自我成長與完整人格--- 格式塔（完形療法）工作坊

尚偉培訓(xùn)

有沒有發(fā)現(xiàn),，“應(yīng)該”與“希望”都不是當(dāng)下，而是在寄托未來,？

有沒有發(fā)現(xiàn),，我們不容易察覺謊言，卻能敏感地判斷一番話中的真誠與否,？

     你真的在當(dāng)下嗎,？你真的熟悉自己的身體？你真的知道自己的情緒,？你真的知道這一刻,，你看著屏幕的這一刻有什么感受？我們從兒時的教育以及從社會打滾中得到一些真理：我們應(yīng)該服從父母,、教師,、上司；我們最好能互相容忍,，包容對方,；我們理應(yīng)為了對方好而采取一些行動……

    這些真理教會了我們許多有選擇地變聾、變啞,、變瞎的方法,，否認和壓抑，慣性而為,，我們生活在對未來的焦慮和對過去的悔恨當(dāng)中,，我們隱忍，我們吞下苦楚,，我們的大腦控制著身體機能,，這一切顯得那么理所當(dāng)然，可是為什么,，我們的身體在疼痛,，我們總會覺得不舒服，我們一直在難受,、害怕,、擔(dān)憂甚至是麻木？

   A小姐做了一個夢,，夢見丈夫?qū)幭嘈拍吧�人也不相信自��,。雖然只是一場夢,，但面對空椅子那邊的“丈夫”（詳見完形治療的空椅子療法），A小姐說出了她內(nèi)心最深的渴望：希望丈夫能更愛他們的家庭,；

    B先生感到身體疼痛,，他的身體總是僵硬佝僂，當(dāng)他與自我對話的時候,，B先生意識到他的肌肉承受著多年的內(nèi)疚,；

    C夫婦每次的溝通都以僵持結(jié)束，當(dāng)被提醒時時刻刻表達情緒時,，他們之間最后達成了某種共識,，就是尊重彼此的想法——也許不認同，但尊重,。

所有的困惑在于沒有和真實的自己在一起,，沒有用心體驗當(dāng)下de自己是個什么樣子，想了解自我,，想真正心靈成長,，那就來參加格式塔療法工作坊課程！

課程簡介：

   格式塔療法,，又稱完形療法,，是西方心理咨詢和治療領(lǐng)域重要的流派之一。由德國精神分析師Fritz Perls創(chuàng)立,，歷經(jīng)許多格式塔療法大師的發(fā)展，已經(jīng)是一門理論與技術(shù)均十分完善的心理療法,。

完形治療的基本理論假設(shè)是：一個身心健康的人往往能敏銳地覺察自己的軀體感覺,、情緒和需要，從而妥當(dāng)?shù)亟M織自己的行為,，使自己的情緒得到宣泄,，需要得到滿足，身心功能得到正常運轉(zhuǎn),。相反,，一個有心理障礙的人不但不能敏銳覺察自己的軀體感覺、情緒和需要,，而且會壓抑它們,。長期的壓抑不僅使這些感覺、情緒和需要得不到正常的表達和滿足,，使人變得麻木和僵化,，更會引起焦慮、抑郁等神經(jīng)癥癥狀,。

    完形治療技術(shù)具有以下優(yōu)勢：①包含的方法豐富多樣,，便于心理咨詢和心理督導(dǎo)師在治療過程中靈活運用,，學(xué)會了完形，咨詢師在解決親子關(guān)系,，婚姻狀況,，家庭問題，職場人際,，創(chuàng)傷事件,，和對夢的工作等問題都會有更多智慧的設(shè)計和思路。②完形治療技術(shù)不僅是一對一,，同時也包含了一對多的集體治療辦法,，這也大大的提高了咨詢工作的效率。③另外,，完形治療技術(shù)當(dāng)中的許多實操技能對EAP訓(xùn)練師的培訓(xùn)演繹調(diào)動現(xiàn)場氣氛和達到可視化直觀的效果也是非常有幫助的,。總之,，完形是當(dāng)今最時尚,、實用、前沿的高品質(zhì)技術(shù),。

課程內(nèi)容：

完形療法的概念：

認知

此處和現(xiàn)在

思想,、行動、變化

激動和焦慮的作用

接觸邊界

認知循環(huán)

完形技術(shù)：

1. 對話練習(xí),。    2,、空椅子技術(shù)。

3,、繞圈子,。       4、我負責(zé),。

5,、投射。          6,、預(yù)演,。

7、夸張,。          8,、完形夢境治療

課程收獲：

學(xué)員在本工作坊中將獲得個人成長和專業(yè)技術(shù)成長，具體收獲包括：

[size=12.0000pt]（一）提升覺察能力,。覺察是人格改變的工具,，是心靈成長的基礎(chǔ)。在覺察過程中，“未完成事件”將逐一顯現(xiàn)于治療情境,，得以處理,。

