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[其他] 知乎最高贊:一個(gè)人是怎么一步一步廢掉的,?

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樓主
發(fā)表于 2018-3-7 14:24 | 只看該作者 |只看大圖 回帖獎(jiǎng)勵(lì) |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式 | 來(lái)自山東

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知乎@曾加


知乎問(wèn)題:人是怎么廢掉的,?

最高贊作者@曾加 這樣回答:

- 1 -

沉溺于「輕易獲得高成就感」的事情。


有意無(wú)意地尋求用很小付出獲得很大「回報(bào)」的偏方,,哪怕回報(bào)是虛擬的,。

這種行為會(huì)提升自己的「興奮閾值」,讓人越來(lái)越不容易擁有成就感,,從而越來(lái)越依賴虛擬的成就感,,陷入惡性循環(huán)。

癥狀輕的:沉溺游戲(在虛擬世界中加快時(shí)間流逝的速度,,使得「成功」來(lái)得更快),、種馬小說(shuō)(意淫人能輕易獲得想要的東西);

癥狀重甚至犯法的:賭博(輕易獲得「金錢(qián)」),、吸毒(輕易獲得「爽」的感覺(jué))等,。


- 2 -

只接收「低信息密度」的信息源。


只愿意接收信息密度低的信息(如無(wú)需太多動(dòng)腦的視頻,、圖片,,以及深度較淺的娛樂(lè)、八卦,、體育新聞等),;

不愿意接收信息密度高、需要思考后才能吸收的信息(如課程,、知識(shí)框架,、分析報(bào)告等)。

由于真正有價(jià)值,、能讓人進(jìn)步的信息,,大多是需要思考和消化的。所以如果完全隔離了這部分內(nèi)容,,基本也就隔離了進(jìn)步的可能,。


- 3 -

習(xí)慣用「錯(cuò)位成就感」麻痹自己。


有兩類(lèi):

習(xí)慣于拿自己擅長(zhǎng)的東西,,和別人不擅長(zhǎng)的東西比較,,從而獲得「比別人強(qiáng)」的錯(cuò)覺(jué)(如:和運(yùn)動(dòng)員比學(xué)習(xí)成績(jī),,和學(xué)霸比體育);

習(xí)慣于拿別人做事情 A 的時(shí)間,,來(lái)做事情 B,,來(lái)假裝自己在事情 B 上做得好(如:「炫耀」自己在節(jié)假日做了比別人更多的工作,但也僅僅是在節(jié)假日才能如此),。


- 4 -

過(guò)度依賴「既有可行路徑」,。

在工作中,習(xí)慣了一件事情的流程后再也沒(méi)想過(guò)如何改進(jìn),,只會(huì)機(jī)械地重復(fù),,然后騙自己很充實(shí)。


沒(méi)有改進(jìn),,便也沒(méi)有剔除糟粕的意識(shí),,于是需要重復(fù)的東西越來(lái)越多,消耗時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng),。

到最后,,看上去每天做了很多事情,但其實(shí)不僅一點(diǎn)進(jìn)步都沒(méi)有,,還擠占了進(jìn)步的空間,。

沙發(fā)
 樓主| 發(fā)表于 2018-3-7 14:24 | 只看該作者 | 來(lái)自山東

- 5 -

封閉「強(qiáng)化學(xué)習(xí)」的通道。

在學(xué)習(xí)或接受信息中,,只愿意執(zhí)行最簡(jiǎn)單的第一步,,卻不愿意執(zhí)行接下來(lái)更為復(fù)雜的鞏固和應(yīng)用流程。




只聽(tīng)不說(shuō),、只看不寫(xiě),、只學(xué)不練,還麻痹自己說(shuō)學(xué)到了很多東西,,而實(shí)際上,,這種「淺層」的學(xué)習(xí)遺忘極快,有時(shí)還不如不學(xué),。

比如,,天天學(xué)英語(yǔ),卻從不寫(xiě)英語(yǔ)文章,;
再比如,,天天花大量時(shí)間刷知乎,卻從不寫(xiě)答案,、寫(xiě)總結(jié),。




知友熱評(píng):

假日多做了工作也不對(duì)嗎?那應(yīng)該怎么做才是有益的,?
—— 西施

要用工作的時(shí)間工作,,學(xué)習(xí)的時(shí)間學(xué)習(xí),,陪家人的時(shí)間陪家人,娛樂(lè)的時(shí)間娛樂(lè),,這樣你在這幾方面才會(huì)都很優(yōu)秀,任何「錯(cuò)位」都是在感動(dòng)自己或者補(bǔ)償自己的愧疚之心,,除此之外別無(wú)意義,。

—— 作者 回復(fù) 西施

可是犧牲掉一些東西,確實(shí)可以在其他方面得到提升吧,。比如減少了娛樂(lè),,學(xué)習(xí)就可以更好?

—— 西施

短期內(nèi)可能有效,,但長(zhǎng)期擠占娛樂(lè)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)弊端也不小,。除非你能:

1. 重新分配自己學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的時(shí)間占比,消除「錯(cuò)位」感,;
2. 把學(xué)習(xí)本身當(dāng)作娛樂(lè)的一種,;
3. 確保自己不要在學(xué)習(xí)的時(shí)間娛樂(lè),不要互相「錯(cuò)位」,。否則效率總會(huì)降低,。

—— 作者 回復(fù) 西施

非常贊同,謝謝指點(diǎn),,也謝謝原答案,。

—— 西施

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