拖垮你的不是勤奮，而是無用功

唯美的秋雨

作者：溫言
你是否有過這種體驗(yàn),？自己勤奮努力卻并沒有得到比別人更好的結(jié)果,，你百思不得其解，有時(shí)甚至?xí)�抱怨上天不公。這個(gè)時(shí)候,，你就需要反思自己是不是在做無用功,，是否已經(jīng)跌入自己編織的努力幻象中了。

有人邀請(qǐng)我在“知乎”上回答一個(gè)問題,，這個(gè)問題非常具有普遍意義,，一個(gè)簡單的回答不足以展開，因此我決定單獨(dú)寫一篇文章來徹底地分析闡述它,。

提問者是一名國際會(huì)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生,，她看到自己平時(shí)都在努力上課、認(rèn)真筆記,、好好復(fù)習(xí),，平均成績都在九十分以上，而她的很多同學(xué)平時(shí)都不好好學(xué)習(xí),、只搞考前突擊,。這些人雖然學(xué)習(xí)上少了認(rèn)真，但勝在活得多姿多彩,，學(xué)也學(xué)了,，玩也玩了，有的參加了學(xué)生會(huì),，還考了雅思,，馬上就要出國了。

所以提問者很困惑：她自己努力學(xué)習(xí),，卻對(duì)未來出國和找工作都沒有太大的幫助,；別人不努力學(xué)習(xí)，卻更有可能獲得好的人生,。為什么自己那么辛苦地泡在自習(xí)室,，卻不能得到更好的結(jié)果？

對(duì)這道問題有各種各樣的回答,，那些答案有的鞭策,，有的雞湯，有的循循善誘,，有的冷嘲熱諷,。

如果讓我答，我只想引用雷軍的一句話：“永遠(yuǎn)不要試圖用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮,，去掩飾你戰(zhàn)略上的懶惰,。”

在這里,，天天泡自習(xí)室可以先暫定為“戰(zhàn)術(shù)上的勤奮”,；泡了四年以后的結(jié)果卻依舊缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)機(jī),，那就是戰(zhàn)略上的懶惰。

我上本科的時(shí)候,，周圍的好學(xué)生很多,，其中不乏各個(gè)省市的文理科狀元。然而在這些尖子生當(dāng)中,，學(xué)習(xí)最好的從來都不是一天到晚苦泡自習(xí)室的人,，而往往是那些把生活安排得多姿多彩的人——他們智商與情商皆高，往往懂得所謂努力并非流于表面,；而那些貌似學(xué)習(xí)很刻苦的人，其實(shí)效率并不高,。

曾有過一個(gè)學(xué)期,，我制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，強(qiáng)迫自己每晚都去自習(xí)室學(xué)到熄燈前半小時(shí),，不過我很快就發(fā)現(xiàn),，這種泡自習(xí)室背筆記所帶來的學(xué)術(shù)收獲，遠(yuǎn)沒有在圖書館里大量閱讀帶來的多,，我就放棄了,。泡自習(xí)室對(duì)我最大的意義，只不過是營造了一個(gè)“苦苦努力”的幻象,，換取我對(duì)自己心靈的安慰罷了,。

回到之前那個(gè)提問者，她每天除了上課,，就是去泡自習(xí)室,，一直泡到熄燈才回宿舍，第二天一睜眼又前往圖書館去自習(xí),。

你如果問她：“你這么努力學(xué)習(xí)是為了什么,？”

她會(huì)回答是為了考試有個(gè)好成績。

那么好成績有什么用呢,？

是為了能順利保研,。

保研后又怎樣呢？

保研后讀研究生,，就可以有個(gè)高一點(diǎn)的學(xué)歷,，然后再有個(gè)好成績，今后好找一份好工作,。

可是,，如果好好學(xué)習(xí)的最終目的是為了找到一份好工作，那么為什么不一開始就向著“找好工作”而努力呢,？

如果在大一的時(shí)候,，就定下階段目標(biāo)為“找到好工作”,，那么顯然她努力的路徑就不應(yīng)該單單是學(xué)習(xí)那么簡單，還應(yīng)該配合參與學(xué)生活動(dòng),、參與社會(huì)實(shí)踐,、尋找實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)如何制作修飾簡歷,、補(bǔ)充課堂上學(xué)不到的工作技能……而提問者卻是在用天天泡自習(xí)室的勤奮,，來掩飾她多年來不思考的懶惰。

當(dāng)然,，許多人學(xué)習(xí)的目標(biāo)并沒有那么功利,，畢竟對(duì)于很多人而言，學(xué)習(xí)就是為了更好地獲取知識(shí)這一純粹的目的,。但怕就怕很多懷著這樣純粹理想的人在受了幾年教育之后,，會(huì)突然質(zhì)疑國內(nèi)高等教育的水準(zhǔn)，看不起教授的水平,，也看不上同學(xué)所做的研究,，然后覺得自己多年的辛苦研究和學(xué)習(xí)被白白耽誤了。

這是一種高級(jí)的戰(zhàn)略型懶惰,，希望利用外在環(huán)境的缺失和不足,，來解釋自己為何努力卻達(dá)不到相應(yīng)的目標(biāo)。

無論你接受的是僵化保守的體制內(nèi)教育還是新穎獨(dú)特的體制外教育,，如果你真的勤奮鉆研,、靜心思考過，那么你從學(xué)習(xí)中獲取的就絕對(duì)不僅僅是知識(shí)點(diǎn)的堆積,，而應(yīng)該是批判性思考的能力,、理性邏輯分析的能力，以及去偽存真的辨識(shí)能力,。

