博士沒畢業(yè)可能就是因?yàn)檫@十個(gè)原因

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                博士的肄業(yè)率挺高的。
每個(gè)學(xué)校都有差不多三分之一到二分之一的博士研究生沒能拿到學(xué)位,。實(shí)際上對(duì)研究生院來說，一直以來這也是非�,？鄲赖囊粋�(gè)問題。這個(gè)學(xué)期我正在輔導(dǎo)一批新的畢業(yè)班博士研究生,，為了幫他們一把，我把失敗的共性原因列出來,。以下是導(dǎo)致博士肄業(yè)的十大原因。

1.執(zhí)著于成績(jī)或者課程設(shè)計(jì)

沒人關(guān)心研究生的成績(jī),。研究生院計(jì)算最優(yōu)GPA（optimal GPA）的簡(jiǎn)單公式是這樣的：Optimal GPA =Minimum Required GPA + ε。

GPA高于這個(gè)就意味著你在課堂上浪費(fèi)了不少應(yīng)該用于你研究課題的時(shí)間,。其實(shí)，4.0的GPA足以讓你的導(dǎo)師對(duì)你刮目相看啦,。

在最開始的兩年里，研究生們應(yīng)該去找到一位導(dǎo)師,，選取一個(gè)研究領(lǐng)域，然后閱讀大量的文獻(xiàn)資料,，同時(shí)嘗試去做一些小型的、探索性的研究項(xiàng)目,。顯然，你在課程設(shè)計(jì)上花太多時(shí)間無助于你實(shí)現(xiàn)以上目的,。

2.學(xué)得太多

有的學(xué)生來讀博是因?yàn)樗麄冇袑W(xué)習(xí)的渴望,。

這并沒有錯(cuò)，讀博的過程就包括了大量的學(xué)習(xí),。但是，應(yīng)該將精力集中在你的畢業(yè)論文方向上,。大多數(shù)情況下，選修或者旁聽一些與你研究方向無關(guān)的課程是浪費(fèi)時(shí)間,，也是沒有必要的,。

到第三學(xué)年末,，一個(gè)合格的博士研究生應(yīng)該已經(jīng)閱讀了50到150篇與你研究方向最新成果相關(guān)的學(xué)術(shù)論文。當(dāng)然,，有的學(xué)生在相關(guān)研究上走得太遠(yuǎn)了，專研了一大堆他們將來打算做卻還沒有著手的研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)資料,。導(dǎo)師們對(duì)這些“志向遠(yuǎn)大”的學(xué)生失去了耐心——這些學(xué)生醉心于為人類知識(shí)做出重大貢獻(xiàn)而不是腳踏實(shí)地的完成既定的目標(biāo)。

在我當(dāng)年讀博的時(shí)候，為了實(shí)現(xiàn)對(duì)自我潛力的挖掘,，我在“什么都想學(xué)”上吃了不少苦頭。在我讀博的頭兩年,，學(xué)校里開什么課我都跑去上：阿拉伯語、語言學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)、物理,、數(shù)學(xué),、心理學(xué),。我耗了不少時(shí)間在計(jì)算機(jī)科學(xué)課上，但這個(gè)跟我的研究方向一點(diǎn)關(guān)系都沒有,。

作為以上這些“提升”的代價(jià)就是——我不得不延期畢業(yè)一年。我之所以能這么走運(yùn),，主要是因?yàn)楫?dāng)我瞎折騰的時(shí)候，我也在擔(dān)任助教,，對(duì)我的導(dǎo)師而言這筆助教費(fèi)挺值的,。

3.完美主義期望

在學(xué)術(shù)界,，追求完美主義是痛苦的經(jīng)歷，尤其是對(duì)那些最聰明最用功的學(xué)生來說,。

完美是不可能的,，你只能最大限度的去接近它,。如果研究生們用在修飾學(xué)術(shù)論文上的精力一旦超過邊際效應(yīng)點(diǎn)，想去達(dá)到所謂的完美,，那花在這上面的時(shí)間就沒個(gè)譜了。

