越激勵(lì)孩子越差勁,，這個(gè)方法別再用了

聽而不聞

很多父母在教育孩子時(shí)喜歡用“激將法”,，比如：

“寶貝兒吃飯肯定沒有爸爸快，你看爸爸吃得多快,�,！�
“你考試肯定考不過某某某�,！�

結(jié)果孩子確實(shí)吃飯比爸爸快了,，考得也比某某某高了。

看起來好像很有“成效”,，但實(shí)則孩子自信全無,，沒做到的甚至還有很強(qiáng)的挫敗感和負(fù)罪感。到最后的后果往往是,，你天天說我差勁,，我就真的差勁了,。

作者 | 斜杠少年老白

1

昨天在論壇里看到一個(gè)帖子,，

問題是這樣的：

“父母什么樣的行為，對(duì)你影響最深,？”

下面有一個(gè)回復(fù),，特別扎心。

答主說,，在他小的時(shí)候,，

父母常常表現(xiàn)出“不愛他”。

印象最深的,，是他幼兒園的時(shí)候,，

媽媽下班忘記去接他了。

黑燈瞎火的幼兒園里,，

只有一個(gè)做飯的阿姨陪著她,，等媽媽來。

等到深夜，媽媽才來把他接走,。

到家之后,，他崩潰大哭，不吃飯也不睡覺,，

就是覺得心底害怕,，怕父母不要他了。

媽媽聽到他的哭聲之后,，

便厲聲制止他

“你接著哭,，哭大點(diǎn)兒聲，煩死我算了,�,！�

他瞬間停止了哭泣，呆呆站在原地,，

但好像從那一刻起,，

他就覺得自己被親生父母遺棄了。

后來他拼了命地學(xué)習(xí),，想要遠(yuǎn)離父母,，

最后如愿以償定居在了倫敦。

… …

直到前段時(shí)間,，他的父親去世,。

在葬禮上，媽媽埋怨他“你這個(gè)沒良心的,�,！�

恐怕，父母一輩子都不會(huì)知道,，

是當(dāng)初那句隨口說出的話,，

造成了現(xiàn)在的尷尬。

我們的傳統(tǒng)文化里有比較內(nèi)斂的一部分,。

父母和老師都教育我們,，要謙卑要低調(diào)，

于是很多人不善于表露自己的愛,，

常常會(huì)通過“說反話”和“激將”這一類方法,，

來表達(dá)自己的情緒。

我還很小的時(shí)候,，

就體驗(yàn)過這種中國(guó)式“諷刺教育”,。

父母常常通過說反話，

用“激將法”的方式,，來鞭策孩子進(jìn)步,。

一般來講，“激將法” 在父母看來，

是希望能夠通過刺激孩子的自尊心,，

利用孩子的逆反心理,，激起孩子“不服氣”的情緒。

讓孩子產(chǎn)生奮發(fā)向上的“內(nèi)驅(qū)力”,，

發(fā)揮自己的潛能,，

最終達(dá)到父母內(nèi)心期待的教育結(jié)果。

有時(shí)候,，“激將法”的確比嘮叨,、講道理有用得多。

自尊心比較強(qiáng),，本身底子也不錯(cuò)的孩子,，

被父母“刺激”一下，夸夸別的孩子,，

他可能馬上就能使使勁兒,，把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。

但另一方面來講,，

在對(duì)孩子使用“激將法”的時(shí)候,，

其實(shí)很容易給孩子貼上“你不行”的標(biāo)簽，

或者給了孩子“我不愛你”的心理暗示,。

2

如果掌握不好“激將法”的力度,，

很可能會(huì)給孩子帶來負(fù)面的心理暗示。

這些負(fù)面的情緒,，家長(zhǎng)一定要有比較深刻的認(rèn)識(shí)：

  

“激將法”本身,，就是對(duì)孩子的一種否定

尤其是對(duì)于那些，

本身就比較膽小,、內(nèi)向,、缺乏鼓勵(lì)的孩子而言，

家長(zhǎng)的激將法,，

常常會(huì)給孩子帶去一些負(fù)面的心理暗示：

“你不行”,，“你做不到”,。

時(shí)間久了,，孩子會(huì)越來越不相信自己，

因此變得特別被動(dòng),，缺乏學(xué)習(xí)的積極性,。

更要命的是，孩子會(huì)相信自己真的“蠢”,，

覺得自己就是“低人一等”,，

到最后就自暴自棄了。

我記得我小的時(shí)候，

同桌就是這樣的,。

她媽媽常常喜歡用一個(gè)朋友的女兒來刺激她,，

就是經(jīng)典的“別人家的孩子”的教育方式。

每次她成績(jī)不那么理想,，她媽媽就會(huì)說,，

“你看看她考了那么高，你什么時(shí)候能比得上她,？”

這些話其實(shí)對(duì)她影響特別深,，

直到十年之后我們都成年了，

有了個(gè)自的生活,，我同桌還是會(huì)和我說,，

“我沒辦法像她那么優(yōu)秀，從小就蠢,�,！�

我想，如果為人父母能看到十年,，

或者更久之后的孩子,。

可能在“諷刺”自己孩子的時(shí)候，

就會(huì)多考慮一下了,。

“正話反說”故而有一定的道理,，

但不是所有孩子都吃得消。

與其急于求成,，通過說反話來刺激孩子,，

不如指出孩子哪里做得不夠好，

然后引導(dǎo)他鼓勵(lì)他幫助他改正,。

讓孩子從小充滿信心,，

能在長(zhǎng)大之后敢于挑戰(zhàn)各式各樣的困難。

  

