什么老師才算是好的鋼琴老師

鋼琴劉老師

鋼琴學(xué)習(xí)無論哪個階段,，要學(xué)得好肯定離不開好老師的引導(dǎo),。基礎(chǔ)技術(shù)階段尤其如此,�,？墒牵瑢ζ胀ǖ� 初學(xué)琴孩子的家長來說,，好老師是個模糊概念吧,。由于自身水平的外行，很長時間對此困惑,。如果對好老師缺乏起碼的判斷能力,，那么容易走進(jìn)下面這幾個認(rèn)識誤區(qū)：

誤區(qū)1

有非常高的演奏水平的演奏家，就一定是好老師,。好老師是一個相對概念,，對初學(xué)鋼琴一兩年的孩子來說，專門搞基礎(chǔ)教育的,， 有很好的初級階段教學(xué)經(jīng)驗及教學(xué)成果的老師顯然比一個只從事中高階段教育的鋼琴老師或演奏家更合適,。所以第一階段的老師，不要好高騖遠(yuǎn),，適合自已所處階段的老師才是最好的老師,。

誤區(qū)2

并沒有一定的演奏經(jīng)驗，專業(yè)水平不過硬,，專門搞基礎(chǔ)教育的老師,，是好老師。鋼琴是一門表演藝術(shù),，老師一定要具備鋼琴專業(yè)知識,，在鋼琴演奏藝術(shù)有上較高的造詣。具有好的演奏水平的老師,，最重要的是能立即做出相當(dāng)有水準(zhǔn)的示范!對年齡尚小的孩子來說,，現(xiàn)場的，針對性強悍的示范,，比CD示范帶印像深多了!有更多的演奏專業(yè)知識 和經(jīng)驗,，更能把握好橫縱向的方向,，對細(xì)節(jié)的處理更為敏感和有想法，更知道如何才能充分調(diào)動學(xué)生的情感和情緒,。接受過專業(yè)院校里鋼琴專業(yè)教育、且有一定的基礎(chǔ)階段教學(xué)經(jīng)驗的人經(jīng)常是鋼琴教育家對小琴童首推的鋼琴老師,。
誤區(qū)3

脾氣好的老師就是好老師,。好些家長雖然知道老師對孩子要求嚴(yán)格的重要性，但內(nèi)心深處更愿遇到一個對孩子和譪可親的老師,，不發(fā)脾氣,，孩子少受或不受打擊，自己面子上也過得去,。往往脾氣好的老師多半是在原則問題上要求不嚴(yán)格的老師,，對手指各方面是否做到均勻，指法,，節(jié)奏的準(zhǔn)確,，以及對觸鍵聲音、譜面本身的要求等均沒有嚴(yán)格的把關(guān),。錯對每個孩子來說都是不可避免的,，所以錯并不可怕�,？膳碌氖遣荒芨倪M(jìn),。如果一個問題強調(diào)多遍，還不能改正(能力范圍內(nèi)能夠改正過來的),，那么態(tài)度一定要嚴(yán)厲!嚴(yán)厲不僅是給孩子敲警鐘,，也是對家長在施加一定的壓力!每一堂課上得笑瞇瞇的，卻不知和諧的表面,，隱藏著好多不和諧,。
誤區(qū)4

給孩子作業(yè)布置得很多，回課通過得輕易且快,，進(jìn)度方面(忽視基礎(chǔ)盲目拔高)讓孩子成為驕驕者的老師,。是好老師。這不是教鋼琴的老師,，這是教孩子多認(rèn)五線譜的老師,。往往這樣老師手里的孩子，不彈則已,，一彈的話準(zhǔn)是沒有一首上得了臺面的,。(多是錯音，指法,，節(jié)奏,，力量運用,，左手，跑動,，讀譜背譜等問題的潛伏) 鋼琴一方面是悅已,，一方面是悅?cè)?其表演性質(zhì)決定的)，從學(xué)習(xí)彈簡單的樂曲開始,，盡量做到隨時隨地都能彈幾個吸引人家眼球的曲目出來,。吸引眼球的要點：曲子完整性。斷斷續(xù)續(xù)的東西沒人愛聽,。曲子節(jié)奏感強,。有律動感。曲子的聲音：最低要求：先把聲音給“彈”出來吧(不是砸),，否則人家聽不到也是白搭,。曲子的抒情：合理的抒情，到位的處理,。心里一定一定要對指尖的觸鍵,、產(chǎn)生的聲音有感覺。讓人家投入的前提是你自己先投入,。投入流暢的演奏,，是對樂曲整體感的要求。所以曲子多久才能通過,，與是否做到細(xì)節(jié)上的嚴(yán)格要求很有關(guān)系,。并不是說，練了一個月啦,，該過了該過了,，于是就過了。
誤區(qū)5

把考級當(dāng)著學(xué)琴目的,，且學(xué)生過級情況非常好的老師,，是好老師。如果學(xué)鋼琴是為了過級啊,，回頭是岸吧!真抱歉,。我說這話并不是反對過級。請你不要誤會,。學(xué)鋼琴的目的,，是提高自身人格修養(yǎng)和音樂修養(yǎng)。為了過級而過級很難達(dá)到這個目的,。無論是技術(shù)上還是樂感上,，無論是知識上還是心理上。那過不過級呢?可以過,。怎么過呢?在學(xué)琴過程中,，高質(zhì)量地達(dá)到某一階段后,。報一個適合自己的級別，用低于一個月甚至半個月的練習(xí)時間,，輕松過級(如果過級曲目有計劃地貫穿 在練習(xí)過程中,，時間可更短)。如果你需要這種榮譽感,，成就感,，和幸福感，那就去過級吧,，我不懷疑這是個不錯的推動力：)

綜上所述，判斷好老師非常關(guān)鍵的,，最重要的,，一再要強調(diào)的因素是：對學(xué)生各環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題有非常敏銳的洞察力!不僅一針見血指出，還須能根據(jù)學(xué)生個體差異找到最適合,，相對最快速解決問題的方法,。每一堂課有明確，嚴(yán)格的要求,，以及嚴(yán)格的課堂檢查,。最終產(chǎn)生有說服力的教學(xué)成果。

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