孩子做錯(cuò)事不可怕，可怕的是父母的第一句話,！

靈魂深處有人家

孩子做錯(cuò)事的時(shí)候,，責(zé)備并不是教育,，而是一種當(dāng)眾剝奪孩子自尊的行為。那么,，我們到底該怎么做呢,？

小學(xué)的時(shí)候，我和鄰居家的小女孩一起由各自的媽媽陪著去水上樂園玩,。

趁著大人不注意,，我們兩個(gè)不會(huì)游泳的小女孩，竟然同時(shí)從水池岸邊滑落栽進(jìn)水里,，害得最后救生員叔叔把我們救上岸時(shí),，忍不住一直嗆水咳嗽。

看著驚慌失措的我,，媽媽趕到我身邊,，第一句話就是大聲責(zé)備：“剛跟你說(shuō)了別打鬧，摔進(jìn)水里了吧,？淹死了咋辦,？”

聽媽媽這么一說(shuō)，我“哇”地一聲就哭了出來(lái),，心里一萬(wàn)個(gè)委屈飄過,。

而我邊哭，邊聽見身邊鄰家小女孩的媽媽輕輕安慰女兒說(shuō)：“好誒,，我的小公主都敢下水了呀,，真棒,！”接著，母女倆竟然都笑了起來(lái),。

那天,，鄰家姑娘學(xué)會(huì)了換氣，而我卻就此不敢再游泳……

我,，就是在這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大的,。從小到大，我一直是個(gè)乖乖女,，性格怯懦,，不敢提反對(duì)意見，生怕被爸媽和老師因?yàn)橐稽c(diǎn)小錯(cuò)誤而批評(píng),。而鄰家女孩,，卻長(zhǎng)成了個(gè)敢想敢闖的樂天派女生。

于是我常常想,，假如我的媽媽和她的媽媽換一下,，今天的我，性格中注定會(huì)留下更多快樂的元素吧,。

01

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責(zé)備是最沒技術(shù)含量的教育

誰(shuí)家的孩子，走路沒摔過呢,？ 誰(shuí)家的孩子,，游泳沒嗆過水呢？ 誰(shuí)家的孩子,，吃飯沒掉過渣呢,？

可是，當(dāng)孩子犯了一個(gè)在成人眼里十分低級(jí)可笑的錯(cuò)誤時(shí),，為人父母的你,，對(duì)犯了錯(cuò)誤的他說(shuō)出的第一句話，是不是真的認(rèn)真考慮過,？畢竟,，那是很可能會(huì)影響他一輩子的話呀！

很多父母,，可能都會(huì)在孩子犯了一個(gè)可預(yù)知的錯(cuò)誤之后,，說(shuō)出各種難聽的話責(zé)備孩子：

“讓你別爬了，非要爬,！”

“摔了吧,？看你疼的！”

“小心點(diǎn)兒,，你看就不會(huì)摔成這樣了吧,！”

“真無(wú)語(yǔ)了,，這么簡(jiǎn)單的事情也做不好！”

“總是心不在焉,，這下老實(shí)了吧,？！”

這些話,，想必不可能是任何一個(gè)父母的真心話——誰(shuí)會(huì)不心疼自己的心頭肉呢,？

就像當(dāng)初，我媽媽同樣是一邊責(zé)備,，一邊給我用毛巾擦干身上的水珠,，然后跑著從管理處拿了一條浴巾蓋在我身上怕我凍著。

但是,，這些“刀子嘴”里說(shuō)出來(lái)的忠言,，會(huì)是我一個(gè)幾歲大的小孩子能安安靜靜理解的嗎？

在我的眼中,，這種責(zé)備并不是教育,，而是一種當(dāng)眾剝奪孩子自尊的行為。

很多人說(shuō),，“一個(gè)小孩子有什么面子可講,？”但對(duì)于那個(gè)小孩子來(lái)說(shuō)，當(dāng)眾被責(zé)怪,、被嘲笑,，都是對(duì)他幼小自尊心的一ci次打擊。

而面對(duì)這種打擊,，大多數(shù)的孩子會(huì)選擇退縮,，而不是主動(dòng)去面對(duì)并克服錯(cuò)誤和困難。長(zhǎng)此以往,，就會(huì)形成消極的性格和看待問題的態(tài)度,。

02

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積極與消極，只在一句話之間

曾讀過一句很好的話,，叫做“人是否會(huì)勇敢前行,，不在于他們是否會(huì)遭遇困難，而在于他們對(duì)待困難的態(tài)度,。”

而對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō),，這個(gè)態(tài)度往往不是他自己能頓悟的，而是父母通過言語(yǔ),、行為上的表現(xiàn)來(lái)引導(dǎo)的,。

