托福聽(tīng)力能聽(tīng)懂單詞卻聽(tīng)不懂句子 怎么破,？

共惜年月

第一：句子中有音變現(xiàn)象,，考生沒(méi)聽(tīng)出來(lái)。

考生雖然能聽(tīng)懂單個(gè)單詞的發(fā)音,，但是幾個(gè)單詞連成句子后,，發(fā)生了連讀、失爆,、擊穿和疊合等音變現(xiàn)象,，這就導(dǎo)致發(fā)音有變化,，因此考生聽(tīng)不懂。

出現(xiàn)這種情況的考生肯定在日常說(shuō)英語(yǔ)時(shí)就沒(méi)有注意到音變現(xiàn)象或者說(shuō)不知道音變規(guī)則,。如果不知道音變規(guī)則,，那么就要掌握這方面的知識(shí)，牢牢記住何種情況下發(fā)生哪種音變,，并在平常的口語(yǔ)和聽(tīng)力練習(xí)中注意音變現(xiàn)象,。

推薦發(fā)音有問(wèn)題的考生聽(tīng)這個(gè)公開(kāi)課：中國(guó)學(xué)生發(fā)音難點(diǎn)大曝光。該公開(kāi)課詳細(xì)介紹了一些發(fā)音難點(diǎn)以及如何通過(guò)短期訓(xùn)練改進(jìn)發(fā)音,，這對(duì)考生準(zhǔn)備托福口語(yǔ)和聽(tīng)力都大有幫助,。

掌握了音變規(guī)則之后,，考生就要不斷練習(xí)，可以通過(guò)跟讀正宗的英文音頻來(lái)訓(xùn)練自己的聽(tīng)力和口語(yǔ),，比如老托福聽(tīng)力 Part C 93 篇,，這既可以掌握托福聽(tīng)力詞匯，還可以使自己的發(fā)音更正確,�,？忌�也可以在平常看美劇的時(shí)候模仿外國(guó)人的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),，使自己的發(fā)音更地道,。

第二：意義反應(yīng)單元太小。

有的考生在聽(tīng)到較短的句子時(shí),，很容易就聽(tīng)懂了,。如果句子變長(zhǎng)，雖然聽(tīng)懂了是哪個(gè)單詞,，卻無(wú)法反映出句子的漢語(yǔ)意思,，這是因?yàn)橐饬x反應(yīng)單元太小，這說(shuō)明缺乏訓(xùn)練,。

要想解決這個(gè)問(wèn)題,，考生應(yīng)該對(duì)自己的練習(xí)材料進(jìn)行分級(jí)，從易到難,，從短到長(zhǎng),，從單個(gè)句子開(kāi)始練習(xí)，不斷擴(kuò)大句子長(zhǎng)度,，擴(kuò)大自己的意義反應(yīng)單元,。每聽(tīng)到一個(gè)句子，都要問(wèn)自己聽(tīng)懂了嗎,？把漢語(yǔ)意思寫(xiě)下來(lái),，只有落實(shí)到紙上,，才能知道自己是否真的聽(tīng)懂了。這個(gè)練習(xí)過(guò)程可能會(huì)比較漫長(zhǎng),，但是考生一定要有耐心和毅力,，有付出才會(huì)有收獲。

第三：考生不知道一些固定搭配和俗語(yǔ),。

英語(yǔ)中有些詞組和固定搭配,，如果考生不知道這些搭配，即使知道單個(gè)單詞的意思,，也無(wú)法理解整個(gè)詞組,，進(jìn)而無(wú)法理解整個(gè)句子。

比如諺語(yǔ),，我們舉個(gè)例子：

Blood wil have blood.

blood 這個(gè)單詞大部分考生都很熟悉,，這句話從字面上理解是“血液有血液”，很明顯這是個(gè)不通順的句子,，其實(shí)這句諺語(yǔ)出自莎士比亞的戲劇《麥克白》,，指殺人償命，血債血償,。如果考生不知道這個(gè)諺語(yǔ),，自然也就無(wú)法確定其意思。

要想解決這個(gè)問(wèn)題,，只能在日常學(xué)習(xí)中多積累,，多讀書(shū)，多看外國(guó)期刊和雜志,，在看美劇的時(shí)候也要注意積累,，不能只是看個(gè)熱鬧。

考生在備考時(shí),，首先要明確自己的問(wèn)題所在,，對(duì)癥下藥，切不可病急亂投醫(yī),，看到他人的經(jīng)驗(yàn)就用到自己身上,，而不思考自己的能力缺陷，這樣只會(huì)走彎路,，耽誤寶貴的備考時(shí)間,，一定要科學(xué)備考，才能事半功倍,。(滬江英語(yǔ)網(wǎng))