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2017-4-19 20:28 上傳
作者丨Helen Yan
已經(jīng)無(wú)數(shù)次有來(lái)訪者告訴我他很焦慮,,焦慮到凌晨三點(diǎn)還在修改第二天演講的PPT,,焦慮到精心策劃了兩年的項(xiàng)目從沒(méi)有實(shí)際過(guò)一步,焦慮到他必須花費(fèi)半年時(shí)間分析完所有品牌的所有價(jià)位的所有型號(hào)的手機(jī),,才滿懷忐忑地買(mǎi)下性價(jià)比最高的那一部,,然后馬上又后悔……
我總結(jié)起來(lái),幾乎所有焦慮都出自一個(gè)根源,,那就是——絕不允許自己出半點(diǎn)差錯(cuò),。在那個(gè)寧死也要捍衛(wèi)的完美形象背后,總是藏著一顆驚魂不定,、不堪一擊的小心臟,。
盡管大多數(shù)抱怨自己焦慮的人看起來(lái)痛苦、自憐,,甚至自恨,,但我想說(shuō),其實(shí)你是太猖狂�,�,!因?yàn)槟阆胍徊降翘欤驗(yàn)槟阏J(rèn)為自己就應(yīng)該是個(gè)完美的神,,然而戲劇性的是,,如此地追求完美竟變成了一件最不完美的事。
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2017-4-19 20:26 上傳
追求完美的人往往不幸福
社會(huì)心理學(xué)家Shalom H. Schwartz和同事在研究中發(fā)現(xiàn)兩種價(jià)值觀截然不同的人,。
一種人傾向于窮盡所有可能的選項(xiàng),,只為從中挑選出那個(gè)唯一的最好的選擇,他將這類(lèi)人命名為“最佳選擇者”(Maximizer),;而另一種人只是找到差不多好的那個(gè)選擇,,就完成了,滿足了,,他們叫做“知足者”(Satisfier),。
最佳選擇者要花較長(zhǎng)的時(shí)間去選擇,而且做出來(lái)的選擇看起來(lái)要比那些知足常樂(lè)者很快做出的選擇要好得多,。然而悲催的是,,他們反而會(huì)對(duì)自己的選擇不甚滿意。
更悲催的是,,總體而言,,與知足者相比,,最佳選擇者過(guò)得更不幸福,心態(tài)更悲觀,、自卑,,生活滿意度更低,并且更容易抑郁,、后悔和自責(zé),。
大量心理學(xué)研究已證實(shí),完美主義心態(tài)導(dǎo)致抑郁和焦慮,,降低生活質(zhì)量,。這種消極影響如此嚴(yán)重,以至于完美主義已被作為抑郁癥狀的一部分,,并成為造成抑郁自殺事件的一個(gè)重要誘因,。
所有這些發(fā)現(xiàn)無(wú)不戳中完美主義者的痛點(diǎn)。他們急需要做的,,是改變對(duì)出錯(cuò)這件事的態(tài)度,。
出錯(cuò)讓人發(fā)揮出色
哈佛大學(xué)積極心理學(xué)家Ellen Langer曾做了一項(xiàng)研究,探索對(duì)出錯(cuò)的開(kāi)放態(tài)度如何影響公眾演講焦慮,,實(shí)驗(yàn)將參與者隨機(jī)分成三組,,讓他們做演講:
A組參與者被告知“出錯(cuò)是不好的”(完美主義);B組參與者被告知“出錯(cuò)是難免的”(自我原諒),;而C組參與者被告知“請(qǐng)?jiān)谘葜v中出一個(gè)錯(cuò)誤,,而且還可以出更多意外錯(cuò)誤”(好奇開(kāi)放)。
結(jié)果,,C組參與者在演講中感到最舒服,,最不焦慮,并且得到了觀眾的最高評(píng)分,。之所以如此,,正因?yàn)檫@組參與者已經(jīng)把完美的自我拋在了腦后,只是專(zhuān)注地去表達(dá),,好奇地去探索這次經(jīng)歷所帶來(lái)的可能性,。
這是我非常喜歡的一個(gè)實(shí)驗(yàn),它很好地表明,,出錯(cuò)并非是我們躲之不及的丑事,,一旦錯(cuò)誤發(fā)生,我們也不是只能以自我安慰來(lái)應(yīng)對(duì),;出錯(cuò)還可以是值得鼓勵(lì)和慶祝的,,它甚至能讓人表現(xiàn)得更加出色。
出錯(cuò)讓人更有魅力
最近,,網(wǎng)上一檔以毒舌著稱(chēng)的喜劇脫口秀節(jié)目火了,,這檔節(jié)目每集邀請(qǐng)一位閱歷豐富,、三觀正確的名人作為“被吐槽”的主角,由這位名人再邀請(qǐng)一群自己的圈中好友一起輪番相互吐槽,,并且還要爭(zhēng)出冠軍,。
那些平日里光鮮亮麗的熒屏偶像們,在節(jié)目里都變成了被眾人奚落和調(diào)侃的對(duì)象,,從曾在主持招聘節(jié)目時(shí)把選手罵到暈倒的張紹剛,到代言了各種奇葩廣告的唐國(guó)強(qiáng),,從只有一部劇被觀眾熟知的劇作家史航,,到在真人秀里制造了“放氣”事件的鄭凱,沒(méi)有一個(gè)不在自黑的道路上越走越遠(yuǎn),。
