寶寶共享圖書集結號

王13

大家好，針對孩子的看電視問題,，我是絞盡腦！
因為0-3歲是生命成長最關鍵的時期,，孩子需要在真實的世界中發(fā)展和構建自我，把孩子交給屏幕上的虛擬世界,，除了能讓家長輕松一些之外，是百害而無一利的,。
　　壞處一：看電視替代了孩子的玩耍，而玩耍對孩子的成長極其重要,。
　　壞處二：看電視阻礙了孩子的語言發(fā)展，因為看電視是單向的,，語言學習需要通過交流來實現(xiàn)。
　　壞處三：看電視阻礙了孩子想象力的發(fā)展,，因為孩子處于被動的灌輸,。
　　壞處四：看電視限制了孩子的感覺體驗，感覺體驗豐富的孩子才能得到更好的發(fā)展,。
　　壞處五：看電視多的孩子注意力不集中,，使孩子今后的學習變得更加困難,。
　　壞處六：看電視多導致活動減少,，使孩子的身體協(xié)調能力降低,。
　　壞處七：看電視多的孩子習慣不假思索地接受信息，懶于思考和探索,。
　　壞處八：看電視多的孩子人際交往能力差，因為缺少人與人之間的互動體驗,。
　　壞處九：看電視會上癮，看電視多的孩子會受到電視中購物消費的影響,，養(yǎng)成不良消費習慣。
　　看電視和閱讀的區(qū)別
    科學家用實驗來說明問題,。他們把孩子分成兩組，一組是聽老師講白雪公主的故事,，一組是看白雪公主的動畫片。之后讓兩組孩子畫出心目中的白雪公 主,。聽了故事的孩子畫出的白雪公主各不相同，而且孩子們會根據(jù)想象,，賦予白雪公主不同的形象、裝束和表情,；看了動畫片的孩子，畫出的白雪公主全都一模一 樣，因為他們看到的都是一樣的,。過些天，科學家又讓這兩組孩子再畫白雪公主,，聽故事的孩子這次畫的和上次的又不一樣，因為他們又有了新的想象,，而看過動畫 片的孩子,，畫的和上次還是一樣的,。
　　這個例子告訴我們什么？動畫片把故事中的角色模式化了,，這束縛了孩子的思維。孩子看動畫片,，其實也是聽故事的一種形式，如果我們想保護孩子的想象力,，就講故事給他們聽，而不是讓動畫片來給孩子講故事,。



現(xiàn)提出些我自己的想法，我們以后可不可以共享圖書,，因為老是自己家庭買書也是有成本，而且每個家庭的興趣愛好不一樣,，看的書也不一樣。現(xiàn)提出共享圖書方案,，希望大家多給出建議,，我們一起在閱讀中陪伴孩子的成長,！