入學方案復雜 澳洲低收入學校學生高考受阻

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　　據(jù)澳洲網(wǎng)報道，拉籌伯大學(La Trobe University)近日發(fā)布的最新研究報告顯示,，與來自低收入或偏遠地區(qū)學校的同伴相比,，來自高收入學校的學生能夠更輕易地考進大學，理由是后者對大學入學方案(tertiary entrance schemes)有更深刻的理解,，而且在選擇對大學入學考試有利的12年級科目方面更成功,。

　　《澳洲人報》19日獲悉，拉籌伯大學共對超過1000名來自維州與新州的11年級學生進行了問卷調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)來自低收入或偏遠地區(qū)學校的11年級學生通常對大學入學方案感到困惑與壓力,，而且對12年級科目在大學入學考試中的地位理解有限。與此同時,，他們在畢業(yè)后選擇方面能得到的建議與支持也較少,。

　　研究稱，低收入或偏遠地區(qū)學校的學生很難找到咨詢機構,，以協(xié)助他們理解復雜的大學入學方案,，而且大量學生并不知曉所謂的能幫他們考進大學的政府資助計劃的存在。此外,，此類學生往往并不清楚他們對12年級科目的選擇可能影響他們的ATAR(Australian Tertiary Admission Rank ,，高考分數(shù)線)成績。

　　研究還發(fā)現(xiàn),，僅1/3弱勢學生會根據(jù)對大學入學考試成績的影響來選擇12年級科目,，而高收入學校學生的比例高達近50%。

　　此次研究的首席研究員哈維(Andrew Harvey)指出,，“混亂”的澳洲大學入學方案為劣勢學生制造了障礙,。他說：“這一系統(tǒng)對他們來說簡直是‘天方夜譚’,，他們甚至在讀到12年級期中時依然不想試著去理解這一系統(tǒng)，他們最后能做的只有猜測或者放棄,�,！保ㄖ袊�新聞網(wǎng)）