小溪爸爸講故事：甲骨文

熙和文化

小溪爸爸在甲骨文文化IP的開發(fā)過程中,，秉承教育從娃娃抓起，從興趣著眼,，創(chuàng)作3-6歲孩子喜聞樂見的以“甲骨文形成原因”為背景孩子和家長都能參與演出的音樂舞臺劇,。

同時，與“潘爸爸”合作,，實現(xiàn)甲骨文教育作為家庭陪伴的一種有效形式,，降低了甲骨文的識別難度，寓教于樂,，讓更多小朋友認識甲骨文,，感受中華傳統(tǒng)文字文化的魅力。

潘爸爸研究甲骨文文化14年,，作為中國硬筆書法家協(xié)會會員/山東省書法家協(xié)會會員/煙臺書法家協(xié)會會員/煙臺現(xiàn)代畫院書法家/煙臺開發(fā)區(qū)書法家協(xié)會會員,，擁有著豐富的教齡和獨到的甲骨文文化認知。

潘爸爸認為：

甲骨文是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之根,是先民留下的寶藏,。而中小學生則是國家的未來,因此在中小學積極推進甲骨文教育,無論是從甲骨文與中小學教育自身的特性,還是從學生知根探源的文字學習及培養(yǎng)其民族審美情趣的書法學習等角度來講,都有著傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義,。

煙臺作為甲骨文發(fā)現(xiàn)者王懿榮的故鄉(xiāng)更應該走在研究甲骨文的前列。所以作為甲骨文的研究者應該有義務把甲骨文推向煙臺以及全國的中小學生,。讓更多的孩子受益,。

甲骨文教學走進開發(fā)區(qū)第一小學

甲骨文教學走進開發(fā)區(qū)第六小學

甲骨文教學走進開發(fā)區(qū)第十小學

甲骨文教學走進開發(fā)區(qū)天馬老年大學

被聘請為天馬老年大學甲骨文講師

潘老師與外國學生

余笙