出去,。

在《青年藝術(shù)家的肖像》一書中，作者詹姆斯•喬伊斯讓主人公斯蒂芬•迪達(dá)勒斯就19世紀(jì)末期的愛爾蘭的成長(zhǎng)環(huán)境說出了如下的名言：
“當(dāng)一個(gè)人的靈魂誕生在這個(gè)國(guó)家時(shí),，就會(huì)有一張大網(wǎng)把它罩住,，防止它飛翔,。你們跟我談?wù)撁褡逍浴⒄Z(yǔ)言和宗教,。但是我想沖出這些牢籠,。”

今天,，我們面臨的是其他的網(wǎng),。其中之一是我在就這些問題與學(xué)生交流時(shí)經(jīng)常聽到的一個(gè)詞“自我放任”。

“在攻讀學(xué)位過程中有這么多事要做的時(shí)候,，試圖按照自己的感覺生活難道不是自我放任嗎?”“畢業(yè)后不去找個(gè)真正的工作而去畫畫難道不是自我放任嗎?”
這些是年輕人只要思考一下稍稍出格的事就不由自主地質(zhì)問自己的問題,。更糟糕的是，他們覺得提出這些問題是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�,。許多學(xué)生在高年級(jí)的時(shí)候跟我談?wù)�,，他們感受到的來自同伴那里的壓力，他們想為�?chuàng)造性的生活或獨(dú)特的生活正名,。

你生來就是為了體驗(yàn)?zāi)阕约旱寞偪竦模函偪竦卮蚱瞥Ｒ?guī),，瘋狂地認(rèn)為事事皆有可能，瘋狂地想到你有天賦之權(quán)去嘗試,。

想象我們現(xiàn)在面臨的局面吧,。這是對(duì)我們個(gè)體，對(duì)道德,，對(duì)靈魂的一個(gè)重要見證：美國(guó)社會(huì)思想的貧乏竟然讓美國(guó)最聰明的年輕人認(rèn)為聽從自己的好奇心的行動(dòng)就是自我放任,。你們得到的教導(dǎo)是應(yīng)該上大學(xué)去學(xué)習(xí)，但你們同時(shí)也被告知如果你想學(xué)的東西不是大眾認(rèn)可的,，那就是你的“自我放任”,。如果你是自己學(xué)習(xí)自己感興趣的東西的話，更是“自我放任”,。

這是哪個(gè)門子的道理?進(jìn)入證券咨詢業(yè)是不是自我放任?進(jìn)入金融業(yè)是不是自我放任?像許多人那樣進(jìn)入律師界發(fā)財(cái)是不是自我放任?搞音樂,，寫文章就不行，因?yàn)樗�不能給人帶來利益,。但為風(fēng)險(xiǎn)投資公司工作就可以,。追求自己的理想和激情是自私的，除非它能讓你賺很多錢,。那樣的話,，就一點(diǎn)兒也不自私了。

你看到這些觀點(diǎn)是多么荒謬了嗎?這就是罩在你們身上的網(wǎng),，就是我說的需要勇氣的意思,。而且這是永不停息的抗?fàn)庍^程。

在兩年前的哈佛事件中,，有個(gè)學(xué)生談到我說的大學(xué)生需要重新思考人生決定的觀點(diǎn),，他說“我們已經(jīng)做出了決定,，我們?cè)缭谥袑W(xué)時(shí)就已經(jīng)決定成為能夠進(jìn)入哈佛的高材生�,！�

我在想,，誰會(huì)打算按照他在 12 歲時(shí)做出的決定生活呢? 讓我換一種說法，誰愿意讓一個(gè) 12 歲的孩子決定他們未來一輩子要做什么呢?或者一個(gè) 19 歲的小毛孩兒?

唯一你能做出的決定是你現(xiàn)在在想什么,，你需要準(zhǔn)備好不斷修改自己的決定,。

讓我說得更明白一些。我不是在試圖說服你們都成為音樂家或者作家,。成為醫(yī)生,、律師、科學(xué)家,、工程師或者經(jīng)濟(jì)學(xué)家,，這些都沒有什么不好，這些都是可靠的,、可敬的選擇,。

我想說的是你需要思考它，認(rèn)真地思考,。我請(qǐng)求你們做的,，是根據(jù)正確的理由做出你的選擇。我在敦促你們的,，是認(rèn)識(shí)到你的道德自由并熱情擁抱它,。

不要過分謹(jǐn)慎

Don't play it safe

最重要的是，不要過分謹(jǐn)慎,。
去抵抗我們社會(huì)給予了過高獎(jiǎng)賞的那些卑怯的價(jià)值觀的誘惑：舒服,、方便、安全,、可預(yù)測(cè)的,、可控制的。這些,，同樣是羅網(wǎng),。最重要的是，去抵抗失敗的恐懼感,。

是的,，你會(huì)犯錯(cuò)誤�,？赡鞘悄愕腻e(cuò)誤,，不是別人的。你將從錯(cuò)誤中緩過來,，而且,，正是因?yàn)檫@些錯(cuò)誤，你更好地認(rèn)識(shí)你自己,。由此,，你成為更完整和強(qiáng)大的人。

人們常說你們年輕人屬于“后情感”一代,，我想我未必贊同這個(gè)說法,，但這個(gè)說法值得嚴(yán)肅對(duì)待。你們更愿意規(guī)避混亂,、動(dòng)蕩和強(qiáng)烈的感情,，但我想說，不要回避挑戰(zhàn)自我,，不要否認(rèn)欲望和好奇心,、懷疑和不滿、快樂和陰郁,，它們可能改變你預(yù)設(shè)的人生軌跡,。

大學(xué)剛開始，成年時(shí)代也才剛開始,。打開自己,，直面各種可能**。這個(gè)世界的深廣遠(yuǎn)超你現(xiàn)在想象的邊際,。這意味著,，你自身的深廣也將遠(yuǎn)超你現(xiàn)在的想象。（譯言網(wǎng)）