三門外語搞亂小腦瓜 小天才突然不會說話

狐貍打字法

原本會說三國外語的“小天才”卻突然不肯說話,；4歲孩子堅持認(rèn)為“3”才是“m”，“b”是“d”,，怎么教都不肯改,，究其原因，原來都是心急的父母“拔苗助長”帶來的“后遺癥”,。

外語小天才突然失語
林林(化名)今年5歲,，爸爸是德語翻譯，媽媽在法企工作,。父母經(jīng)常給她聽外語歌，用英語和德語,、法語和她說話,，林林漸漸掌握了一些外語詞匯和簡單句子，經(jīng)常說話時中文里夾雜法語或德語,。鄰居很羨慕,，都夸林林是“外語小天才”。

去年12月的一天，媽媽把林林從幼兒園接回家后,，發(fā)現(xiàn)女兒情緒很低落,。“小朋友說我是外國人,，笑我,。”林林告訴媽媽,。此后,，林林越來越沉默，一句話都不肯說,。爸媽急了,，帶著她到醫(yī)院檢查，被確診為“失語癥”,。

“這么小的年紀(jì)被輸入了過多,、過雜的語言，再加上在語言環(huán)境中突然遇到挫折(同學(xué)的嘲笑),，導(dǎo)致孩子語言思維混亂,，她的語言‘CPU’無法進(jìn)行整合分析，所以也沒法表達(dá)自己,�,！焙�北省婦幼保健院兒童保健科楊勤主任說，家人最好統(tǒng)一用標(biāo)準(zhǔn)的普通話和寶寶交流,，這樣才能促進(jìn)孩子語言發(fā)育,。幼兒首先要把母語學(xué)好，學(xué)外語6歲后為佳,。

4歲小兒：“m”就是“3”
“醫(yī)生,，我兒子是不是有什么問題？怎么幾個字教了幾十遍還是弄錯,？”趙萌(化名)的兒子錦錦(化名)上幼兒園中班,，放學(xué)后教他寫字。錦錦很聰明,，已經(jīng)會寫不少數(shù)字和字母了,。前幾天，趙萌教數(shù)字時,，錦錦把“5”認(rèn)成“2”,，把“3”說成“m”，“b”認(rèn)成“d”,。趙萌一遍遍地教,，可錦錦還是固執(zhí)己見,。教了幾十遍后，趙萌氣得夠嗆,，錦錦也很不耐煩,，不愿再寫字。

楊勤介紹,，錦錦反寫字的現(xiàn)象叫“鏡像書寫”,，是兒童視覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)。 因為小兒在4歲后才開始學(xué)著辨別形狀,、大小,、方向，6歲以后區(qū)別左右的正確率才達(dá)到75%,；到了七八歲辨別能力才發(fā)展成熟,。所以，教育部在《幼兒園教學(xué)大[微博]綱》中規(guī)定,，兒童5歲之前不允許系統(tǒng)地教識文字,。

專家表示，家長重視孩子的教育無可厚非,，但對于學(xué)齡前的孩子來說,，更重要的是吃喝拉撒玩的習(xí)慣培養(yǎng)，讓孩子在游戲,、玩耍中學(xué)習(xí),，而不是非要讓孩子坐著“搞學(xué)習(xí)”。家長一味強調(diào)早教,，急功近利,，會扼殺孩子的學(xué)習(xí)興趣。（楚天金報）