請您參與討論：要不要剝奪孩子一生中最快樂的時光——幼兒園要不要小學(xué)化教學(xué)

劉老師日志

網(wǎng)上文章摘錄

北京市教委嚴(yán)查幼兒園上英語,、拼音課，教小朋友進(jìn)行20以上的加減乘除運算等教授小學(xué)階段知識的做法,。
幼兒園不讓教英語了,？孩子不能學(xué)數(shù)學(xué)了？相信不少家長一定有些抱怨,，“這是什么政策,？”且慢，小編告訴您,，這政策還真的很科學(xué),！、

孩子到5歲以后才能形成抽象的數(shù)字概念,。

有許多家長從孩子三四歲開始就教孩子算數(shù),，有些孩子也能很快說出答數(shù)，但這不是孩子真正掌握了數(shù)學(xué)知識,。一般來說,，3歲前的幼兒對數(shù)已有籠統(tǒng)的感知，他們能區(qū)分明顯的多和少,；3—5歲的孩子在點數(shù)實物后能說出總數(shù),，并能按成人說出的數(shù)取相應(yīng)數(shù)量的物體,；5歲以后的幼兒才能認(rèn)識到數(shù)不因?qū)嵨锏淖兓�而改變，形成了�?shù)的“守恒”,。

圝

心理學(xué)實驗證明,，只有到5歲之后，孩子才能脫離實物的支持,，進(jìn)行小數(shù)目的加減運算,，并學(xué)會100以內(nèi)的數(shù)數(shù)。一旦孩子發(fā)展到了這個階段,，孩子對數(shù)和理解與運算就會變得簡單,，并且能達(dá)到真正意義上的理解。

出生前,，孩子大腦中神經(jīng)元的數(shù)量遠(yuǎn)多于大腦實際需要的數(shù)量,。出生后，隨著孩子的成長,，孩子接受到的外部刺激越來越多,，其神經(jīng)元的聯(lián)結(jié)以令人難以置信的速度增長，這時孩子擁有的神經(jīng)元和神經(jīng)聯(lián)結(jié)數(shù)量遠(yuǎn)多于成人,。在孩子生命的早期,，大腦就像是一個大膽的剪裁師，只有被經(jīng)常刺激的神經(jīng)元和突觸存活下來,，而不經(jīng)常被刺激的神經(jīng)元細(xì)胞所連接的突觸就會被修剪掉,。
如果孩子過早或單純地學(xué)習(xí)知識，孩子的可塑性就會大大降低,，這也就是托馬斯·蘇德霍夫所說的“不要把孩子訓(xùn)練成機(jī)器”,，認(rèn)為“年輕的孩子有很多發(fā)展方向，不要讓孩子做一件事情而定性,�,！�


幼兒階段應(yīng)該培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。
良好的習(xí)慣對幼兒身心的健康,、知識的獲得,、能力的培養(yǎng)、品德的陶冶,、個性的形成都是至關(guān)重要的,，將伴隨幼兒一生,，使幼兒終身受益,。家庭教育要有意識促進(jìn)孩子的生活、學(xué)習(xí),、思維、人際交往等行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。根據(jù)幼兒的年齡特征提出明確合理的要求,，注意做到內(nèi)容具體明確、語言通俗簡練,。根據(jù)幼兒能力,，提出的要求逐步提高。
特別是孩子從以玩為主的幼兒園生活過渡到以學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)生活,，其中的學(xué)習(xí)目的不同,，教育方式和要求不同，生活方式不同,。因此,，孩子需要具有良好的行為習(xí)慣，具備一定的獨立意識和任務(wù)意識（聽得懂任務(wù)要求,、能自始至終完成一項任務(wù)）,，會遵守規(guī)則等。這些素養(yǎng)和能力的培養(yǎng)將會為孩子后續(xù)的發(fā)展提供充足的后勁,。
幼兒階段要激發(fā)孩子的想象力,。
好奇心是人們積極觀察世界、進(jìn)行創(chuàng)造性思維的內(nèi)部動因,，是兒童學(xué)習(xí)的重要動力來源,，也是創(chuàng)造性人才的重要特征。在兒童的日常生活學(xué)習(xí)中激發(fā)其好奇心是讓幼兒輕松接受新鮮事物和學(xué)習(xí)新知識不可或缺的途徑,。兒童的好奇心具有幼稚性,、情境性、廣泛性和探索性等特點,。好奇心強(qiáng)的幼兒接觸新事物時注意力集中、愛提問,、愛探索,。
面對孩子提出的各種各樣的問題，父母應(yīng)合理對待,，采用合適的方式實事求是地回答,。父母要善待孩子的如把玩具拆開等“破壞行為”，滿足孩子主動探索的心理,，鼓勵孩子對新異事物和未知事物的好奇與關(guān)注

