孩子的鞋不能超過3雙？心理學(xué)家的分析讓我恍然大悟,！

濃情咖啡1

作者：朵媽

選擇太多,，分散了孩子的注意力，以至于他的快樂也被打了折扣,，幸福感反而被降低了,。

物質(zhì)豐富的年代，我們能提供給孩子的選擇越來越多：數(shù)不過來的玩具,、穿不完的衣服,、吃不完的美食……然而孩子的快樂幸福，會因為選擇更多而更快樂嗎,？

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不,！選擇越多，孩子可能越不快樂

在某公園里,，一個小男孩正在安靜地蕩秋千,，這時他看見旁邊的滑梯上沒人，噠噠噠地跑過來玩滑梯,，再看看對面玩蹺蹺板的小朋友走開了,，小男孩趕緊又拋棄了滑梯，沖向蹺蹺板……

這時另一個小女孩過來玩秋千了,，小男孩看到后趕緊從蹺蹺板上下來,，沖向秋千，不讓小女孩玩,。小女孩不依,，小男孩推了她一把，小男孩子的媽媽生氣極了：“吃著碗里的,，看著鍋里的,，有你這樣貪心的嗎？”小男孩哇地一聲哭了,！

其實(shí)小男孩不是貪心,，而當(dāng)選擇比較多的時候，孩子就難以從這些選擇中得到100%的快樂,。

比如,，蕩秋千的時候，孩子可能在想“等下我要去玩滑梯”,。玩滑梯的時候看到蹺蹺板了,，又打起了蹺蹺板的主意。最后，看到有人來玩秋千了,，孩子突然又想起了秋千的好：“我不玩蹺蹺板了,，我要蕩秋千！”

眾多的選擇,，分散了孩子的注意力,，以至于他的快樂也被打了折扣，幸福感反而被降低了,。

假如孩子能選擇的東西沒有那么多,，他只能玩秋千或者玩滑梯，那么不管是玩什么,，他都能盡情地享受其中的快樂,。

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選擇越多，孩子的專注力可能越低

選擇更多,，還會帶來一個壞處,，那就是孩子的專注力會更低。

心理學(xué)家巴里·施瓦茨曾經(jīng)做過一個這樣的實(shí)驗：

在研究中,，他將孩子隨機(jī)分成兩組畫畫,。第一組孩子可以從3支畫筆中選1支，第二組則可以從24支中選1支,。結(jié)果第2組的孩子的作品要比第一組孩子畫的糟糕得多,。

隨后，研究者們讓孩子們從中選一支自己最喜歡的筆,，接著再試著說服孩子們放棄這支筆選擇另一樣禮物,，結(jié)果第二組的孩子更容易放棄他們所選擇的筆。

我們常常以為,，給孩子提供越多的物質(zhì),，孩子就會越幸福，實(shí)際往往相反,！太多選擇,，反而會讓孩子在選擇前面亂了方寸，不知道自己最喜歡什么,，得到之后也更不懂得珍惜,。

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避免過度選擇，爸媽應(yīng)該怎么做,？

• 玩具不多不少,，剛剛好。
  
  

過多的玩具,，不僅容易讓孩子分心，而且對孩子的智力發(fā)育也不利。

那么,，到底應(yīng)該給孩子提供多少玩具呢,？

美國弗吉尼亞學(xué)者認(rèn)為應(yīng)該是5個。原因是,，當(dāng)玩具少于5個,，孩子可能會出現(xiàn)自卑心理；但如果數(shù)量超過5個,，孩子就容易出現(xiàn)分心,，而且還會限制他們的創(chuàng)造力。

玩具不多不少,，孩子在可選擇的范圍內(nèi),，專注于自己喜歡的玩具，反復(fù)研究,、琢磨,、思考，創(chuàng)造出多種新的玩法,，這時玩具的價值才能得到最大化的利用,。

有的媽媽可能要糾結(jié)了，到底給孩子留哪5樣玩具好呢,？

在孩子成長的過程中,，這幾類玩具堪稱經(jīng)典，對孩子的成長最有意義：

1,、拼裝類玩具：樣式簡單,、玩法多變，小寶寶大寶寶都能玩,，如：積木,、雪花片；

2,、運(yùn)動型玩具：除了好玩,，還能促進(jìn)孩子動作發(fā)育，如：小球,、推車,；

3、涂鴉類玩具：每個孩子都是最出色的畫家,，能發(fā)揮孩子無限的想象力,，如：畫筆、彩紙,；

4,、毛絨類玩具：會被孩子賦予生命，童年最初的玩伴，如：布娃娃,、玩具熊,；

5、音樂類玩具：讓孩子細(xì)心聆聽不一樣的聲音,，如：玩具小鼓,、玩具鋼琴。

• 衣服也別貪多,，少而精才是最佳選擇,。
  
  

假如，你是一枚愛敗家的媽媽,，看到好看的童裝會完全沒有抵抗力,，家里的衣服都已經(jīng)堆積成山了，還是忍不住給孩子買買買,，那么,，當(dāng)你看到滿衣柜、滿房間雜亂的衣服時,，你是否會覺得自己太沖動,、太缺乏理性了？

日本曾有心理學(xué)者建議：

4歲以上的孩子,，每個季節(jié)的衣服無需超過5套,，甚至更少，完全能滿足孩子的需求了,；同時,，給孩子提供的鞋子，不需要超過3雙（含家居拖鞋）,，帽子別超1頂,。

也許有的媽媽會說：“我家孩子還小，5套完全不夠�,�,！”那么能少即少，盡量精簡,，可滿足實(shí)際需要即可,。

尤其是不能因為貪便宜而給孩子購置過多的衣服，看著家里一堆廉價,、質(zhì)量差的衣服,，你真的會很抓狂。

一個整潔的房間,，能讓孩子更專注地投入到玩耍和探索中來,。而生活在一個堆滿衣服,、玩具的空間，更容易讓人感到煩悶壓抑,，情緒也會受到影響,，更容易暴躁發(fā)怒,，缺少耐性,。

• 舉一反三
  
  

“多則惑，少則明”,，除了玩具,、衣服，我們在給孩子提供的其他物質(zhì)時,，也要遵循少而精的原則,。

每一樣物品都物盡其用，發(fā)揮它最大的用處,，這樣給孩子帶來的快樂和滿足感才會更多,。