煙臺(tái)十四中創(chuàng)新思政育人模式 學(xué)生走進(jìn)場(chǎng)館開展研學(xué)實(shí)踐

愛煙臺(tái)

為拓寬學(xué)生視野,，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣與熱愛，實(shí)行館校協(xié)同育人機(jī)制,，4月30日,，煙臺(tái)十四中組織高二年級(jí)學(xué)生走進(jìn)核電科技館與自然博物館，以“行走的思政課”為載體，將課堂延伸至社會(huì)大舞臺(tái),，在科技與人文交融的實(shí)踐中厚植家國(guó)情懷,、培育科學(xué)精神。

在核電科技館內(nèi),，學(xué)生們通過全息影像,、模擬操作、科普劇場(chǎng)等沉浸式體驗(yàn),，系統(tǒng)學(xué)習(xí)核電技術(shù)原理與發(fā)展歷程,。從“華龍一號(hào)”自主創(chuàng)新成果到核能安全應(yīng)用場(chǎng)景，從“雙碳”戰(zhàn)略目標(biāo)到綠色能源未來圖景,，同學(xué)們深刻體會(huì)到科技自立自強(qiáng)對(duì)國(guó)家發(fā)展的深遠(yuǎn)意義,。在場(chǎng)館特別開設(shè)的科普劇場(chǎng)中，工程師以親身經(jīng)歷講述中國(guó)核電人攻堅(jiān)克難的奮斗故事,，將“國(guó)之所需,，吾之所向”的使命感深植學(xué)生心間。




自然博物館內(nèi),，學(xué)生們穿梭于生物進(jìn)化長(zhǎng)廊,、地球科學(xué)廳、海洋生態(tài)館,，在“生命演化史詩(shī)”中感受自然偉力,，在“瀕危物種警示館”中思考人與自然的關(guān)系。場(chǎng)館研究員發(fā)起了“巖石年代鑒定挑戰(zhàn)”,，讓學(xué)生理解了地質(zhì)演化的時(shí)空邏輯,。學(xué)校老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了濕地生態(tài)鏈構(gòu)建游戲和瀕危物種保護(hù)方案設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生從生態(tài)文明視角理解“人類命運(yùn)共同體”的深刻內(nèi)涵,。




作為煙臺(tái)十四中“大思政”育人體系的重要一環(huán),，本次活動(dòng)突破傳統(tǒng)課堂邊界，通過“科技+生態(tài)”的雙主題研學(xué)設(shè)計(jì),，引領(lǐng)學(xué)生構(gòu)建完整的“人類能源利用-自然環(huán)境關(guān)系”認(rèn)知鏈條,，有效培養(yǎng)學(xué)生的工程思維和生態(tài)倫理認(rèn)識(shí),，將科學(xué)技術(shù)發(fā)展觀念落到實(shí)處,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)的同頻共振。館校協(xié)同讓社會(huì)成為學(xué)生成長(zhǎng)的“第二課堂”,。




活動(dòng)結(jié)束后,，學(xué)生們提交的300余份調(diào)研報(bào)告、創(chuàng)意提案中,，既有“核能科普進(jìn)社區(qū)”公益行動(dòng)設(shè)計(jì),，也有“城市濕地保護(hù)”倡議書，彰顯了知行合一的育人成效,。近年來,，煙臺(tái)十四中持續(xù)深化“思政+”德育育人模式,，先后與魯東大學(xué)和各類文化場(chǎng)館建立協(xié)同育人聯(lián)盟，此次實(shí)踐再次印證：當(dāng)思政教育扎根中國(guó)大地,、呼應(yīng)時(shí)代脈搏,，便能真正激發(fā)青少年“強(qiáng)國(guó)有我”的青春力量。（通訊員 喬夢(mèng)澤 實(shí)習(xí)編輯 王夢(mèng)婷）