那些沒有完美論文大綱就死也不動(dòng)筆的學(xué)生是永遠(yuǎn)也開始不了論文的,。對(duì)于這些在學(xué)術(shù)論文或者畢業(yè)論文動(dòng)筆有困難的學(xué)生,，我的建議是——寫論文是一系列重復(fù)性的步驟：一開始是有個(gè)框架和一些粗略的論點(diǎn)；把論文大致過一遍并稍加改進(jìn),；刪減,；重復(fù)以上步驟,。當(dāng)你最后重復(fù)這些步驟到論文基本沒有改動(dòng)時(shí)，這就是邊際效應(yīng)點(diǎn)了,。寫論文的時(shí)候，推薦論文查重入口,。在這個(gè)基礎(chǔ)上,，把論文多過兩遍就成啦。

“足夠好”比“完美”要強(qiáng),。

4.拖延癥

完美主義者往往也是拖延癥患者。因此,，那些“志向遠(yuǎn)大”的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力取代了搞研究的�,？瓷先�,，研究生院簡(jiǎn)直就是各種拖延癥者的磁鐵。不幸的是，研究生院也是篩選出效率低下者的篩子,。拖延癥者們可以參考我的另一篇博文“提高工作效率的訣竅”,。

5.選題過早或過晚

在獲得博士學(xué)位的過程中充滿了導(dǎo)師和研究生之間需求角色的互動(dòng),。早期，導(dǎo)師應(yīng)該親手幫學(xué)生選好題并構(gòu)思好論文框架,。在接近畢業(yè)階段，研究生應(yīng)該比導(dǎo)師更清楚之間的選題,。一旦角色對(duì)調(diào),，她就得“去蕪存菁”開始選題進(jìn)行調(diào)研并著手開始寫論文,。她必須這樣去做哪怕她的導(dǎo)師堅(jiān)持讓她去做別的事兒。

關(guān)鍵是時(shí)間點(diǎn)的把握。

在學(xué)生明白如何選好題,、開好題之前讓她去選題，最后不光她交上來的論文是廢紙一堆,，導(dǎo)師也要被氣個(gè)半死,。

另一方面來說,，如果堅(jiān)持要到某一個(gè)點(diǎn)以后才放手讓學(xué)生去做選題會(huì)則讓導(dǎo)師精疲力竭，同時(shí),，導(dǎo)師也會(huì)開始期望這些時(shí)間投入是有“回報(bào)”的，也會(huì)讓導(dǎo)師覺得賺這個(gè)培養(yǎng)費(fèi)真是辛苦,。

導(dǎo)師們期望畢業(yè)年級(jí)的博士研究生們能達(dá)到講師（proto-professor）的水平——對(duì)自己研究領(lǐng)域的具有挑戰(zhàn)性的問題非常熟悉,。他們應(yīng)該有能力去做好選題,，并以合適的篇幅和視角去解答研究課題。

6.把研究生院當(dāng)成了學(xué)�,；蛘吖���

研究生院既不是學(xué)校也不是公司。

讀博應(yīng)該是一場(chǎng)修行的體驗(yàn)過程,，同時(shí)，還有享受被嫉妒的樂趣,。解決難題,、完成一篇漂亮的論文獲得同行的好評(píng)需要日以繼夜的苦思冥想,。

要看完所有相關(guān)的文獻(xiàn)資料需要對(duì)宗教那樣的狂熱才可能。伴隨讀博期間的是清貧與服從,。畢業(yè)時(shí)你將得到一件僧袍（博士服）和一頂僧帽（博士帽）。

那些把研究生院看成公司的研究生們得花上至少7年才能獲得學(xué)位,，或者只能拿到準(zhǔn)博士（ABD）,。

7.忽視學(xué)位委員會(huì)

有的研究生忘記了學(xué)位委員會(huì)有權(quán)取消他們的學(xué)位,。

對(duì)于學(xué)生們來說,，在最后幾年里和學(xué)位委員會(huì)的委員們保持聯(lián)系非常重要,。委員們需要知道你在研究什么。而且這些委員會(huì)成員可不像你導(dǎo)師那樣可以成天見到,，你會(huì)很容易忘記他告訴你的建議。

這不常發(fā)生,，但是我曾見過一位學(xué)位委員會(huì)的老師和答辯人因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中對(duì)方程矩陣的運(yùn)用意見不一致而大吵起來。這位老師曾在這位學(xué)生請(qǐng)教他的時(shí)候告誡過他對(duì)矩陣的選取有問題,。而這位研究生忽視了他的建議,。不過,，這位學(xué)生還是挺走運(yùn)的——他只是被延期畢業(yè)了一個(gè)學(xué)期。我知道還有一位研究生,，不是在答辯期間，而是在他提交論文初稿的時(shí)候就無視學(xué)位委員會(huì)老師的建議,，結(jié)果沒有獲得答辯資格,。學(xué)位委員會(huì)告訴他——整個(gè)初稿推到重來。他整整花了十年才完成他的博士學(xué)業(yè),。

