英語作文寫作忘詞怎么辦？

藍絲巾1

      忘詞,，是我們都經(jīng)歷過的事件。尤其在高考作文中，詞匯量不足是影響成績的一個重要因素,。一個意思往往因為一個單詞不會而表達不清,，一個好的句子也會因為一個詞匯想不起來而不能完成。如何應付這種情況使作文順利進行下去?

　　1.試用籠統(tǒng)詞

　　英語語言中籠統(tǒng)詞有have,  take等,，籠統(tǒng)詞的重要特點在于意義廣泛,，搭配性強，構成詞組后可以替代眾多具體動詞,。雖然不能精確表達一個動作,，卻能大致表達意思。在一些具體動詞寫不出來的時候,，用這些籠統(tǒng)詞取代,，也能收到異曲同工的效果。

　　例如：我經(jīng)歷了一個極其艱苦的時代,。

　　i experienced a terrible hard time,。

　　這一句中，experience被遺忘時,，用have代替,，成為：i had a terrible hard time。

　　其效果及表達的意義決不亞于第一句,。這樣的例子還很多,。如

　　do you understand my meaning, sir? = do you take my meaning,sir?

　　i will preside over the meeting. = i will take themeeting.

　　i will subscribe to the local newspaper. = i will take the  localnewspaper。

　　they occupied the city. = they took the city,。

　　the boy resembles his father. = the boy takes after hisfather,。

　　從以上的例句不難看出，具體詞音節(jié)較多,，使用頻率不高,，容易遺忘，而籠統(tǒng)詞則不然,。因此,，在作文應試中，籠統(tǒng)詞取代具體詞,，不失為一種應急良策,。

　　2.聯(lián)想有關詞匯

　　當遺忘產(chǎn)生時，或遇到未曾學過的詞時,，應采取放射性思維,，發(fā)揮想象力，想出一切與之有關的單詞,，利用語言的內在聯(lián)系,，多層次,，多角度地運用語言。一般情況下,，聯(lián)想可按下列思路進行：1聯(lián)想同義詞;2聯(lián)想反義詞,。

　　英語語言中眾多的同義詞在許多情況下是可以通用的。利用這一規(guī)律,，由于某個單詞受阻而影響全篇寫作的情況便不會出現(xiàn),。試看下列句子：

　　i had a nightmare last night. = i had a bad dream last night。

　　nightmare

　　使用頻率不太高,，因此不太好記,。而其同義詞bad dream

　　卻很容易記。以后者取代前者絲毫不影響原句的意義,。再比如：i don‘t understand this word,。

　　也可以說成 i don’t know this word。

　　另外：

　　he is stupid. = he is foolish. = he is a fool. = he is silly,。

　　the food is delicious. = the food is tasty. = the food is nice to eat,。

　　they discontinued the work at five. = they stopped the work at five。

　　his temper is nasty. = his temper is terrible. = he has a badtemper,。

　　英語語言中詞與詞之間是有聯(lián)系的,，詞與詞之間語義的“共核”現(xiàn)象即所謂的同義詞。豐富的同義詞給我們提供了極大的方便,。

　　同樣,，用其反義詞來取代某一遺忘了的詞也是可行的，請看下面的例子：

　　he is stubborn. = he is not tame,。

　　the knife is blunt. = the knife is not sharp,。

　　this is expensive. = this is not cheap。

　　she is talkative. = she is never quiet,。

　　3.試用解釋性語句

　　語言的功能在于表達,，而表達的方式是多種多樣的。當一個詞影響到可以溝通,。英語當中多功能解釋性語句,，就可以起到這一作用。請看下面的句子：

　　he is a dumb. = he is a person who can not speak,。

　　he refused. = he said

　　“no”,。

　　i've never seen such a stubborn person. = i’ve never seen such a person who  never listens to other's advice。

　　解釋性語句能幫助我們巧妙地避開一些大詞,，難詞,，又能使意思表達流暢，不失為一聰明之舉,。

　　就考試而言,，碰到難詞或遺忘詞時,，過分地把時間花在“鉆牛角尖”上是不明智的,，而應該采取靈活的思維方法,、迂回的戰(zhàn)術，運用簡單,、易記的詞匯及表達方式,，從而能夠運用有限的詞匯作出美妙的文章，輕松自如地駕馭語言,，把握時機,，以聰明克服缺陷，以機智靈巧克服學究式的笨拙,，以少勝多,，最大限度地發(fā)揮自己的潛能。