“激將法”導(dǎo)致信任缺失

除了影響孩子的自信之外,，

經(jīng)常使用“激將法”的父母,，

應(yīng)該要注意處理和孩子之間的“信任關(guān)系”。

在孩子成年之前,，

父母是孩子唯一的社會(huì)關(guān)系,。

所以，父母的信任對(duì)孩子而言是非常重要的,。

“激將法”的使用,，

其實(shí)潛在地疏離了孩子對(duì)父母的信任。

父母說“你不行”,，“你可能辦不到”,，

在孩子眼里,，就是父母對(duì)孩子能力的不信任。

別說孩子,，就算長(zhǎng)大成人,，

家里父母和你嘮叨“你一年怎么可能賺到20萬？”

你還是會(huì)覺得,，家長(zhǎng)在質(zhì)疑你的能力,，

壓根兒他就不相信你。

這樣的情況下,，孩子是會(huì)很受傷的,。

如果連他最親近的父母，

都不選擇相信他,，

那么他的努力又有什么意義,？

時(shí)間長(zhǎng)了，孩子甚至?xí)�覺得家長(zhǎng)根本不愛他,。

這種潛在的信任缺失,，

會(huì)導(dǎo)致孩子嚴(yán)重缺乏安全感。

  

“激將法”引起的逆反心理

除了負(fù)面暗示和信任缺失之外,，

“激將法”還容易引起孩子的逆反心理,。

我表弟就是一個(gè)活生生的例子。

他小時(shí)候特別調(diào)皮,，

父母就喜歡說他

“你不聽我的話,，會(huì)吃虧的�,！�

表弟在這樣的刺激下,，越來越叛逆。

“就算吃虧,，我也不聽你的,！”

這樣的情緒在他小時(shí)候還能壓抑得住，

在青春期的時(shí)候就不行了,。

父母小時(shí)候用的“激將法”,，

完全變成了他叛逆期每次發(fā)怒的導(dǎo)火索。

本來“激將法”就是

為了激起“逆反心理”的正面部分,。

但用不好,，就會(huì)讓孩子和父母“對(duì)著干”。

站在孩子的角度來想,，

是要堆積多少失望,，

才會(huì)讓他對(duì)父母產(chǎn)生那么多負(fù)面的印象？

孩子的心理承受能力是有限的,，

在一定程度可能是動(dòng)力,，

如果超過了這個(gè)限度，就會(huì)適得其反,。

聽而不聞

3

鼓勵(lì)孩子不見得要用“激將法”,，

那么，到底應(yīng)該如何正確激勵(lì)孩子呢,？

我有以下三點(diǎn)思考：

“對(duì)癥下藥”

作為家長(zhǎng),，先摸清楚自己家孩子的性格，

再“對(duì)癥下藥”,，會(huì)好很多,。

像前面所說的一樣，

如果孩子本身特別內(nèi)向,，

這種方式不但起不到作用,，

還會(huì)讓孩子感受非常受挫，

不容易建立良好的信心,。

對(duì)于自尊心比較強(qiáng),，又容易驕傲，

還比較馬虎的孩子,。

可以偶爾“激將”一下,，壓一壓他內(nèi)心的驕傲，

不能讓孩子太浮躁,。

但也不能長(zhǎng)期使用“激將法”,，

因?yàn)檫@一類孩子自尊心太強(qiáng)，

很容易產(chǎn)生極端的逆反心理,，

最后和父母對(duì)著干,。

交流代替“刺激”

如果不使用“激將法”，

那么怎么才能讓孩子有動(dòng)力呢,？

黃磊老師在分享自己的育兒心得的時(shí)候,，

說自己其實(shí)更愿意去和孩子溝通。

如果講的事情比較重要,，

就拿出鄭重的態(tài)度來對(duì)待,。

不要用暴力對(duì)待孩子，冷暴力也不行,。

如果覺得孩子成績(jī)不夠好,，

可以告訴他，這還不夠,。

然后一起找方法,，

引導(dǎo)他去找到正確的路徑。

有效的溝通是消除代溝的捷徑,，

多花些時(shí)間了解孩子,，

站在他的角度換位思考,。

其實(shí)，父母對(duì)孩子的信任,，

才是孩子最大的“內(nèi)驅(qū)力”,。

絕大多數(shù)的父母，

都是相信自己孩子很優(yōu)秀的,。

不要羞于表達(dá)自己對(duì)孩子的愛,，

大膽告訴孩子：“你很優(yōu)秀�,！�

認(rèn)可他的好,，

再陪他一起去把沒做好的部分補(bǔ)上。

找到平衡點(diǎn)

最重要的,，是要找到教育孩子的“平衡點(diǎn)”,。

孩子不確定性太強(qiáng)，成長(zhǎng)太快,，

父母需要不停迭代自己的認(rèn)知,，

才能把握好教育孩子的尺度。

教育這件事情上,，不分對(duì)錯(cuò),。

愛也是有平衡點(diǎn)的。

找到好“溺愛”和“苛刻”的界限,，

不要寵得太嬌慣,，也不要過度嚴(yán)厲。

這樣,，才能讓孩子更加健康地成長(zhǎng),。

作為家長(zhǎng)，

主動(dòng)去摸清孩子的性格和脾氣,，

對(duì)癥下藥,。

偶爾用“激將法”敲打一下，不是不可以,。

但不要心急,，

讓孩子去做那些力所不能及的事情，

這會(huì)挫傷孩子的積極性,。

把心里對(duì)于“優(yōu)秀孩子”的閥值調(diào)低一點(diǎn),，

多些耐心陪他成長(zhǎng)。

你所交付給他的耐心和贊賞,，

會(huì)被時(shí)間打磨成鎧甲,。

變成孩子內(nèi)心最堅(jiān)實(shí)的壁壘，

為他擋住成長(zhǎng)中的風(fēng)雨,，

守護(hù)他足夠漫長(zhǎng)的一生,。