幼兒園繪畫比賽最丑的一幅畫引人發(fā)笑，“無知”媽媽卻讓孩子受益一生

壁咚

一個學心理學的朋友最近聊起她的育兒經(jīng),，她給我們分享了她兒子幼兒園的一件趣聞，小編覺得頗有意思,。

話說他上中班的兒子馬馬有一次參加全幼兒園的繪畫比賽,，孩子們的畫還要在家長開放日展覽。結果他兒子一副巨丑無比的畫被不少家長拍下來放到了網(wǎng)絡上,，引致一波又一波的哄堂大笑,。

說實話，孩子的畫也不是如何荒誕,，而只是反映了那個年齡段孩子的畫畫水平,，但這么一副“誠實”的畫，跟其他小朋友在家長幫助下完成的或漂亮或好看的畫作的相比下,，孩子的畫才那么的丑陋不堪,，引人發(fā)笑。

后來比賽結果出來了,，毫無疑問馬馬的畫墊底了,，但孩子卻沒有沮喪，為什么呢,？因為媽媽說了,，說這是出自心靈的畫，那些畫家為什么能出凡脫俗,，就是因為跟別人的不一樣,。

這個媽媽為什么要讓孩子“出丑”？還得從孩子上小班時開始說起,。

馬馬當時上小班,，上了差不多一個學期，每次帶回家的作業(yè),，老師都要求讓父母跟孩子一起完成,。媽媽如此跟孩子折騰了好幾個月后，當媽的發(fā)覺越來越不對勁,，因為孩子越來越依賴了,，如果哪天爸媽不幫忙的話，孩子連碰都不碰一下作業(yè),。

再這樣下去,，孩子該如何是好？馬馬媽跟丈夫商量后，決定對孩子作業(yè)只動口不動手,。

“媽媽,，小兔子怎么畫？”

“你心中的小兔子是怎樣的就怎樣畫,！”

“媽媽,，你幫我畫嘛，我不會,！”差不多一個學期的“親子合作”已經(jīng)讓孩子變得“這也不會”,、“那也不會”,。

“媽媽也不會,！爸爸也不會！我們?nèi)フ艺铱慈绾萎嫲�,！”媽媽從網(wǎng)上找來了一張兔子實物圖,，孩子在媽媽鼓勵下有模有樣地畫了很久，當孩子抬頭說“畫好了”,，白紙上只有一堆亂糟糟的線條,。

這怎么辦呀？難道就這樣交作業(yè),？兩夫妻考慮再三后,，一團糟的“兔子”就這樣被孩子交給了老師。

沒多久,，老師發(fā)來短信說：“孩子做作業(yè)不認真,！”

媽媽說：“其實我的孩子很認真，他這個’小兔子‘已經(jīng)畫了二十分鐘,！老師,，這是孩子的真實水平，我跟他爸商量好了,，以后的作業(yè)都讓孩子單獨完成,。我們不會再幫忙讓孩子的作業(yè)成為藝術品，而是要讓孩子自己成為藝術品,。每個孩子的成長都是由笨拙的一個個腳印開始的,，沒有誰能天生就把所有事情做好……”

老師啞口無言。

事實證明,，馬馬媽沒面子的“犧牲”沒白費,。她的兒子從最初一團亂麻的線條到如今參加全國少兒繪畫比賽了。而那些曾經(jīng)的跟他同一個班的小朋友呢,？他們?nèi)缃衩刻飚嫯嫷娜蝿罩皇菫榱四７碌酶�“像”和交作業(yè),，甚少有人因為幾年的“親子合作”而對繪畫感興趣。

除此之外，這個媽媽的“無能”還發(fā)揮在其他方面,，

“媽媽,，這個字怎么念？”

“媽媽也不懂,，我們一起去查字典吧,！”

“媽媽，1+2等于多少,？”

“媽媽也不懂,，要不我們拿筷子來比一比看？”

“媽媽,，小紅帽為什么會遇見大灰狼,？”

“媽媽也不懂，我們到網(wǎng)上尋找答案吧,！”

“媽媽,，這個球怎么拍才能彈得更高？”

“媽媽也不懂,，我跟你一起多個角度拍拍看,？”

……

有人說，爸媽的聰明成就了孩子的無能,！不少父母以為在學習上幫助孩子,，孩子就能在父母聰明的基礎上更上一層樓，這其實是非常錯誤的,。你幫孩子越多,，孩子將以更多的“依賴”反饋，不僅扼殺了孩子的自主動手能力和創(chuàng)造能力,，還會將孩子養(yǎng)成一個只會單方接受信息的“木偶”,，而不是一個會自主思考和尋找答案的活人。

從今天起,，裝無知爸媽,，你的孩子會更優(yōu)秀！

卓兒卓兒