8.目標(biāo)過低

有的研究生指望花最少的力氣拿到博士學(xué)位,。這樣態(tài)度可想而知將來不會(huì)有教職留給他們的,。而且，十有八九是畢業(yè)答辯要掛了的,。

這些人掛掉基本上都是因?yàn)椴恍疫x題不好或者計(jì)劃做得太隨性,。

目標(biāo)過低將導(dǎo)致你無法應(yīng)對(duì)任何的不確定性。而研究恰恰是充滿了不確定性的,。

9.目標(biāo)過高

博士學(xué)位對(duì)博士研究生來說，那就是讀博期間的主要目標(biāo),。而且它的確就是的,。但是,，不是終極目標(biāo)。

博士學(xué)位是科學(xué)研究工作的開始,。研究生不必能治愈癌癥或者實(shí)現(xiàn)冷聚變,。不少頂尖的化學(xué)家記得愛因斯坦是怎么拿到學(xué)位的,。愛因斯坦的畢業(yè)論文是關(guān)于計(jì)算阿伏伽德羅常數(shù)（Avogadro'snumber）的基本方法的。他沒整對(duì),，因?yàn)樗�把一個(gè)因素設(shè)成了3。不過,，他還是拿到了博士學(xué)位,。

博士學(xué)位無關(guān)緊要,，關(guān)鍵是要能對(duì)人類知識(shí)領(lǐng)域的突破做出貢獻(xiàn)。

研究生們應(yīng)該以這樣的影響力為畢生研究的奮斗目標(biāo),。但是，你想在博士畢業(yè)答辯的時(shí)候一鳴驚人基本上就是癡心妄想,，就好像你頭一回拿槍就打了個(gè)十環(huán),。只要你學(xué)會(huì)怎么開槍,，多嘗試直到你命中。

另外,，讀博的過程就是你為今后積累彈藥的機(jī)會(huì)。有的導(dǎo)師會(huì)給你一個(gè)可以參考的研究課題清單,，如果他們同意的話,，在里面挑一個(gè)你感興趣的而且最容易的試試。

所以,，問題的關(guān)鍵不是你怎么拿到博士學(xué)位的,，關(guān)鍵是你接下來干啥,。這才是讀博期間訓(xùn)練的目的，而不是畢業(yè)課題本身,。

10.誤解了真正的里程碑

大部分學(xué)校都要求學(xué)生完成課程設(shè)計(jì)、課程合格,、開題報(bào)告,、論文答辯和畢業(yè)論文,。這些都是寫在紙面上的要求。

實(shí)際上,，真正的里程碑是能發(fā)表三篇像樣的,、和你研究課題（大致）相關(guān)的好論文,。

課程設(shè)計(jì)和課程合格的機(jī)制設(shè)置是為了能挽回在招生時(shí)的失誤。一位學(xué)生如果發(fā)表了論文就證明了她每科順利過關(guān)是貨真價(jià)實(shí)的,。

一旦一位學(xué)生發(fā)表了兩篇好論文，而且她也能使答辯委員會(huì)相信她即將發(fā)表第三篇,，那她就可以開題了,。

假如一位學(xué)生發(fā)表了三篇學(xué)術(shù)論文,，鑒于她可以持續(xù)的發(fā)表具有一定價(jià)值的報(bào)告并獲得同行的認(rèn)同，那么她就可以滿懷信心的參加答辯了,。如果她的這些文章都圍繞一個(gè)主題,，又有論題,，還把她發(fā)表過的東西都裝訂成冊(cè),，那她連畢業(yè)論文都弄好了,。

我幻想去買一個(gè)工業(yè)訂書機(jī)，把發(fā)表的三份學(xué)術(shù)期刊裝訂在一起,，并把它稱作“答辯天書”（TheDissertator）。

當(dāng)然,，三篇發(fā)表論文遠(yuǎn)不足以獲得教職——哪怕是在一個(gè)爛學(xué)校,。
不過，對(duì)拿到博士學(xué)位來說,，夠了！