生物會(huì)考在職老師一對(duì)一輔導(dǎo)

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生物學(xué)科課堂教學(xué)活動(dòng)化是新課程改革的需要,。我國義務(wù)教育新一輪課程改革的基本理念是改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式,，倡導(dǎo)探究性學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)方式的根本變革,�,！俺浞终{(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生自主,、探究,、合作的方式”成為本次課程與教學(xué)改革的核心任務(wù)。方式的轉(zhuǎn)變離不開教學(xué)方式的改革,。教學(xué)方式的改革必須實(shí)現(xiàn)三大轉(zhuǎn)變：教學(xué)內(nèi)容從過去的以教材為中心的單一書本知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線,，以活動(dòng)為紐帶，與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系的多元化的教學(xué)內(nèi)容,；教學(xué)方法從以知識(shí)量為目標(biāo),，講授為基本方法的填鴨式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐阅芰�為目�?biāo)，以活動(dòng)為基本方法,，集中表現(xiàn)為“做中學(xué)”的開放式教學(xué),；教師的角色也由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自主、探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)者和組織者,。實(shí)現(xiàn)上述三個(gè)轉(zhuǎn)變的核心,，是能否有效地將“活動(dòng)”引入課堂,，讓學(xué)生真正動(dòng)起來,。因此，“活動(dòng)化教學(xué)”是實(shí)施新課程學(xué)科課堂教學(xué)較為適宜的教學(xué)方式,。

上課地點(diǎn)：世回堯農(nóng)業(yè)銀行對(duì)面郵電局三樓東翔教育
聯(lián)系人 倪老師
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