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背上小書包

親子快樂時光，開啟玩中啟蒙,！
孩子3歲臨近上幼兒園,，我們接到身邊,，作為父母初與孩子長時間相處，其實是一個磨合的階段,，除了生活、習慣,、性格的磨合,，還有親子陪伴以及教育磨合，如何陪孩子成了我每天琢磨的點了,。

尋找契機
我開始大量搜索資料,，尋找度娘，按照找到的資源去陪伴孩子,，但是一段時間以來,，發(fā)現(xiàn)效果并不樂觀，孩子走入我們心里和我們走進孩子心里并不容易,。

親子快樂
偶然一次機會,，我和孩子拿出卡紙打算畫畫，我突然靈機一動：寶貝,，把今天在幼兒園里發(fā)生的事,，說一下，媽媽來畫,，怎么樣,？
寶貝開心的侃侃而談，雖然有些流水賬,，但說的時候繪聲繪色,，加之我的畫畫水平有限，寶貝在開心和嘲笑中,，我倆把這幅作品完成……

玩中啟蒙
再一次由于想知道寶貝在幼兒園中發(fā)生了什么,，我也是突發(fā)奇想：寶貝，你來當老師,，媽媽當小朋友,，你把今天學到的東西講一下吧。
寶貝便像小老師一樣,，從開始在幼兒園門口接小朋友到班級到講課堂講的幾乎和老師一樣,，就連口氣我都能想象到，到細微的去糾正我這個“小朋友”寫的不好等等等等,，非常投入,。當然學一次的知識，孩子掌握的并不會太好,，我便和孩子商量我們角色互換,，再由我當老師,，這樣我再把孩子今天學到的知識幫他加以鞏固復習，真的是幾全齊美,。

啟蒙總結(jié)
綜上所述,，我并非說我的方法好，但是我總結(jié)了一下：
1.我們必須放下家長的姿態(tài),，把我們變成孩子,，與咱孩子同齡的孩子，思維放低到孩子思想,，陪他作,，陪他鬧，陪他在玩中親子長大<未來也是孩子最美好的記憶>,！
2.切忌控制欲型的家長,，要求著孩子做這個，要求著孩子做那個,，這種老套的辦法,，不僅傷害親子關(guān)系，即使孩子做了,，也是心不甘情不愿的<而且可以說幾乎零效果>,！

大海漁夫

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文筆有限，別介意

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兩個就更不容易

泛泛楊舟

與孩子在一起,，拿出了自己所有的耐心,。不呵斥不煩躁。你是一個合格的好媽媽

背上小書包

我是一個好爸爸,，這是我老婆原創(chuàng)的,，希望對大家有幫助

余笙