讓你無往不利的7個職場思維方式（99%經理人都會看）

漢風唐韻

1：SWOT分析法

Strengths：優(yōu)勢

Weaknesses：劣勢

Opportunities：機會

Threats：威脅

意義：幫您清晰地把握全局,，分析自己在資源方面的優(yōu)勢與劣勢,，把握環(huán)境提供的機會，防范可能存在的風險與威脅,，對我們的成功有非常重要的意義,。

2：PDCA循環(huán)規(guī)則

Plan：制定目標與計劃；

Do：任務展開,，組織實施,；

Check：對過程中的關鍵點和最終結果進行檢查；

Action：糾正偏差,，對成果進行標準化,，并確定新的目標，制定下一輪計劃,。

意義：每一項工作,，都是一個pdca循環(huán)，都需要計劃,、實施,、檢查結果,，并進一步進行改進，同時進入下一個循環(huán),，只有在日積月累的漸進改善中,，才可能會有質的飛躍，才可能取得完善每一項工作,，完善自己的人生,。

3：6W2H法則

What：工作的內容和達成的目標；

Why：做這項工作的原因,；

Who：參加這項工作的具體人員,，以及負責人；

When：在什么時間,、什么時間段進行工作,；

Where：工作發(fā)生的地點；

Which：哪一種方法或途徑,；

How：用什么方法進行,；

How much：需要多少成本？

意義：做任何工作都應該從6W2H來思考,，這有助于我們的思路的條理化,，杜絕盲目性。我們的匯報也應該用6W2H,，能節(jié)約寫報告及看報告的時間,。

4：SMART原則

Specific具體的；

Measurable可測量的,；

Attainable可達到的,；

Relevant相關的；

Time based時間的,；

意義：人們在制定工作目標或者任務目標時,，考慮一下目標與計劃是不是SMART化的。只有具備SMART化的計劃才是具有良好可實施性的,，也才能指導保證計劃得以實現(xiàn),。

特別注明：

有的又如此解釋此原則：

S代表具體(Specific)，指績效考核要切中特定的工作指標,，不能籠統(tǒng),；


M代表可度量(Measurable)，指績效指標是數(shù)量化或者行為化的,，驗證這些績效指標的數(shù)據(jù)或者信息是可以獲得的,；


A代表可實現(xiàn)(Attainable)，指績效指標在付出努力的情況下可以實現(xiàn)，避免設立過高或過低的目標,；


R代表現(xiàn)實性(realistic),，指績效指標是實實在在的，可以證明和觀察,；


T代表有時限(timebound),，注重完成績效指標的特定期限。

5：時間管理-重要與緊急

A,、重要且緊急,，如狀況迫切的問題、一定限期內完成的工作,，和一些你不做其他人不能做的事情,；

B、重要不緊急,，如準備工作預防措施,，計劃人際關系的建立，增進自己的能力,；

C,、緊急不重要，如造成干擾的事,、電話,、信件、報告會議,，許多迫在眉捷的急事符合別人期望的事；

D,、不重要,，如廣告、函件,、電話,、逃避性活動、等待時間,。

優(yōu)先順序=重要性*緊迫性

在進行時間安排時,，應權衡各種事情的優(yōu)先順序，要學會“彈鋼琴”,。

對工作要有前瞻能力,，防患于未然，如果總是在忙于救火,，那將使我們的工作永遠處理被動之中,。

6：任務分解法[WBS]

即Work Breakdown Structure，如何進行WBS分解：目標→任務→工作→活動,。

WBS分解的原則：

將主體目標逐步細化分解,，最底層的任務活動可直接分派到個人去完成,；每個任務原則上要求分解到不能再細分為止。

WBS分解的方法：

至上而下與至下而上的充分溝通,；

一對一個別交流,；

小組討論。

WBS分解的標準：

分解后的活動結構清晰,；

邏輯上形成一個大的活動,；

集成了所有的關鍵因素包含臨時的里程碑和監(jiān)控點；

所有活動全部定義清楚,。

意義：學會分解任務,，只有將任務分解得足夠細，你才能心里有數(shù),，你才能有條不紊地工作,，你才能統(tǒng)籌安排時間。

7：二八原則

巴列特定律：“總結果的80%是由總消耗時間中的20%所形成的,�,！� 按事情的“重要程度”編排事務優(yōu)先次序的準則是建立在“重要的少數(shù)與瑣碎的多數(shù)”原理的基礎上。

舉例說明：

80%的銷售額是源自20%的顧客,；

80%的電話是來自20%的朋友,；

80%的總產量來自20%的產品；

80%的財富集中在20%的人手中,；

意義：這啟示我們在工作中要善于抓主要矛盾,，善于從紛繁復雜的工作中理出頭緒，把資源用在最重要,、最緊迫的事情上,。

以優(yōu)美姿態(tài)懶散

學習......