（二）突破固定的生活型態(tài)覺察和體驗新的選擇，開放和更新對待生活的態(tài)度,，從而過更充實,、更自由的生活；

[size=12.0000pt]（三）提高處理關(guān)系的能力重要關(guān)系如親子關(guān)系,、夫妻關(guān)系,、朋友關(guān)系等是我們生命的重要支持系統(tǒng)和成長動力。

（四）專業(yè)技能的提升通過講解,、觀摩,、示范、體驗等環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),，學(xué)員將從格式塔療法的哲學(xué)思想到具體的操作技術(shù),，有效提升專業(yè)技能。

適用人群：

本次工作坊尤其適用于心理咨詢師,、心理學(xué)從業(yè)者,、心理學(xué)愛好者、心靈成長愛好者,、學(xué)校心理輔導(dǎo)員,、臨床醫(yī)護人員、教育工作者,、企業(yè)中高級管理人員,、專業(yè)培訓(xùn)師、EAP講師,、團體輔導(dǎo)員,，學(xué)生家長等。

主講專家簡介：

file:///C:\Users\apple\AppData\Local\Temp\ksohtml\wpsCDC.tmp.png

王錚,， 1979年12月出生，山東濟南人,，漢族,，中共黨員。莫斯科國立大學(xué)（moscow state university）博士后,副教授,，敖德薩國立大學(xué)（odessa national university）發(fā)展與教育心理學(xué)方向哲學(xué)博士學(xué)位,。先后就職于烏克蘭國立石油天然氣技術(shù)大學(xué)，山東大學(xué),，齊魯師范學(xué)院,。國家教育部基礎(chǔ)教育“國培項目”心理學(xué)項目專家組成員，國家體育局退役運動員教師培訓(xùn)項目組負責(zé)人兼首席專家,，國家教育部基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)中心專家組成員,，山東省援疆,、援青、援藏心理學(xué)項目組首席專家,，山東省應(yīng)用心理學(xué)會常務(wù)理事,，山東省心理咨詢師協(xié)會理事。任職以來,，在國際知名期刊發(fā)表論文二十余篇,，參與主持國家級項目十余項。近三年來的主要研究成果如下：

項目,、專著,、論文情況

  （一）項目：

1. 主持烏克蘭國家教育科學(xué)部《青少年自我知覺研究》

2. 主持山東省社會科學(xué)規(guī)劃辦《大學(xué)生心理適應(yīng)的引導(dǎo)策略研究》

3. 主持烏克蘭國際合作項目《中國與獨聯(lián)體國家兒童青少年自殺行為的跨文化比較》

4. 主持山東省科技廳軟科學(xué)項目《農(nóng)村老年人自殺行為的干預(yù)與預(yù)防研究》

5. 參與教育部全國教育科學(xué)規(guī)劃課題《地方院校學(xué)前教育人才培養(yǎng)及實踐研究》

（二）專著：

1.《青少年自我知覺心理學(xué)》

（三）論文：

1. Психологчн Вдмнност молодшого школяра та молодшого пдлтка на

певному етап соцалзац，2011,，5

2. Спввдношення типв самосприйняття та типв акцентуацй характеру молодших пдлткв,，2011，8

3. Dynamics of age-related changes of self-attitude in the junior juvenile age,，science and education  2013.6  

4. Роль коммуникативных свойств личности в семейной адаптации,，2013.12

5. 中國與獨聯(lián)體國家兒童青少年自殺行為的跨文化比較，山東省2014年心理學(xué)學(xué)術(shù)年會會議期刊,。

  博士及博士后期間,，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過精神分析，格式塔,，家庭結(jié)構(gòu)治療,，后現(xiàn)代心理療法。作為國家級培訓(xùn)專家,，現(xiàn)每年培訓(xùn)人數(shù)達3000余人（以中小學(xué)教師,、心理咨詢師為主）。個案工作經(jīng)驗已超800余人,。      

開課時間：2015年7月 25至27日

課程地點：山東省萊州市市委黨校綜合樓四樓萊州市尚偉職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

課程價格：標(biāo)準(zhǔn)價1680元/人,，7月10日前繳費者：800元/人，7月20日前繳費者：1280元/人,，當(dāng)日交款1680元/人（原則不現(xiàn)場報名,，因需要提前準(zhǔn)備培訓(xùn)材料）。外地學(xué)員可安排食宿,，費用自理,。

報名表格投至 郵箱：[email protected]   網(wǎng)址：www.sdrpx.com

報名表格見附件