唯美的秋雨

即使你真的進(jìn)入了一個(gè)很差的學(xué)校,，難道要花費(fèi)整整四年時(shí)間才能認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)嗎？顯然不需要,。如果你早就認(rèn)清了這個(gè)現(xiàn)實(shí),，為什么不自己做點(diǎn)兒什么來改變學(xué)習(xí)路徑呢？

也許你會(huì)攤攤手說：“可是我沒有好導(dǎo)師,、好教授,、好課程、好同學(xué)�,�,！”

那么我只能說：“可是也沒有人阻止你去找到好導(dǎo)師、好教授,、好課程,、好同學(xué)�,。　�

要知道,，我們正身處互聯(lián)網(wǎng)的世界,，從美國到英國再到我們自己國家，所有最頂尖最優(yōu)秀的大學(xué),，都在競相向世界敞開免費(fèi)的高質(zhì)量在線公開課,；國內(nèi)外優(yōu)秀的研究機(jī)構(gòu)，從十幾年前就對(duì)外部分開放了大量匯聚尖端研究成果的數(shù)據(jù)庫,。如果你真的愿意,，可以花很少的錢就在網(wǎng)上學(xué)習(xí)許多專業(yè)技能，還能跟著有經(jīng)驗(yàn)的人一步步地學(xué)做案例,，線上線下的圖書館里還有浩瀚的知識(shí)海洋……

在二十年前,，可以說“我沒有學(xué)習(xí)的條件啊”，可在這樣一個(gè)信息流動(dòng)速度極快,、提倡知識(shí)資源共享的社會(huì)，一個(gè)真正用心努力的人,，是絕不會(huì)被當(dāng)前所處的條件禁錮的,。

就拿學(xué)英語這件小事兒來說，我們身邊有許多工作以后堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語的人,，這需要很大的決心,，需要很大的毅力，能堅(jiān)持下來確實(shí)很不容易,。

我曾經(jīng)有個(gè)前臺(tái)同事,，每天都利用工作之余堅(jiān)持背單詞，背單詞的軟件會(huì)有打卡功能,，我每天都能看到她在朋友圈內(nèi)的分享：今天十個(gè),、明天十個(gè)，后天是周末,，也有十個(gè)……從不間斷,。有次她問我：“怎么才能在短時(shí)間內(nèi)快速提高英文水平？”

我反問她：“你為什么要在短時(shí)間內(nèi)快速提高英文水平呢,？”

她回答,，因?yàn)楣�司�?jīng)常有其他國家辦公室的人到訪，公司內(nèi)部還有很多美國高管,，他們和前臺(tái)的溝通雖然都是最基本的,，但她希望在這些基本交流中能做得更好。

我說：“我有一個(gè)好方法給你,，你沒有一個(gè)全英文的語言環(huán)境,，不如給自己報(bào)一個(gè)近期的考試,，考試的壓力會(huì)逼迫你在聽說讀寫四個(gè)方面齊頭并進(jìn)�,！�

妹子說：“可是我覺得以自己現(xiàn)在的水平根本考不了好成績,。”

我說你的目標(biāo)不是為了考試成績,，而是給自己一些壓力,，并循著一些有據(jù)可依的軌道進(jìn)行某種系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提升。它雖然不是唯一的提高英語水平的途徑,，但確實(shí)是短期內(nèi)最有效的方法,。

妹子說：“可是我覺得壓力好大，讓我再想想,�,！�

回去再想想以后，這個(gè)提議就被擱置了,。她仍然回去老老實(shí)實(shí)地背單詞,，今天十個(gè)，明天十個(gè),，后天十個(gè)……一年堅(jiān)持下來,，非常不易，單詞量漲了三千五百個(gè),，卻依然不能和外國同事更好地交流,。

類似的例子每天都在我們身邊發(fā)生著，這些例子帶給我們的啟示是：

01 .如果不在開始努力之前就設(shè)定一個(gè)目標(biāo),，你的努力就很容易陷入“我這么努力有什么用”的自怨自艾中,。

02 .如果你的努力不和結(jié)果掛鉤，那么你就只能沉浸在“我已經(jīng)很努力了”的幻想當(dāng)中,，并錯(cuò)把受苦的體驗(yàn)當(dāng)成努力的過程,。

03 .比不努力更可怕的，是你自以為“已經(jīng)很努力了”,，卻“沒有任何實(shí)質(zhì)的進(jìn)展”,，導(dǎo)致你反過頭來質(zhì)疑“應(yīng)不應(yīng)該努力”這件事，甚至把問題引向了拷問社會(huì)的公平性問題,，這對(duì)你的人生其實(shí)沒有任何意義,。

努力的幻象對(duì)已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)的人而言，遠(yuǎn)比還處于校園中的學(xué)生們要大得多,。因?yàn)槌赡耆艘�用更加有限的精力和時(shí)間,，去應(yīng)付更為復(fù)雜熙攘的世界，而努力的幻象,，會(huì)長時(shí)間地消磨我們的時(shí)間,、精力,，以換取少得可憐的結(jié)果。

所以,，在努力之前,，每個(gè)人都應(yīng)該先問問自己：

“我努力的目標(biāo)是什么？我現(xiàn)在所付出的努力和我的目標(biāo)有因果關(guān)系嗎,？為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),，真的需要我埋頭學(xué)習(xí)八小時(shí)嗎？這八小時(shí)里我已經(jīng)全力以赴了嗎,？”

人生不應(yīng)該是充滿痛苦疲勞的拉鋸戰(zhàn),，而應(yīng)該是有的放矢地走走停停。