可是所有人都很開(kāi)心,,觀眾更是連連捧腹。無(wú)論是怎么也不紅的,,還是過(guò)了氣的,,都通過(guò)這個(gè)節(jié)目著著實(shí)實(shí)地火了一把。
我希望所有完美主義者都能看一看這樣的節(jié)目,,不僅僅因?yàn)樗挠哪绞�,,還因?yàn)樗鼘?duì)于完美主義癌晚期患者有著絕對(duì)的治愈效果。
它讓我們知道,,出錯(cuò)很OK,,出錯(cuò)很可愛(ài)。有趣的是,,越是有影響力的人,,錯(cuò)起來(lái)越是有魅力。當(dāng)他當(dāng)眾出紕漏或揭自己的短時(shí),,你會(huì)戲劇性地被一種滿滿的正能量所包裹,。
那種現(xiàn)象看似荒謬,但早已被研究好奇的心理學(xué)家Todd Kashdan所看穿:這就是為什么人們情愿花費(fèi)多出10倍的高價(jià)去聽(tīng)最喜愛(ài)樂(lè)隊(duì)的現(xiàn)場(chǎng)表演,,也不愿意在家里聽(tīng)他們那些完美無(wú)瑕的CD錄音,。
往往即興的、不完美的表現(xiàn),,才會(huì)是最神奇,、最出彩的,因?yàn)樗褪巧畋緛?lái)的樣子,。
培養(yǎng)對(duì)出錯(cuò)的正確態(tài)度
當(dāng)你還是蹣跚學(xué)步,、牙牙學(xué)語(yǔ)的寶寶時(shí),你是多么肆無(wú)忌憚地出錯(cuò)呀,!摔過(guò)多少狗吃屎,,說(shuō)過(guò)多少狗屁不通的話,,可是你焦慮了嗎?沒(méi)有,,反而是開(kāi)開(kāi)心心,、跌跌撞撞、咿咿呀呀的,,就很快把什么都學(xué)會(huì)了,。
曾幾何時(shí),你竟然開(kāi)始對(duì)出錯(cuò)感到如此厭惡,,甚至到一種超乎尋常的恐懼的地步,!這究竟是腫么了?
故事大概得追溯到你的童年,,那時(shí)候你才上小學(xué)一年級(jí),,你拿著考了98分的試卷興沖沖地跑回家,遞給爸爸,,可爸爸只是淡淡地看了一眼,,指著分?jǐn)?shù)質(zhì)問(wèn)道,那兩分是怎么丟的,?是的,,從那個(gè)時(shí)候起,噩夢(mèng)就開(kāi)始了,。
而現(xiàn)在,,是時(shí)候改變態(tài)度了。 斯坦福大學(xué)心理學(xué)家Carol Dweck提出發(fā)展性思維(growth mindset)和固定性思維(fixed mindset)的區(qū)別,,并在實(shí)驗(yàn)中證明了前者的重要性,。
她的研究發(fā)現(xiàn),僅僅是分別表?yè)P(yáng)學(xué)生“聰明”(固定性思維)和“努力”(發(fā)展性思維),,就可以讓本來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)相同的學(xué)生在隨后的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生差異,。
被表?yè)P(yáng)“聰明”的孩子成績(jī)下降了20%,而被表?yè)P(yáng)“努力”的孩子成績(jī)提升了30%,。因?yàn)�,,那些“聰明”的孩子學(xué)到的是把出錯(cuò)災(zāi)難化,而那些“努力”的孩子學(xué)到的則是要從錯(cuò)誤中進(jìn)步,。
記得我剛讀積極心理學(xué)研究生的時(shí)候,,教授介紹給我一項(xiàng)研究,關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者如何幫助員工從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí),,我當(dāng)時(shí)覺(jué)得這一點(diǎn)也不“積極心理學(xué)”,,畢竟這是一個(gè)關(guān)于“錯(cuò)誤”的話題。迫于學(xué)術(shù)成果的壓力,我勉強(qiáng)接下這個(gè)活,�,?墒呛髞�(lái),它卻變成了我研究生期間做過(guò)的最有意義的一個(gè)課題,。
我的研究發(fā)現(xiàn),,具有積極領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)者更善于幫助員工樹(shù)立對(duì)錯(cuò)誤的積極態(tài)度,而這其中的機(jī)制很可能就是他們培養(yǎng)了員工的發(fā)展性思維,,而不是固定性思維,。這項(xiàng)研究不僅成功發(fā)表,而且為我贏得了學(xué)生研究獎(jiǎng),。
最最重要的是,,在一遍遍深挖這個(gè)話題的過(guò)程中,我自己徹底改變了對(duì)于出錯(cuò)的態(tài)度,,也從深度的焦慮中走了出來(lái)。 |