張藝邀

現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)蠻,？總之我上學(xué)時一直厭學(xué)

來自手機(jī)客戶端

此刻雪正下

雖然是這么說的，但是真正實施的有多少人,？
昨天群里媽媽們就在討論這個事情,，現(xiàn)在幼兒園也是在偷著教。
為什么？
因為上了小學(xué),，老師看孩子們的平均水平,，如果大家都會了那就往下講，老師不會為了一個兩個不會的孩子而耽誤大家的時間的,�,？纯粗車�的同齡孩子，哪個不學(xué)了三個四個特長,，哪個不會加減法,，甚至識字都是一大堆。等上學(xué)了,，我們不求第一,，只求別拖尾巴就行了。

劉老師日志

此刻雪正下 發(fā)表于 2015-10-27 09:08
雖然是這么說的,，但是真正實施的有多少人,？
昨天群里媽媽們就在討論這個事情，現(xiàn)在幼兒園也是在偷著教,。
...

我覺得所謂的特長課也沒有意義,，如果真想成為孩子的特長，那就要有專業(yè)的老師,，專業(yè)的學(xué)習(xí)才行,。我的同學(xué)，孩子四歲的時候就買了鋼琴,，誓言要培養(yǎng)出一個朗朗一樣的兒子,，我只開玩笑的說了一句，你沒有朗朗爸爸的基因,。孩子上了小學(xué),，就再也不學(xué)了。
去年上小學(xué)的一個男孩,，在幼兒園小班的時候,，就能念齊魯晚報。我和他媽媽說,，3000多常用字,，他都認(rèn)識了又怎么樣，能說明什么呢,。

598631677

看看中國的教育體制,、萬年不變的應(yīng)試教育還好意思喊減負(fù)，把學(xué)習(xí)壓力都擠到小學(xué)階段,、幼兒園的放養(yǎng)模式后直接抓進(jìn)籠子,、心理能調(diào)節(jié)好嗎,？能指望一個小學(xué)生自己調(diào)節(jié)嗎？

惡魔軒軒

青青灬子衿

數(shù)學(xué) 是真的不建議早教孩子,。,。。邏輯思維太費腦細(xì)胞,。,。。孩子達(dá)不到一定年齡 過早的拔苗就過過早的衰敗,。,。。,。,。。但是語言,。,。。不是邏輯思維,。,。。家長可以把課程重點放在語言上,。,。。,。認(rèn)識3000個常用字沒有什么用,。。,。,。但是孩子  你閱讀3000本書，你試試看,。,。。,。所以孩子一出生聽見最多的就是語言,。,。,。無論是哪個國家的語言。,。,。讓孩子體會語言的美感。。,。,。語言邏輯強(qiáng)理解力強(qiáng)的孩子。,。,。。后勁都會非常足的,。,。。,。這就是沒有哪個尖子生不喜歡讀課外書一個道理,。。,。,。

喵生

劉老師日志

主席在英國說：讓中國民眾認(rèn)識到張弛有度于子女成長中的重要作用，中國孩子玩得太少了,，要讓他們多玩一玩,。

劉老師日志

小灰科魯 發(fā)表于 2015-10-29 17:57
辛苦曬！

孩子們辛苦,。

劉老師日志

小灰科魯 發(fā)表于 2015-10-29 17:57
辛苦曬,！

孩子們辛苦。

劉老師日志

青青灬子衿 發(fā)表于 2015-10-27 13:48
數(shù)學(xué) 是真的不建議早教孩子,。,。。邏輯思維太費腦細(xì)胞,。,。。孩子達(dá)不到一定年齡 過早的拔苗就過過早的衰敗,。 ...

說的好啊,，連中央電視臺的公益廣告，都在鼓勵閱讀呢,。
閱讀是心和文字一起流動,，讀者與作者在內(nèi)心中互動。要讀進(jìn)去,，而不是念出來（不是說的是否有聲音）,，正所謂的走心吧。語言的美感,，可能99%人是體會不到的,。

二胎媽媽

現(xiàn)在孩子上小學(xué)了,，體會到了孩子沒有在幼兒園快樂了，老師每天給家長留作業(yè),。

約克夏

都是私立幼兒園在教 公立的一般不教 反正我們孩子幼兒園就是唱歌跳舞剪紙畫畫這些的 我覺得很好 讓孩子過早學(xué)這個學(xué)那個除了大人為了和別人炫耀沒有任何意義

劉老師日志

約克夏 發(fā)表于 2016-2-7 00:04
都是私立幼兒園在教 公立的一般不教 反正我們孩子幼兒園就是唱歌跳舞剪紙畫畫這些的 我覺得很好 讓孩子過早 ...