孩子平時(shí)被責(zé)備多了，尤其是來(lái)自那個(gè)他一心仰仗的父母的責(zé)備,，那么他看問題的角度自然會(huì)變得消極：

一個(gè)消極的初中生,，如果打籃球時(shí)總是投不進(jìn),，他可能會(huì)下意識(shí)地跟自己說(shuō)“我可能不是打籃球的料”；

一個(gè)消極的女孩,，如果跟其他孩子交朋友遭到拒絕,，她可能會(huì)下意識(shí)地想“我長(zhǎng)得太丑了，所以他們不愿意跟我玩”,；

一個(gè)消極的學(xué)生,，如果在課堂舉手沒被老師點(diǎn)名，他可能會(huì)下意識(shí)地想“老師不喜歡我”,；

一個(gè)消極的班干部,，如果沒被選為三好學(xué)生，他可能會(huì)下意識(shí)地認(rèn)為有人在拉票,。

……

靈魂深處有人家

這就是可怕的地方,，因?yàn)橄麡O的思維和態(tài)度，會(huì)讓孩子鮮活的內(nèi)心蒙上一層塵埃,。他們看待自己和身邊的事物都是灰暗和消極的,，以至于經(jīng)常錯(cuò)失那些本已馬上到手的機(jī)會(huì)。

而相反,，如果你能像曾經(jīng)鄰居家女孩的媽媽一樣,，在孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，把責(zé)備換一種說(shuō)法,，變成一種積極的安慰,，就能獲得孩子發(fā)自內(nèi)心的笑聲。

我的侄子特別**,，但是因?yàn)槟霉P姿勢(shì)不對(duì)，有次手指頭被磨出了一個(gè)大大的水泡,，甚至有點(diǎn)發(fā)炎,。

但表嫂并沒有因此責(zé)怪兒子拿筆姿勢(shì)不對(duì)，而是對(duì)他說(shuō)：“呀,，我兒子真厲害,，學(xué)習(xí)這么刻苦，手都磨出泡了,，以后肯定是個(gè)拿筆桿子的大文豪,！”從此，侄子更加**了,，原本語(yǔ)文只能及格的他竟然當(dāng)上了課代表,。

想象一下，如果當(dāng)時(shí)表嫂揪著兒子拿筆姿勢(shì)不放,，責(zé)備他一通,，他暫時(shí)應(yīng)該無(wú)緣當(dāng)上語(yǔ)文課代表了吧,。

03

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讓孩子積極，我該怎么做,？

單單一句話,，真的可以影響到孩子積極與消極的性格。那么,，做家長(zhǎng)的我們,，應(yīng)該怎么聰明地說(shuō)出“這句話”，讓孩子面對(duì)困難與錯(cuò)誤,，給他一個(gè)積極向上的人生態(tài)度呢,？

o 先鼓勵(lì)正確的方面

有一個(gè)簡(jiǎn)單的辦法，就是人盡皆知的“半杯水”的故事,。積極的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“我們還有半杯水呢”,，消極的家長(zhǎng)只會(huì)說(shuō)“我們只剩半杯水了”。

孩子天生都很敏感,，其實(shí)很多時(shí)候,，在他犯錯(cuò)的那一刻，他自己也知道錯(cuò)了,。

但如果你上來(lái)就給他一個(gè)劈頭蓋臉的責(zé)備,，他就會(huì)變得消極。所以,，先說(shuō)點(diǎn)好話,，總不會(huì)錯(cuò)。

o 語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)有講究

除了說(shuō)話的內(nèi)容外,，我們還要注意講話的語(yǔ)調(diào),。

同樣一句話，如果你音調(diào)很高,，語(yǔ)氣很重,，甚至句末都要加上幾個(gè)感嘆號(hào)，孩子聽見了首先的反應(yīng)就是抗拒與防御,，或者為自己辯解,，又怎么會(huì)打開心扉去理解你講的原因呢？

相反,，你應(yīng)該用比較低的語(yǔ)調(diào),，平緩的語(yǔ)氣，先夸贊孩子做得正確的方面,，然后再在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候引出孩子的錯(cuò)誤與風(fēng)險(xiǎn),。

o 父母要積極地以身作則

孩子都是天生的模仿專家。如果孩子的父母本身每天都唉聲嘆氣，或者憤世嫉俗,，而且絲毫不在孩子面前掩飾這些負(fù)面情緒,，那么孩子當(dāng)然也會(huì)下意識(shí)地變得消極、負(fù)面,，甚至反倒成了父母的負(fù)面情緒“回收站”,。

有的孩子之所以很膽小，不敢犯錯(cuò),，甚至犯了錯(cuò)撒謊掩蓋,，正是因?yàn)樗�知道，一旦父母知道了他犯了錯(cuò),，肯定會(huì)給他很嚴(yán)厲的懲罰,，而他只能“進(jìn)化”出不良的心理行為來(lái)對(duì)抗這種潛在的傷害。

因此,，父母一定不能給孩子營(yíng)造出一種對(duì)錯(cuò)誤零容忍的形象,，而是用平和、包容的態(tài)度,，鼓勵(lì)孩子多嘗試,，并適當(dāng)為自己的嘗試承擔(dān)相應(yīng)的正負(fù)后果，培養(yǎng)其責(zé)任意識(shí),。

其實(shí),，決定孩子性格的，并不是一句話,，而是無(wú)數(shù)句相同的話,。

孩子就是一張白紙，不管是涂上消極的藍(lán)色,，還是積極的紅色,，不管是一身怨氣，還是面帶微笑…… 手握水彩筆的,，永遠(yuǎn)是那位幕后的畫家,。